"Немецкий язык (в 2 частях)", Бим И.Л.,Рыжова Л.И., Фомичева Л.М.
Schulanfang — первые дни нового учебного года, когда одноклассники встречаются после каникул и обмениваются новостями. В школьном дворе они говорят о летнем отдыхе, учителях, предметах и своих ожиданиях. Главный вопрос темы — Worüber sprechen die Kinder im Schulhof? («О чём говорят дети во школьном дворе?»). Нужно научиться отвечать на него с предлогом über, задавать встречные вопросы и выражать отношение к возвращению в школу.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Der Schulanfang — начало нового учебного года и первые школьные дни. В это время ученики возвращаются после каникул, встречают одноклассников и узнают новости. Слово нужно, чтобы назвать общую ситуацию разговора о возвращении в школу.
Der Schulhof — школьный двор, место общения детей до начала занятий. Именно там школьники могут поздороваться, рассказать о лете и обсудить предстоящие уроки. Это слово помогает указать, где происходит разговор.
Über etwas sprechen означает «говорить о чём-либо». После глагола в таком значении ставится предлог über: über die Ferien, über die Schule. Такое управление нужно запомнить, потому что в русском переводе предлог иногда не выделяется отдельным словом.
Worüber — вопросительное слово со значением «о чём». Оно образовано от wo и über и заменяет вопрос о теме разговора. С его помощью можно спросить, какую именно тему обсуждают дети.
Ситуация школьного двора подсказывает, какие вопросы задавать: о каникулах, друзьях, учителях и предметах. Сначала определите, что уже известно из разговора, а затем спросите о недостающей информации. Например, после встречи одноклассников естественно спросить: Wie waren die Ferien? — «Как прошли каникулы?».
Вопрос о теме разговора строится с worüber: Worüber sprechen die Kinder? Спрягаемый глагол sprechen занимает второе место, потому что worüber является вопросительным членом предложения. Если указать место, получится: Worüber sprechen die Kinder im Schulhof?
В ответе сохраняется управление глагола: Sie sprechen über die Ferien. Предлог über показывает связь между действием «говорят» и темой разговора, поэтому его нельзя без причины убирать. После него называют существительное или другую подходящую группу слов: über die Schule, über ihre Lehrer, über den Sommer.
Рассказ о начале года удобно строить по порядку: сначала сказать о каникулах, затем упомянуть одноклассников и учителей, а после этого назвать школьные предметы. Так собеседнику легче следить за мыслью. Можно использовать простые фразы: In den Ferien war ich bei meiner Oma. Mein Lieblingsfach ist Deutsch.
Отношение к возвращению в школу выражают словами радости, интереса и ожидания. Фраза Ich freue mich auf das neue Schuljahr говорит о будущем событии, которого ученик ждёт с радостью. В диалоге полезно не заканчивать разговор одним ответом, а задать встречный вопрос: Und du? Auf welche Fächer freust du dich?
| Коммуникативная задача | Вопросительная модель | Модель ответа | Ключевая лексика |
|---|---|---|---|
| Узнать тему разговора | Worüber sprechen die Kinder? | Sie sprechen über die Ferien. | sprechen über, worüber |
| Рассказать, о чём говорят дети | Worüber sprechen sie? | Sie sprechen über die Schule und die Lehrer. | die Schule, die Lehrer |
| Сообщить о летних каникулах | Wie waren deine Ferien? | Meine Ferien waren interessant. | die Ferien, interessant |
| Спросить о школьных предметах и учителях | Welche Fächer magst du? Wie ist dein Lehrer? | Ich mag Deutsch. Mein Lehrer ist nett. | das Fach, mögen, nett |
| Выразить отношение к началу учебного года | Freust du dich auf die Schule? | Ja, ich freue mich auf das neue Schuljahr. | sich freuen auf, neu |
| Поддержать короткий диалог | Und du? Was meinst du? | Ich auch. Ich freue mich auf Deutsch. | und du, ich auch |
Таблица показывает, какая речевая задача решается каждой репликой. Сначала выберите нужную строку, затем замените слова в модели информацией о себе. Проверьте, что вопрос и ответ относятся к одной теме, а предлог über сохранён там, где он нужен.
Задача 1. Нужно ответить на вопрос Worüber sprechen die Kinder im Schulhof? и назвать одну-две темы. Важно не переводить вопрос дословно, а узнать в нём слово worüber и подобрать конструкцию с über.
Ответ: Sie sprechen über die Ferien und die Schule. Здесь über связывает глагол с темами разговора. Можно заменить темы на die Lehrer или die Schulfächer.
Задача 2. Составьте диалог двух школьников: поздоровайтесь, спросите о каникулах и выясните, какие предметы нравятся собеседникам. Диалог должен звучать естественно, поэтому после ответа нужен следующий вопрос, а не отдельные несвязанные фразы.
Ответ: Hallo, Lisa! Wie waren deine Ferien? — Sie waren toll. Und deine? — Auch toll. Welches Fach magst du? — Ich mag Deutsch. В последней реплике назван предмет, который нравится говорящему.
Задача 3. Разыграйте разговор четырёх одноклассников в первый день учёбы. Каждый должен сообщить новость о каникулах, задать вопрос и выразить ожидание нового учебного года.
Ответ: Hallo zusammen! — Ich war in Berlin. Worüber sprecht ihr? — Über die Ferien und die Schule. Ich freue mich auf das neue Schuljahr. Так в диалоге есть новость, вопрос, тема разговора и ожидание будущего события.
Не путайте worüber и was. Worüber спрашивает о теме разговора, а was — о предмете или действии вообще. Проверка простая: если по-русски подходит «о чём?», выбирайте worüber.
Не нарушайте порядок слов в вопросе. После вопросительного слова спрягаемый глагол ставится на втором месте: Worüber sprechen die Kinder? Ошибка появляется из-за влияния русского языка; перечитайте вопрос и найдите в нём глагол.
Не опускайте предлог über после sprechen. Русская фраза «говорить о школе» может создать впечатление, что немецкое управление не нужно. Проверьте себя вопросом: если используется sprechen в значении «говорить о», после него должно быть über.
Не смешивайте sich freuen auf и sich freuen über. Auf относится к ожидаемому будущему событию, а über — к уже имеющемуся или случившемуся поводу для радости. Сначала определите, произошло событие или ещё только предстоит.
Для этой темы нужны слова по разделам «Школа», «Каникулы» и «Свободное время», а также умение строить вопросительные и повествовательные предложения. Разговор опирается на спряжение глаголов и употребление личных местоимений. Позже эти модели пригодятся в рассказах о школе, распорядке дня, интервью с одноклассником и других темах о школьной жизни.
Чем worüber отличается от was?
Worüber означает «о чём» и спрашивает о теме разговора: Worüber sprecht ihr? — «О чём вы говорите?». Was означает «что» и используется, когда спрашивают о предмете, действии или информации вообще.
Почему в выражении «über etwas sprechen» нужен предлог über?
Глагол sprechen в значении «говорить о чём-либо» употребляется с предлогом über. Поэтому нужно сказать Wir sprechen über die Ferien — «Мы говорим о каникулах», а не опускать über.
Как спросить по-немецки, о чём говорят дети?
Скажите: Worüber sprechen die Kinder? Если нужно указать место, добавьте im Schulhof: Worüber sprechen die Kinder im Schulhof? В повествовательном ответе можно использовать Sie sprechen über die Ferien.
Как рассказать о своих каникулах и ожиданиях от школы?
Расскажите, где вы были, что делали и с кем общались: In den Ferien war ich am Meer. Затем добавьте отношение к школе: Ich freue mich auf das neue Schuljahr — «Я радуюсь предстоящему учебному году».
Как не перепутать «sich freuen auf» и «sich freuen über»?
Sich freuen auf употребляется, когда событие ещё впереди: Ich freue mich auf die Ferien. Sich freuen über используют при радости по поводу уже случившегося или имеющегося: Ich freue mich über deine Nachricht.
2 Schulanfang. (Начало учебного года.) Worüber sprechen die Kinder im Schulhof?
