На Горох
Обществознание, 10 класс, 11 класс

§ 22. Происхождение и функция денег

"Экономика (базовый и углублённый уровни)", Хасбулатов Р.И.

Объяснение темы В оглавлении: § 22. Происхождение и функция денег

Кратко о теме

Деньги возникли потому, что прямой обмен товарами часто требовал совпадения желаний продавца и покупателя. Постепенно люди стали принимать в обмен особый эквивалент, а позднее — металлические, бумажные и другие формы денег. Деньги помогают выражать и сравнивать стоимость товаров, совершать покупки, оплачивать долги и сохранять средства для будущего. Их сила зависит от общественного признания и доверия.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Деньги — особый товар или иной общепризнанный эквивалент, который служит для выражения стоимости товаров и совершения обмена. Ими могут быть не только вещи из драгоценного металла, но и другие признанные средства расчёта. Это понятие помогает увидеть главное: деньги принимают не ради их собственных полезных свойств, а потому, что с их помощью можно получить нужные товары и услуги.

Всеобщий эквивалент — товар, на который непосредственно обмениваются другие товары и в котором выражается их стоимость. Например, если участники обмена готовы принимать определённый товар за разные продукты, он становится удобным посредником между ними. Понятие показывает, как обмен перестаёт зависеть от прямой сделки «товар на товар».

Мера стоимости — функция денег, позволяющая выражать стоимость товаров в денежных единицах. Так появляется цена: общее выражение стоимости, которое можно сопоставить с ценами других товаров. Эта функция нужна, чтобы сравнивать товары и оценивать, сколько денег потребуется для покупки.

Средство обращения — функция денег, при которой они выступают посредником при обмене товаров. Покупатель передаёт деньги продавцу, а не ищет человека, который согласится на прямой обмен именно с ним. Понятие помогает объяснить, почему денежная сделка обычно проще бартера.

Как это устроено

При бартере человек должен найти не просто продавца нужного товара, а такого продавца, которому нужен именно товар самого покупателя. Это совпадение потребностей бывает редким: владельцу яблок может понадобиться обувь, но обувщик может не хотеть яблок. Кроме того, участникам нужно договориться, сколько яблок стоит пара обуви, и учесть делимость, качество и сохранность товаров. Поэтому с ростом числа товаров и участников прямой обмен становится всё более трудоёмким.

Чтобы упростить сделки, люди начинали принимать в обмен товары, которые были востребованы и удобны для дальнейшего обмена. Такие товары можно было передать другому человеку, даже если самому продавцу они не требовались. Когда один предмет стал регулярно приниматься в обмен на множество разных товаров, он превратился во всеобщий эквивалент. Это позволило разделить обмен на два шага: сначала продать свой товар за эквивалент, затем обменять его на нужную вещь.

В разных обществах роль денег выполняли скот, зерно, меха, раковины и другие товары. По мере развития хозяйства распространение получили металлы: они сравнительно долговечны, делимы и удобны для хранения и перевозки. Позднее появились бумажные деньги, а затем — новые формы расчётов. Бумажный знак сам по себе может иметь небольшую материальную ценность, поэтому его принимают благодаря доверию, правилам и признанию со стороны общества.

Деньги позволяют измерять стоимость, потому что цены выражают её в одной денежной единице: рублях, например. Если книга стоит 600 рублей, а рюкзак — 2400 рублей, цены показывают, что рюкзак стоит в четыре раза дороже книги в денежном выражении. Общая единица делает сравнение проще, чем попытка устанавливать пропорции между каждой парой товаров. При этом цена не создаёт стоимость товара, а выражает её в удобной форме.

Функция средства обращения проявляется, когда деньги передаются вместе с товаром при покупке. Средством платежа деньги становятся, если товар уже получен или обязательство возникло раньше, а расчёт происходит позднее; пример — погашение кредита. Средство накопления позволяет сохранить деньги для будущих расходов, но результат зависит от того, сохраняется ли их покупательная способность. Мировые деньги используются в международных расчётах, где важны признание валюты и возможность обмена; конкретная форма денег зависит от правил и практики таких расчётов.

Основные функции денег

ФункцияКак проявляетсяПример
Мера стоимостиСтоимость товаров выражается в денежных единицах через цены.Сравнение цены книги и рюкзака.
Средство обращенияДеньги передаются одновременно с товаром или услугой.Покупатель оплачивает продукты в магазине.
Средство платежаДеньги выплачиваются для погашения долга или обязательства.Заёмщик возвращает кредит позднее.
Средство накопленияДеньги сохраняют для будущих покупок и расходов.Человек откладывает часть дохода на обучение.
Мировые деньгиДеньги применяются в международных расчётах.Оплата товара при внешней торговле.

Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите, что происходит в ситуации: покупка, погашение обязательства, сохранение средств или международный расчёт. Затем проверьте, передаются ли деньги одновременно с товаром или позднее. Если речь идёт о сравнении цен, это функция меры стоимости.

Разбор задач

Покупатель обменивает яблоки на обувь, но продавцу обуви яблоки не нужны. Нужно объяснить, почему обмен затруднён и каким образом деньги помогают его совершить. Разберём ситуацию, отделив желание покупателя от желания продавца. Так станет видно, какую именно проблему решает денежный обмен.

  1. При бартере сделка возможна, только если продавец обуви согласен получить яблоки вместо денег или другого нужного ему товара. По условию яблоки ему не нужны, поэтому прямой обмен не устраивает продавца.
  2. Покупатель может найти другого человека, который хочет яблоки и владеет подходящим товаром, а затем попытаться обменять этот товар на обувь. Но для такой цепочки понадобится несколько сделок, и участникам придётся отдельно согласовывать пропорции.
  3. Деньги позволяют разделить обмен на две независимые операции: покупатель продаёт яблоки тому, кому они нужны, а полученные деньги передаёт продавцу обуви. Продавец может принять деньги, даже если не хочет получать яблоки, потому что рассчитывает потратить их на другие товары.

Ответ: бартер затруднён из-за отсутствия совпадения потребностей. Деньги выступают посредником и позволяют продавцу яблок и продавцу обуви не обмениваться напрямую.

Цена книги составляет 600 рублей, а рюкзака — 2400 рублей. Нужно определить функцию денег, которая позволяет сравнить стоимость этих товаров. Для решения достаточно выяснить, что именно сообщают указанные суммы. Считать, сколько раз одна цена больше другой, можно уже после определения функции.

  1. Обе цены выражены в одной единице — рублях. Поэтому товары можно сопоставить, хотя это разные вещи и прямой обмен между ними не происходит.
  2. Деньги в данном случае служат мерой стоимости: они дают общее выражение стоимости книги и рюкзака. Отношение цен показывает: 2400 ÷ 600 = 4, то есть цена рюкзака в четыре раза выше цены книги.

Ответ: сравнить стоимость помогает функция меры стоимости. Цена выражает стоимость товара в денежной единице, а не создаёт её.

Покупатель приобрёл товар в кредит и выплатил долг позднее. Нужно назвать функцию денег в момент покупки и при погашении долга. Ключ к решению — определить, совпадает ли по времени передача товара с передачей денег. В условии эти моменты разделены, поэтому функции различаются.

  1. При покупке за кредит товар передаётся покупателю сейчас, а расчёт откладывается. Следовательно, деньги не выступают посредником, который передаётся продавцу одновременно с товаром.
  2. Когда покупатель позднее возвращает долг, деньги погашают обязательство. В этот момент они выполняют функцию средства платежа, поскольку выплата происходит отдельно от получения товара.

Ответ: в ситуации с отложенной оплатой следует говорить о средстве платежа. Если бы покупатель сразу передал деньги при получении товара, они выполняли бы функцию средства обращения.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что деньгами может быть только золото или бумажная купюра. Так думают, потому что именно такие формы денег часто встречаются в повседневной жизни и исторических примерах. Но формы менялись, а главным условием остаётся признание средства участниками обмена. Проверь себя: спроси, готовы ли люди широко принимать эту форму денег и рассчитываться ею.

Средство обращения и средство платежа иногда смешивают, потому что в обоих случаях деньги переходят от одного человека к другому. Различие определяется временем: при обращении передача денег сопровождает передачу товара, а при платеже между получением товара или возникновением долга и расчётом может пройти время. Проверь себя, восстановив последовательность событий в примере. Оплата покупки сразу — обращение, возврат долга позднее — платёж.

Неверно утверждать, что деньги сами создают стоимость товара. Путаница возникает потому, что цену часто воспринимают как саму стоимость, хотя цена — её денежное выражение. Стоимость связана с товаром и хозяйственной деятельностью, а деньги позволяют её выразить и сопоставить с другими товарами. Для проверки спроси, изменится ли сам товар и работа по его производству только от того, что цена записана в рублях.

Не всякое временное хранение денег означает накопление как экономическую функцию. Деньги откладывают ради будущего использования, но их покупательная способность может измениться из-за роста цен. Ошибка — считать, что сохранённая сумма обязательно сохранит прежние возможности покупки. Проверь себя: назови будущую цель хранения и сравни, сколько товаров можно было купить на эту сумму раньше и теперь.

Связь с другими темами

Для понимания денег полезно знать, что такое товар, обмен, стоимость и цена. Товар участвует в обмене, стоимость характеризует его в экономическом смысле, а цена выражает её в денежной форме. Связь этих понятий помогает не путать сам товар с его ценой и понимать, почему деньги упрощают обмен. Позже эти знания пригодятся при изучении инфляции, кредита, банковской системы и денежно-кредитной политики: там рассматривают покупательную способность денег, заёмные средства и управление денежным обращением.

Что запомнить

  • Деньги возникли из потребностей развивающегося обмена.
  • Всеобщий эквивалент принимается в обмен на разные товары.
  • Деньги позволяют выражать стоимость товаров в ценах.
  • При покупке за наличные деньги обычно выступают средством обращения.
  • При выплате долга деньги выполняют функцию средства платежа.
  • Деньги могут сохранять покупательную способность для будущих покупок.
  • Формы денег меняются, но их функции связаны с обменом и хозяйственной деятельностью.

Частые вопросы по теме

Почему бартер неудобен?

Для бартера нужно, чтобы каждый участник одновременно хотел получить именно то, что предлагает другой. Кроме того, им приходится договариваться о пропорциях обмена, а некоторые товары сложно разделить или хранить.

Почему деньги называют всеобщим эквивалентом?

Деньги принимают в обмен на самые разные товары и услуги. Благодаря этому стоимость товаров можно выразить в общей денежной единице, а обмен не требует прямого совпадения желаний участников.

Чем средство обращения отличается от средства платежа?

При функции средства обращения деньги передаются одновременно с товаром или услугой. Средство платежа используют, когда передача денег происходит отдельно по времени: например, при выплате долга или погашении кредита.

Любой ли товар может стать деньгами?

Теоретически деньгами может стать товар, который люди готовы широко принимать в обмен и использовать для выражения стоимости. Но для этого нужны удобство, доверие и общественное признание; одного желания отдельного человека недостаточно.

Почему деньги могут терять покупательную способность?

Если цены растут, на ту же сумму можно купить меньше товаров и услуг. Такое снижение покупательной способности денег часто связано с инфляцией, но на неё также влияют доходы, предложение товаров и другие условия экономики.

Спросить по теме параграфа

§ 22. Происхождение и функция денег

Учебник

Оглавление →
Предмет
Обществознание
Класс
10 класс, 11 класс
Учебник
"Экономика (базовый и углублённый уровни)", Хасбулатов Р.И.