Раздел I. Искусство быть человеком

Определения и обозначения

Человек — живое существо, обладающее сознанием, речью и способностью действовать и создавать культуру. Сознание помогает понимать себя и окружающий мир, а речь — общаться и передавать опыт. Это понятие напоминает, что у человека есть и природные особенности, и возможности, которых он достигает благодаря жизни среди людей.

Личность — человек, который развивается в обществе и проявляет себя в отношениях, выборе и поступках. Личностью не рождаются в готовом виде: её качества складываются в процессе общения, обучения и опыта. Это понятие помогает понять, почему наши решения и ответственность важны не меньше, чем природные способности.

Индивидуальность — неповторимое сочетание особенностей человека: его черт, способностей, интересов и способов действовать. Даже люди, которым нравится одно и то же занятие, могут выполнять его по-разному. Это понятие нужно, чтобы видеть в каждом человеке не копию других, а собственное сочетание качеств.

Деятельность — осознанные действия человека, направленные на достижение цели и преобразование окружающего мира. Обычно можно назвать цель, действия и полученный результат. Это определение помогает отличать целенаправленное дело от случайного движения или действия без ясной задачи.

Как это устроено

В человеке соединяются природные особенности и качества, приобретённые в обществе. От природы человек получает тело и способности, но речь и многие способы поведения осваивает, общаясь с людьми. Такое сочетание важно: природные возможности дают основу, а жизнь среди других помогает их развивать и применять.

Общение, обучение и усвоение правил нужны, потому что человек не может перенять знания и опыт общества сам по себе. В разговоре он учится понимать других, а обучение помогает получать знания и осваивать умения. Правила и ценности подсказывают, как жить вместе и учитывать интересы окружающих.

Личность формируется не за один день. Человек получает опыт, обдумывает последствия, выбирает, как поступить, и учится отвечать за свой выбор. Взаимодействие с другими помогает увидеть, что решения влияют не только на него самого, но и на тех, кто рядом.

Индивидуальность и личность связаны, но обозначают разное. Индивидуальность отвечает на вопрос, чем человек неповторим, а личность — как он действует и строит отношения в обществе. Свои особенности человек показывает через занятия и поступки: например, один предлагает рисунок, а другой — подробный план.

Искусство быть человеком связано не только с личными качествами и способностями. В обществе приходится договариваться, соблюдать общие правила и замечать чувства других людей. Уважение помогает пользоваться своей свободой так, чтобы не унижать окружающих и не мешать им.

Человек, личность и индивидуальность

Пользуйся таблицей, чтобы не смешивать три понятия: сначала спроси, идёт ли речь о человеке вообще, о его развитии в обществе или о неповторимых особенностях. Затем проверь пример по колонке «Как проявляется». Один поступок может показывать сразу несколько сторон человека.

Разбор задач

Задача 1. Ученик научился планировать подготовку к контрольной и выполнил намеченные задания. Нужно определить, что здесь относится к деятельности. Сначала найдём цель, затем действия и итог: так будет видно, что это не просто набор движений, а осознанное дело.

1. Цель ученика — подготовиться к контрольной.
2. Действия — составить план и выполнить задания из него.
3. Результат — ученик подготовился, выполнив намеченную работу.

Ответ: планирование и выполнение заданий — деятельность, потому что они сознательно направлены на цель и приводят к результату. Само по себе движение, например перелистывание тетради без намерения заниматься, ещё не описывает всю эту деятельность.

Задача 2. Два одноклассника по-разному решают одну задачу: один рисует схему, другой составляет список шагов. Нужно объяснить, что показывает пример. Сравним не цель, которая у них общая, а выбранные способы работы.

1. Оба ученика хотят решить одну и ту же задачу.
2. Первый использует схему, а второй — список действий.
3. Различие в способе решения показывает их индивидуальные особенности.

Ответ: пример показывает индивидуальность одноклассников. Она проявляется не только в таланте, но и в том, как человек предпочитает думать и действовать. Оба способа могут привести к правильному результату.

Задача 3. Подросток присоединился к общему проекту, распределил обязанности с командой и выполнил свою часть. Здесь нужно найти деятельность, отношения с другими и ответственность, а затем увидеть их связь. Одного решения участвовать недостаточно: важно, что подросток сделал после выбора.

1. Цель — внести вклад в общий проект, а действия — договориться о распределении работы и выполнить свою часть.
2. Обсуждение обязанностей показывает взаимодействие с другими людьми: участники согласуют, кто за что отвечает.
3. Выполнение своей части — проявление ответственности, потому что от этого зависит общий результат.

Ответ: проект — совместная деятельность, в которой личный выбор подростка связан с отношениями в команде и ответственностью за порученное дело. Его поступок помогает достичь общей цели.

Типичные ошибки

Считать слова «человек» и «личность» полностью одинаковыми — значит не различать рождение и развитие в обществе. Так думают, потому что оба слова говорят о людях. Проверь себя: человек появляется на свет, а личностные качества развиваются благодаря общению, опыту и выбору.

Путать индивидуальность с одним талантом — значит замечать только одну особенность. Это происходит, когда яркая способность кажется главным отличием человека. Чтобы проверить себя, назови несколько его черт, интересов и способов действовать: индивидуальность складывается из их сочетания.

Сводить деятельность к любому движению — значит забывать о цели. Движение бывает случайным, тогда как деятельность предполагает осознанные действия ради результата. Спроси себя: чего человек хотел достичь и какие действия выбрал? Если цель не видна, пример может не описывать деятельность.

Думать, что характер и способности совсем не меняются, — значит не учитывать влияние опыта. Так кажется, если судить о человеке только по его сегодняшним привычкам. Проверь себя: обучение, практика и общение могут развивать умения и менять интересы, поэтому человек способен меняться со временем.

Связь с другими темами

До изучения темы полезно различать живую и неживую природу, а также понимать, что такое общество и общение. Это помогает увидеть, что человек имеет природную основу, но развивается среди людей. Дальше эти понятия пригодятся при изучении потребностей, общения, морали, социальных ролей и ответственности человека. Например, разговор о деятельности помогает обсуждать, как человек выполняет свои роли и отвечает за поступки.

Что запомнить

• Человек — одновременно природное и общественное существо.
• Личность развивается в обществе и в отношениях с другими людьми.
• Индивидуальность делает каждого человека неповторимым.
• Деятельность обычно включает цель, действия и результат.
• Общение и обучение помогают человеку развиваться.
• Поступки человека связаны с его выбором и ответственностью.