"Экономика (базовый уровень)", Киреев А.
Ресурсы — время, деньги, сырьё и труд — ограничены, поэтому людям, фирмам и обществу приходится выбирать, как ими распорядиться. Альтернативная стоимость показывает ценность лучшей возможности, от которой отказались ради выбранного варианта. Это понятие помогает сравнивать решения не только по затратам в деньгах: цену выбора можно измерять и количеством другого товара или потраченного времени. На кривой производственных возможностей она видна как сокращение выпуска одного товара ради увеличения выпуска другого.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Ограниченность ресурсов — ситуация, когда имеющихся средств и возможностей недостаточно для удовлетворения всех потребностей. Ресурсами могут быть деньги, время, труд, земля и сырьё. Это понятие объясняет, почему нельзя одновременно направить одни и те же ресурсы на все желаемые цели. Понимание ограниченности — первый шаг к разбору любого экономического решения.
Экономический выбор — необходимость выбрать один способ использования ограниченных ресурсов из нескольких возможных. Например, свободный вечер можно посвятить подготовке к контрольной или отдыху, но выполнить оба занятия в полном объёме может не получиться. Понятие помогает увидеть, что выбор возникает не случайно, а из-за нехватки ресурсов. Оно также подсказывает, что при оценке решения нужно учитывать не только выбранный вариант.
Альтернативная стоимость — ценность лучшей из отвергнутых возможностей, от которой приходится отказаться при выборе. Если ученик читает вместо просмотра фильма, стоимостью выбора будет именно возможность посмотреть фильм, а не все остальные занятия. Это понятие нужно, чтобы оценить решение через то, чем пришлось пожертвовать. Альтернативная стоимость не обязательно совпадает с денежными расходами.
Кривая производственных возможностей показывает возможные сочетания выпуска двух товаров при заданных ресурсах и технологиях. Каждая точка на кривой обозначает сочетание объёмов производства, которого можно достичь при полном использовании имеющихся возможностей. Кривая помогает сравнивать варианты производства и видеть, от какого объёма одного товара приходится отказаться ради другого. Её используют для наглядного анализа альтернативной стоимости.
Ресурсы ограничены, а потребностей и способов их удовлетворить больше, чем доступных средств. Например, один и тот же час нельзя полностью посвятить и учёбе, и просмотру фильма, а один участок земли нельзя одновременно использовать под два разных урожая. Поэтому приходится решать, какая цель важнее и куда направить ресурсы. Так ограниченность становится причиной экономического выбора, а не просто описанием нехватки.
После выбора остаются неиспользованные варианты, но их ценность не складывают. Если человек выбирает лучший для себя вариант, то главным упущенным результатом становится наиболее ценная из оставшихся возможностей. Именно её он теряет ради принятого решения. Поэтому альтернативная стоимость — не сумма всех отвергнутых вариантов, а ценность лучшего из них.
Чтобы определить альтернативную стоимость, сначала назовите ресурс, которым приходится распоряжаться, а затем перечислите доступные варианты. Уточните, какой из них выбран, и сравните его с оставшимися. Самая ценная отвергнутая возможность и будет альтернативной стоимостью. Например, если ученик выбирает чтение вместо фильма, то при условии, что лучшая упущенная возможность — просмотр фильма, его и нужно назвать, а не перечислять все дела, которыми можно было заняться.
На кривой производственных возможностей движение вдоль линии показывает изменение сочетания выпуска. Если производители хотят выпускать больше одного товара, им приходится перераспределить ресурсы, которые раньше использовались для другого. Поэтому при переходе между точками на кривой рост выпуска одного товара сопровождается сокращением выпуска другого. Потерянное количество второго товара показывает альтернативную стоимость увеличения выпуска первого.
Альтернативную стоимость можно выразить в натуральных единицах: например, в количестве зерна, от которого отказались ради картофеля. Её можно оценить и в деньгах, если есть возможность сопоставить ценность вариантов в денежной форме. Выбор единицы измерения зависит от задачи: иногда удобнее сравнивать тонны товаров, а иногда — денежную оценку или время. Величина стоимости зависит и от того, какой именно переход или выбор рассматривается.
| Элемент ситуации | Что установить | Вопрос для проверки |
|---|---|---|
| Ограниченный ресурс | Чего не хватает для всех целей | Какой ресурс приходится распределять? |
| Доступные варианты | Какие способы использования ресурса возможны | Из чего можно выбрать? |
| Выбранный вариант | На что направили ресурс | Какое решение принято? |
| Лучшая отвергнутая возможность | Какой из оставшихся вариантов ценнее остальных | Чем пришлось пожертвовать в первую очередь? |
| Альтернативная стоимость | Ценность этой упущенной возможности | В чём её можно измерить? |
Заполняйте таблицу по порядку: сначала определите, какой ресурс ограничен, затем перечислите варианты и отметьте выбранный. После этого сравните только отвергнутые варианты и найдите лучший среди них. Ответ на последний вопрос поможет выразить альтернативную стоимость в подходящих единицах.
Условие: ученик может за час прочитать главу учебника или посмотреть фильм. Он выбирает чтение. Нужно назвать альтернативную стоимость. Здесь ограничен ресурс — один час, и доступны два занятия. Сравнение не требует вычислений, но важно правильно отделить принятое решение от упущенного.
Ответ: альтернативная стоимость чтения — возможность посмотреть фильм в течение этого часа. Называть все возможные занятия не нужно: в условии дана одна отвергнутая альтернатива. Само чтение — выбранный вариант, а не альтернативная стоимость.
Условие: фермер может вырастить на участке 12 тонн картофеля или 8 тонн зерна. Он выбирает картофель; нужно найти альтернативную стоимость выбора в зерне. Участок земли ограничен, поэтому его нельзя одновременно использовать для получения обоих указанных урожаев. В задаче единица измерения уже задана: тонны зерна.
Ответ: альтернативная стоимость выращивания 12 тонн картофеля составляет 8 тонн зерна. Это не означает, что фермер заплатил за картофель стоимость восьми тонн зерна в деньгах. Речь идёт о возможном урожае, который участок мог бы дать при другом использовании.
Условие: при переходе от точки А к точке Б выпуск одежды растёт с 20 до 26 единиц, а выпуск обуви сокращается с 15 до 11 единиц. Нужно найти альтернативную стоимость дополнительных единиц одежды. Здесь сравниваются два сочетания выпуска при переходе между точками. Стоимость можно показать как потерянный выпуск обуви в целом и на одну дополнительную единицу одежды.
Ответ: альтернативная стоимость дополнительных 6 единиц одежды — 4 единицы обуви, или ⅔ единицы обуви на каждую дополнительную единицу одежды. При записи важно указать, какой именно прирост оценивается. Если спрашивают стоимость прироста в целом, приводят 4 единицы обуви; если стоимость одной единицы прироста — используют отношение 4 к 6.
Складывать все отвергнутые варианты. Это неверно: стоимостью выбора считают ценность только лучшей упущенной возможности. Ошибку допускают, когда принимают перечень доступных занятий за список затрат. Проверьте себя: выберите из отвергнутых вариантов самый ценный, не суммируя остальные.
Называть стоимостью сам выбранный вариант. Чтение, картофель или выпуск одежды — это то, что выбрали, а не то, чем пожертвовали. Путаница возникает потому, что в обычной речи «стоимость» часто связывают с покупкой или ценой выбранной вещи. Для проверки спросите себя: какую возможность пришлось упустить ради этого решения?
Считать, что альтернативная стоимость всегда выражается в деньгах. Она может быть указана в тоннах зерна, часах времени или единицах другого товара. Денежная форма кажется привычной, поэтому её иногда принимают за единственно возможную. Проверьте условие задачи: если в нём сравниваются количества товаров, сохраняйте натуральные единицы измерения.
Учитывать прирост и забывать о сокращении другого товара. При переходе между точками на кривой увеличение выпуска одного товара достигается за счёт ресурсов, отнятых у производства другого. Если назвать только прирост, альтернативная стоимость останется невыясненной. Сравните начальные и конечные значения обоих товаров и отдельно найдите, какой выпуск уменьшился.
До изучения альтернативной стоимости нужно понимать, что ресурсы ограничены, а потребности людей разнообразны. Именно несоответствие между доступными средствами и множеством целей заставляет выбирать. Если помнить об этом, легче объяснить, почему у любого решения есть упущенная возможность.
Понятие применимо к семейному и личному бюджету: потратив деньги на одну цель, человек может отказаться от другой. Фирмы используют его, сравнивая варианты производства, а общество — распределяя ресурсы между разными направлениями. Так экономический выбор можно анализировать на уровне отдельного человека и целой страны.
Альтернативная стоимость пригодится при изучении спроса и предложения, издержек производства и кривой производственных возможностей. Она помогает понять, какие компромиссы стоят за производственными решениями и почему ресурсов нельзя направить на всё сразу. Особенно наглядно взаимосвязь проявляется при сравнении точек на кривой.
Почему нельзя получить всё, что хочется?
Потребности разнообразны, а ресурсы для их удовлетворения ограничены. Одних и тех же денег, времени, сырья или труда не хватает на все возможные цели, поэтому приходится выбирать.
Чем альтернативная стоимость отличается от цены товара?
Цена — сумма денег, которую платят за товар. Альтернативная стоимость — ценность лучшей возможности, от которой отказались ради выбора; она может измеряться не только деньгами, но и временем или количеством другого товара.
Нужно ли учитывать все отвергнутые варианты?
Нет, учитывают только лучший из отвергнутых вариантов. Именно он показывает, чем пришлось пожертвовать больше всего ради выбранного решения.
Можно ли выразить альтернативную стоимость не в деньгах?
Да. Её можно выразить в натуральных единицах — например, в тоннах зерна, не произведённых ради картофеля, — или во времени, потраченном на выбранное занятие.
Как найти альтернативную стоимость по кривой производственных возможностей?
Сравните две точки на кривой: посмотрите, на сколько единиц вырос выпуск одного товара и на сколько сократился выпуск другого. Сокращение второго товара показывает альтернативную стоимость прироста первого; стоимость одной дополнительной единицы можно найти делением сокращения на прирост.
4. Альтернативная стоимость
