He, Freunde! Wir sind wieder da

Определения и обозначения

Perfekt — прошедшее время для рассказа о завершённых событиях, особенно в разговорной речи. Например, о том, что человек делал на каникулах, можно сказать Ich habe viel gespielt — «Я много играл». Эта форма помогает показать, что действие уже произошло. В беседе о прошедших событиях Perfekt встречается очень часто.

Вспомогательный глагол — haben или sein, который участвует в образовании Perfekt. Он меняется в зависимости от лица и числа: ich habe, du hast, wir sind. Сам по себе он не называет основное действие, а помогает построить нужную грамматическую форму. Поэтому его нужно согласовать с тем, кто выполняет действие.

Partizip II — особая форма смыслового глагола, употребляемая в Perfekt. Например, у machen форма Partizip II — gemacht, а у sehen — gesehen. Именно эта форма называет действие, о котором идёт речь. Её нельзя заменить обычной формой глагола из словаря.

Рамочная конструкция — порядок слов, при котором вспомогательный глагол стоит на втором месте, а Partizip II — в конце предложения. В предложении Wir haben am See gespielt части формы оказываются по разные стороны остальных слов. Такое расположение нужно учитывать, чтобы немецкое предложение звучало грамотно. Partizip II не ставят сразу после подлежащего.

Как это устроено

Разговор после каникул естественно начинается с приветствия и вопроса о том, как прошли дела. Затем собеседники называют события, которые уже завершились: поездку, игру, встречу или просмотр фильма. Поэтому здесь удобно повторять знакомые выражения приветствия и одновременно учиться рассказывать о прошлом. Вопрос Was hast du in den Ferien gemacht? означает «Что ты делал на каникулах?», а ответ может сообщить о конкретном занятии.

В Perfekt участвуют две части: вспомогательный глагол и Partizip II. Вспомогательная часть меняется по лицам, поэтому по ней понятно, кто говорит о событии: ich habe, du hast, er hat. Partizip II сохраняет значение основного действия и обычно не меняется вместе с подлежащим. Такое устройство позволяет передать и прошедшее время, и участника действия, не изменяя Partizip II по лицам.

Выбор между haben и sein связан со значением глагола. Большинство действий, например играть, делать или смотреть, употребляется с haben: Ich habe gespielt. Sein часто требуется, если действие означает перемещение из одного места в другое или изменение состояния: Wir sind nach Berlin gefahren, er ist aufgewacht. Это ориентир, а не правило без исключений, поэтому при сомнении стоит проверить конкретный глагол и запомнить его форму.

У слабых глаголов Partizip II часто образуется по схеме ge- + основа + -t: machen — gemacht, spielen — gespielt. У некоторых сильных глаголов меняется гласная в корне, а форма обычно заканчивается на -en: sehen — gesehen. Значит, нельзя механически добавлять одинаковое окончание ко всем глаголам. Форму сильного глагола полезно учить вместе с его значением, а также учитывать глаголы, у которых приставка ge- не появляется.

В обычном повествовательном предложении вспомогательный глагол занимает второе место, а Partizip II отправляется в конец. Например, в Wir haben in den Ferien viel gespielt подлежащее стоит первым, haben — вторым, а gespielt завершает фразу. Между частями формы можно поставить другие слова, например указание времени или места. Именно поэтому Partizip II нельзя ставить сразу после подлежащего, даже если так было бы привычнее по-русски.

Образование и употребление Perfekt

Пользуйся таблицей по порядку: сначала определи значение глагола и выбери haben или sein, затем проверь форму Partizip II. После этого расставь слова, оставив Partizip II в конце повествовательного предложения или вопроса. Формулировки «часто» и «обычно» напоминают, что отдельные глаголы нужно проверять отдельно.

Разбор задач

1. Диалог после каникул

Условие. Два друга встречаются после каникул: нужно поприветствовать друг друга, спросить о прошедших событиях и ответить. Сначала выбираем короткие знакомые фразы, чтобы диалог звучал естественно. Вопрос о каникулах строим в Perfekt, поскольку речь идёт о завершённом времени.

1. Начинаем с приветствия: Hallo, Lisa! — Hallo, Max!
2. Задаём вопрос Was hast du in den Ferien gemacht? В вопросе с вопросительным словом hast стоит перед подлежащим, а gemacht — в конце.
3. Отвечаем Ich bin nach Berlin gefahren und habe meine Freunde besucht. Поездка передана с sein, посещение друзей — с haben; обе формы Partizip II стоят в конце своих частей.

Ответ. Hallo, Lisa! — Hallo, Max! Was hast du in den Ferien gemacht? — Ich bin nach Berlin gefahren und habe meine Freunde besucht. В ответе есть приветствие, вопрос и рассказ о двух событиях. Можно заменить их другими известными занятиями, сохраняя порядок слов.

2. Глаголы о каникулах

Условие. Поставь в Perfekt глаголы machen, spielen, fahren, sehen и составь предложения о каникулах. Прежде чем строить фразу, выясняем, какой вспомогательный глагол требуется, и вспоминаем форму Partizip II. Для fahren выбираем sein, потому что оно обозначает перемещение.

1. Для machen берём haben и образуем gemacht: Ich habe einen Ausflug gemacht.
2. Для spielen используем haben и форму gespielt: Wir haben Fußball gespielt.
3. Для fahren выбираем sein и форму gefahren: Ich bin ans Meer gefahren.
4. Для sehen используем haben и форму gesehen: Ich habe einen Film gesehen.

Ответ. Получились формы hat gemacht, hat gespielt, ist gefahren, hat gesehen; в предложениях вспомогательный глагол меняется по лицу. Во всех четырёх примерах Partizip II стоит в конце. Перевод помогает проверить смысл, но форму вспомогательного глагола нужно выбирать по немецкому глаголу, а не по русскому окончанию.

3. Исправление рассказа

Условие. В рассказе перепутаны haben и sein, нарушено место Partizip II и неверно образованы его формы. Чтобы исправить текст, проверяем каждую ошибку отдельно, иначе легко исправить окончание, но оставить неверный порядок слов. Рассмотрим вариант с фразой Wir haben nach Berlin gefahren und ich bin viel gespielt.

1. Находим fahren: оно обозначает поездку в другое место, поэтому ставим sein, а не haben.
2. Проверяем играть: spielen — действие без перемещения, здесь нужно haben, а не sein.
3. Ставим Partizip II в правильные формы: gefahren и gespielt.
4. Перестраиваем предложение так, чтобы вспомогательный глагол стоял на втором месте, а Partizip II — в конце каждой части.

Ответ. Wir sind nach Berlin gefahren und ich habe viel gespielt. В первой части sind согласовано с wir, во второй habe — с ich. Обе формы Partizip II находятся в конце соответствующих частей предложения, а значения глаголов подсказывают выбор вспомогательных слов.

Типичные ошибки

• Partizip II ставят сразу после подлежащего. Так происходит, когда ученик переносит привычный русский порядок слов. Проверь предложение: вспомогательный глагол должен стоять на втором месте, а Partizip II — в конце.
• Со всеми глаголами используют haben. Большинство глаголов действительно сочетается с haben, поэтому легко забыть о других случаях. Спроси себя, обозначает ли глагол перемещение или изменение состояния; затем сверь выбор sein со словарём или выученной формой.
• Забывают ge- или добавляют её без проверки. Ученик может применять знакомую схему ко всем глаголам, хотя некоторые образуют Partizip II особым способом. Сверь форму с правилом и словарём: например, machen — gemacht, но besuchen — besucht.
• О прошедшем событии говорят в Präsens. Это случается, если ориентироваться только на русский перевод и не заметить, что действие уже завершилось. Проверь время: если речь о том, что уже произошло на каникулах, обычно нужна конструкция Perfekt, а не форма настоящего времени.

Связь с другими темами

Перед этой темой нужно знать личные формы haben и sein, порядок слов в немецком предложении и формы сильных и слабых глаголов. Слова о школе, друзьях, свободном времени и каникулах помогают наполнить грамматическую конструкцию понятным содержанием. Позже Perfekt пригодится в устных рассказах о прошлом, диалогах и пересказе событий. Поэтому полезно учить не только правила, но и готовые сочетания глагола с вспомогательной формой.

Что запомнить

• Perfekt используют для рассказа о прошедших событиях, особенно в разговорной речи.
• Perfekt состоит из вспомогательного глагола haben или sein и Partizip II.
• В повествовательном предложении вспомогательный глагол стоит на втором месте.
• Partizip II обычно занимает последнее место в предложении.
• Большинство глаголов образует Perfekt с haben.
• Глаголы движения и изменения состояния часто употребляются с sein.
• Выбор вспомогательного глагола проверяй по значению и управлению глагола.