Lerne lernen: beim Schreiben vier Schritte beachten

Определения и обозначения

Планирование текста — определение цели, адресата и содержания до начала письма. Адресат — тот, кому предназначен текст, например друг или немецкий школьник. На этом этапе решают, что нужно сообщить и в каком порядке, чтобы не забыть важные сведения.

Черновик — первая версия текста, в которой важно передать основные мысли, не стремясь сразу исправить каждую ошибку. Это рабочий вариант: его можно дополнять и менять. Черновик помогает увидеть, как отдельные идеи складываются в связное сообщение.

Редактирование — проверка содержания и порядка мыслей, при которой в текст вносят смысловые и структурные изменения. Можно добавить пропущенную информацию, убрать повтор или переставить предложения. Такая проверка нужна, чтобы читателю было легко понять основную мысль.

Корректура — проверка окончательного варианта на грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки. При ней проверяют, например, формы глаголов, написание слов и знаки препинания. Корректура нужна, чтобы после работы над смыслом текст был также языково аккуратным.

Как это устроено

Написание текста удобно делить на планирование, черновик, редактирование и корректуру, потому что у каждого этапа своя задача. Если одновременно придумывать содержание и исправлять грамматику, легко потерять ход мысли. Последовательная работа позволяет сначала сосредоточиться на том, что сказать, а затем — на том, как это написано.

При планировании сначала выясни, кому адресован текст и зачем он нужен: например, ты пишешь другу о выходных или школьнику о своём хобби. Затем выпиши сведения, которые отвечают заданию, и расположи их так, чтобы читатель мог следить за мыслью. План особенно полезен, если пунктов несколько: он помогает увидеть пропуски ещё до написания предложений.

Во время создания черновика собери намеченные мысли в связный текст. Если останавливаться после каждого слова, чтобы исправить форму или написание, внимание переключается с содержания на отдельные детали. Поэтому сначала запиши целый вариант, а сомнительные места отметь мысленно или проверь позже.

Редактирование содержания и корректура языковой формы — разные проверки. Сначала спроси себя, отвечает ли текст заданию, все ли нужные сведения включены и в логичном ли порядке они стоят. Только после исправления смысла проверь грамматику, написание слов и пунктуацию: так меньше риск принять хорошо написанную, но неполную работу за готовую.

Опорные вопросы помогают не пропустить задачу каждого шага: кому я пишу, чего хочу добиться, всё ли нужное включено, понятен ли порядок мыслей? При финальной проверке добавь вопросы о формах слов и знаках препинания. Сверка с заданием нужна на протяжении всей работы, потому что текст может быть грамотным, но не отвечать поставленной задаче.

Четыре шага при написании текста

Пользуйся таблицей как последовательным списком задач: переходи к следующему шагу, когда выполнил предыдущий. Если проверка обнаружила проблему, вернись к нужному этапу: пропущенную мысль исправляют при редактировании, а ошибку в написании — при корректуре.

Разбор задач

Задача: написать короткое сообщение другу о планах на выходные, составить список из трёх идей и расположить их по порядку. До написания текста нужно понять, что именно сообщить. Важно не превращать список в случайный набор событий: мысли должны складываться в понятный план.

1. Определи адресата и цель: пишешь другу, чтобы рассказать о своих планах. Значит, подойдут простые и понятные сведения о том, что собираешься делать.
2. Запиши три идеи, например: в субботу сходить в бассейн, после этого встретиться с другом, а в воскресенье подготовиться к школе. Выбери порядок по времени, чтобы события шли от субботы к воскресенью.
3. Используй список как план сообщения. При создании черновика преврати пункты в связный текст, а затем проверь, что все три идеи остались на месте и порядок понятен.

Ответ: сначала составлен план из трёх идей в последовательности выходных, затем по нему можно написать сообщение. Так содержание не теряется во время работы над предложениями. Задача этого примера — показать пользу планирования ещё до черновика.

Задача: подготовить черновик письма о школьной поездке, затем проверить, понятны ли цель письма и порядок событий. Здесь уже есть текст, поэтому сначала не нужно начинать заново: важно определить, что именно мешает читателю следить за рассказом. Проверка содержания проводится отдельно от исправления языковых ошибок.

1. Напиши черновик письма целиком, включив основные события поездки. Не трать время на немедленную правку каждого слова: сейчас главное — изложить мысли.
2. При редактировании назови цель письма: например, рассказать о поездке. Проверь, понятно ли это читателю и не потерялось ли среди второстепенных подробностей.
3. Проследи порядок событий: что произошло сначала, что было потом и чем всё закончилось. Если эпизоды перепутаны или важного события не хватает, переставь или дополни предложения.

Ответ: после написания черновика содержание проверено на ясность цели, полноту и последовательность. Если эти стороны понятны, письмо можно переходить проверять на языковые ошибки. Редактирование здесь улучшает ход рассказа, а не только отдельные слова.

Задача: написать письмо немецкому школьнику о своём хобби, отредактировать его, а затем проверить артикли, формы глаголов, написание слов и знаки препинания. Адресат и тема уже заданы, но остаётся организовать работу так, чтобы не спутать проверку смысла с корректурой. Поэтому важно пройти все четыре этапа по порядку.

1. Спланируй письмо: реши, что расскажешь о хобби и в какой последовательности. Учитывай, что читателю нужно понять, чем ты занимаешься и почему тебе это нравится.
2. Создай черновик, изложив эти мысли связно. Затем отредактируй его: проверь, отвечает ли письмо теме, достаточно ли сведений и легко ли следить за порядком мыслей.
3. Выполни корректуру окончательного варианта. Отдельно проверь артикли, формы глаголов, написание слов и знаки препинания, после чего исправь найденные ошибки.

Ответ: получен текст, в котором сначала проверены содержание и порядок мыслей, а затем языковая форма. Такой порядок помогает не пропустить ни смысловые недочёты, ни ошибки немецкого языка. Если при корректуре выяснилось, что мысль непонятна, нужно вернуться к редактированию, а не ограничиваться заменой слова.

Типичные ошибки

Начинать сразу с окончательного текста без плана — рискованно: мысли могут повторяться, а важная информация остаться за рамками. Так часто делают, когда задание кажется коротким и простым. Проверь себя: можешь ли ты назвать цель, адресата и основные пункты до начала письма? Если нет, набросай краткий план.

Исправлять каждое слово во время создания черновика — значит постоянно прерывать изложение. Это происходит, когда автор боится оставить даже временную ошибку, но из-за остановок ему сложнее собрать мысли в целое. Проверь себя: есть ли уже полный черновик? Сначала допиши его, а к языковым сомнениям вернись при корректуре.

Считать проверку грамматики достаточным редактированием — ошибка, потому что правильные предложения могут быть неполными или плохо организованными. Её допускают, когда внимание сосредоточено только на формах слов. Проверь себя: отвечает ли текст заданию, есть ли все нужные сведения и понятен ли порядок мыслей?

Ограничиться проверкой смысла и пропустить корректуру — тоже недостаточно: в готовом тексте могут остаться ошибки в грамматике и написании. Иногда автор считает работу законченной, как только содержание стало понятным. Проверь себя отдельным проходом: внимательно просмотри формы глаголов, артикли, орфографию и знаки препинания.

Связь с другими темами

До письма полезно разобраться в формулировке задания, повторить лексику и грамматические конструкции по теме и представить адресата. Тогда проще выбрать нужные слова и подходящий способ обращения. Планирование помогает связать эти знания с конкретной задачей.

Четыре шага пригодятся для разных письменных работ на немецком языке: писем, сообщений, рассказов и других текстов. При более длинной работе особенно полезно отдельно проверять содержание и языковую форму. Навыки редактирования и корректуры помогут готовиться к письменным заданиям на экзамене.

Что запомнить

• Письмо создают поэтапно, а не за один проход.
• Перед письмом определяют цель, адресата и содержание.
• Черновик помогает изложить мысли целиком.
• При редактировании проверяют смысл и порядок мыслей.
• При корректуре проверяют языковую форму.
• Разные виды проверки удобнее выполнять последовательно.