"Немецкий язык (в 2 частях)", Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М.
Распорядок дня, или der Tagesablauf, помогает рассказать по-немецки, что человек делает утром, днём и вечером. Для такого рассказа нужно уметь называть время, описывать обычные занятия и правильно строить предложения. Особенно важно помнить об отделяемых глаголах, например aufstehen, и о возвратных глаголах, например sich waschen. Слова zuerst, dann, danach и am Abend связывают отдельные фразы в последовательный рассказ.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Распорядок дня — der Tagesablauf, последовательность обычных дел человека в течение дня. В него входят пробуждение, умывание, завтрак, занятия, отдых и сон. Это слово нужно, чтобы сразу обозначить тему рассказа о своих ежедневных привычках.
Время на часах — die Uhrzeit, указание, когда происходит действие. Точное время обычно называют с предлогом um: um sieben Uhr — «в семь часов». Благодаря этому слушатель понимает не только, что делает человек, но и когда он это делает.
Отделяемый глагол — das trennbare Verb, глагол с приставкой, которая в простом повествовательном предложении отделяется от основной части. Например, в aufstehen есть приставка auf-, поэтому получается: Ich stehe auf. Такое правило помогает правильно расставить части глагола.
Возвратный глагол — das reflexive Verb, глагол, действие которого направлено на самого действующего лица. Рядом с ним стоит возвратное местоимение: ich wasche mich — «я умываюсь». Местоимение меняется по лицам, поэтому его форму нужно выбирать вместе с подлежащим.
Рассказ о дне строят в хронологическом порядке, то есть так, как события происходят на самом деле. Сначала можно сказать о пробуждении и утренних делах, затем перейти к школе, отдыху и вечеру. Такой порядок облегчает понимание: слушателю не приходится угадывать, какое событие было раньше.
Чтобы сообщить время действия, перед часом ставят um: Ich stehe um sieben Uhr auf. Если нужно назвать часть дня, используют сочетания am Morgen, am Tag или am Abend. Время связывается с занятием в одном предложении, поэтому рассказ становится точнее: Um acht Uhr gehe ich in die Schule.
Глагол aufstehen состоит из основной части stehen и приставки auf-. В обычном повествовательном предложении личная форма глагола занимает второе место, а приставка переходит в конец: Ich stehe um sieben Uhr auf. Если оставить aufstehen целиком в середине фразы, правило порядка слов будет нарушено.
У возвратного глагола местоимение показывает, на кого направлено действие. Поэтому с ich употребляется mich, с du — dich, с er и sie — sich: Ich wasche mich, du wäschst dich, er wäscht sich. Сначала найди лицо и число подлежащего, а затем выбери подходящую форму местоимения.
Отдельные фразы соединяют слова, которые показывают порядок и время: zuerst — сначала, dann — затем, danach — после этого, später — позже. Каждое новое предложение добавляет следующий этап дня, а не повторяет предыдущий. Так короткие сообщения превращаются в связный рассказ с понятным началом, продолжением и концом.
Таблица помогает быстро выбрать нужное языковое средство для каждой части рассказа. Сначала определи, нужно ли назвать время, занятие или порядок событий, а затем проверь модель предложения. Особое внимание уделяй отделяемой приставке и форме возвратного местоимения.
| Что нужно выразить | Немецкое средство | Пример или модель |
|---|---|---|
| Время действия | um + час; am + часть дня | um sieben Uhr, am Morgen |
| Повседневное занятие | глагол или сочетание слов о ежедневном деле | frühstücken, in die Schule gehen |
| Действие с отделяемым глаголом | личная форма в предложении, приставка в конце | Ich stehe um sieben Uhr auf. |
| Действие с возвратным глаголом | личная форма + подходящее возвратное местоимение | Ich wasche mich. |
| Порядок событий в течение дня | слова zuerst, dann, danach, später | Zuerst stehe ich auf, dann frühstücke ich. |
Условие: составь по-немецки предложение «Я встаю в семь часов». Нужно выбрать глагол aufstehen, поставить его в настоящем времени и указать точное время. Главное затруднение — правильно разделить глагол на две части.
Ответ: Ich stehe um sieben Uhr auf. Перевод: «Я встаю в семь часов». Форма aufstehen распалась, потому что это отделяемый глагол.
Условие: составь два предложения о распорядке дня: назови время завтрака и время похода в школу. Нужно использовать разные повседневные действия и сохранить обычный порядок слов. В каждом предложении сначала выбери действие, затем добавь подходящее время.
Ответ: Um sieben Uhr frühstücke ich. Um acht Uhr gehe ich in die Schule. В первом предложении время стоит в начале, поэтому подлежащее ich идёт после глагола. Во втором предложении глагол gehen не отделяется, а сочетание in die Schule обозначает направление.
Условие: расскажи о своём дне в пяти предложениях от утра до вечера и включи возвратный глагол. В рассказе должны быть время, повседневные действия и слова, связывающие события. Сначала составь план, чтобы не перепутать порядок.
Ответ: Um sieben Uhr stehe ich auf. Dann wasche ich mich. Danach frühstücke ich. Um acht Uhr gehe ich in die Schule. Am Abend lese ich. Здесь события идут от утра к вечеру, а местоимение mich согласуется с ich. Такой порядок делает рассказ последовательным и понятным.
Некоторые оставляют приставку рядом с глаголом: Ich aufstehe. Так происходит, потому что в русском языке части глагола обычно не разделяются. Проверь себя: если глагол отделяемый, его приставка в простом повествовательном предложении должна оказаться в конце.
Другая ошибка — использовать sich с ich или du: Ich wasche sich. Причина в том, что начальную форму глагола запоминают без изменения местоимения. Сначала назови лицо, затем проверь ряд mich, dich, sich.
Иногда время ставят в предложении по русской модели и нарушают немецкий порядок слов. Если обстоятельство времени стоит первым, личная форма глагола всё равно занимает второе место: Am Morgen frühstücke ich. Для проверки посчитай не слова, а смысловые позиции: время — первая, глагол — вторая.
Ученики также смешивают точное время и время суток, например используют um перед am Abend. Предлог um нужен перед часом, а am — перед обозначением части дня. Сверь выражение с вопросом: «во сколько?» — um, «когда, в какое время суток?» — am.
До этой темы нужно уметь спрягать немецкие глаголы в настоящем времени. Это помогает правильно образовать формы stehe, stehst, geht и другие. Также важно владеть порядком слов в простом повествовательном предложении, потому что именно он определяет место глагола и его приставки.
Тема опирается на лексику о часах, частях дня и повседневных занятиях. Эти слова пригодятся не только в письменном рассказе, но и в диалоге о привычках: можно спросить о времени подъёма, завтрака или начала занятий. Повторяй выражения целыми моделями, например Um wie viel Uhr ...? и Am Morgen ....
Как спросить по-немецки, во сколько кто-то встаёт?
Можно спросить: Um wie viel Uhr stehst du auf? — «Во сколько ты встаёшь?». В вопросе отделяемая приставка auf тоже стоит в конце.
Почему приставка глагола иногда стоит в конце предложения?
У отделяемого глагола приставка отделяется от основной части в простом повествовательном предложении. Например: Ich stehe um sieben Uhr auf. — «Я встаю в семь часов».
Как меняется sich в предложениях с разными лицами?
Возвратное местоимение меняется вместе с лицом: ich wasche mich, du wäschst dich, er wäscht sich. Поэтому нельзя использовать sich со всеми лицами.
Как сказать, что я делаю что-то утром или вечером?
Используй сочетания am Morgen — «утром», am Tag — «днём», am Abend — «вечером». Например: Am Morgen frühstücke ich. — «Утром я завтракаю».
Как связать несколько предложений в рассказ о своём дне?
Расположи события по времени и добавь слова-связки: zuerst, dann, danach, später, am Abend. Так отдельные предложения превращаются в последовательный рассказ.
5. Ein Tag unseres Lebens. Wie ist er?
