Lektion 2. Schule macht Spaß

Определения и обозначения

Schulfach — учебный, или школьный, предмет. Так называют Deutsch, Mathematik, Sport и другие занятия, которые изучают в школе. Это слово нужно, когда мы говорим, какой урок стоит в расписании или какой предмет нравится.

Stundenplan — расписание уроков. В нём дни недели соединены с названиями школьных предметов, поэтому по нему можно узнать план занятий на понедельник или другой день. Это слово помогает рассказать о школьном дне по порядку.

Schulsachen — школьные принадлежности. К ним относятся вещи, которые нужны на уроке: книга, тетрадь, карандаш или ручка. Слово помогает отличить то, что изучают, от того, чем пользуются во время занятия.

Gern — слово со значением «охотно», «с удовольствием». С ним можно сообщить, что тебе нравится заниматься определённым предметом: Ich lerne gern Deutsch. Поэтому gern говорит не о самом уроке, а об отношении ученика к занятию.

Как это устроено

Школьные предметы по-немецки важно узнавать не только по звучанию, но и по смыслу. Например, Deutsch — немецкий язык, Mathematik — математика, Sport — физкультура, Musik — музыка. При сопоставлении слова и перевода сначала ищи знакомую часть или проверяй, о каком уроке говорится в контексте.

Каждое существительное лучше учить вместе с артиклем: der Sport, die Mathematik, das Deutsch. Артикль показывает грамматический род слова, а позднее влияет на другие формы в предложении. Если запомнить только перевод, при составлении фразы придётся угадывать, поэтому полезно учить целую пару «артикль плюс слово».

Чтобы спросить о предмете, используют вопрос «Welches Fach magst du gern?» — «Какой предмет тебе нравится?». Вопрос начинается со слова Welches, затем идёт название предмета Fach и сказуемое magst. Ответ можно построить так: «Ich lerne gern Deutsch» — «Я охотно изучаю немецкий».

Gern ставят после глагола: Ich lerne gern Mathematik. Оно показывает, что действие выполняется с удовольствием, а не называет новый школьный предмет. Если занятие не нравится, можно сказать «Ich lerne nicht gern ...», добавив nicht перед gern.

Расписание читают по строке или столбцу выбранного дня. Сначала находят Montag, Dienstag или другой день, затем смотрят, какие предметы стоят рядом с ним. После этого сведения переносят в рассказ: «Am Montag haben wir Deutsch und Sport» — «В понедельник у нас немецкий и физкультура».

Школьные предметы и школьные принадлежности

Сначала прочитай левый столбец и реши, идёт ли речь об уроке или о вещи для урока. Затем запомни немецкое слово вместе с артиклем и проверь его по примеру в последнем столбце. Так таблица помогает одновременно повторить значение, род слова и употребление.

Разбор задач

Задача 1. Соотнеси названия школьных предметов Deutsch, Sport, Mathematik с переводами «математика», «немецкий язык», «физкультура». Нужно определить значение каждого слова и записать пары.

1. Узнай Deutsch по знакомому названию языка: это «немецкий язык».
2. Сопоставь Sport со словом «спорт» и выбери перевод «физкультура».
3. Оставшееся слово Mathematik означает «математика».

Ответ: Deutsch — немецкий язык, Sport — физкультура, Mathematik — математика.

Задача 2. Составь ответ на вопрос «Welches Fach magst du gern?», если любимый предмет — немецкий язык. Сначала найди того, кто выполняет действие, затем поставь глагол, слово gern и название предмета.

1. Начни с местоимения Ich — «я».
2. Добавь глагол lerne — «изучаю».
3. Поставь gern после глагола, потому что оно обозначает отношение к действию.
4. В конце назови предмет Deutsch.

Ответ: Ich lerne gern Deutsch.

Задача 3. В расписании на Montag стоят Deutsch, Mathematik и Sport. Расскажи, какие уроки будут в этот день, не добавляя предметы от себя.

1. Определи день: Montag — понедельник.
2. Перепиши из расписания все три названия в том же порядке.
3. Составь фразу «Am Montag haben wir ...», то есть «В понедельник у нас ...».
4. Соедини предметы союзом und.

Ответ: Am Montag haben wir Deutsch, Mathematik und Sport.

Типичные ошибки

Ученик запоминает Fach или Sport без артикля, а потом выбирает его наугад. Так происходит, потому что в русском языке перед существительным артикля нет. Проверяй себя по карточке: der Sport, die Mathematik, das Deutsch.

Иногда gern принимают за название ещё одного предмета. Ошибка появляется из-за того, что слово встречается рядом с названиями уроков. Если его можно перевести как «охотно», значит, это обозначение отношения: Ich lerne gern Deutsch.

Ученик переносит русский порядок слов и говорит фразу не по образцу. Причина в том, что привычная схема родного языка не всегда совпадает с немецкой. Проверь ответ по цепочке Ich + глагол + gern + предмет.

Школьный предмет путают с принадлежностью: например, Buch называют уроком, хотя это книга. Такая ошибка возникает, если не различать, что изучают и чем пользуются. Задай себе вопрос: «Это занятие или вещь?» — и выбери нужную группу.

Связь с другими темами

Для этой темы нужны знакомые приветствия, простые вопросы и ответы. Они помогают начать разговор о школе и спросить собеседника о любимом предмете. Чтение немецких слов и знание артиклей позволяют правильно понять и построить фразу.

Названия предметов и принадлежностей пригодятся при разговоре о школьном дне. С их помощью можно описать расписание, назвать занятия и сказать, какие вещи лежат в портфеле. Поэтому новые слова связаны с повседневной жизнью ученика.

Умение сказать, что нравится, переносится на другие темы. Конструкция с gern подходит для рассказа о досуге, играх и обычных занятиях. Она помогает выражать предпочтения коротко и понятно.

Что запомнить

• Названия школьных предметов по-немецки нужно учить вместе с артиклем.
• Stundenplan — расписание уроков.
• Schulsachen — школьные принадлежности.
• Gern помогает сказать, что занятие нравится или выполняется охотно.
• В ответе о любимом предмете используй изученный образец предложения.
• Расписание удобно читать по дням недели и названиям уроков.