1.5. Познание

Определения и обозначения

Познание — процесс получения и развития человеком знаний о мире и о самом себе. Оно включает не только накопление сведений, но и их осмысление и проверку. Понятие помогает увидеть, что знания меняются и могут становиться точнее. Благодаря познанию человек ориентируется в окружающем мире и понимает собственные действия.

Чувственное познание — познание предметов и явлений с помощью органов чувств. Его формы — ощущение, восприятие и представление: от отражения отдельного свойства до целостного образа и его воспроизведения в памяти. Это различение нужно, чтобы понимать, откуда берётся первоначальная информация о мире. Чувственный опыт даёт материал для дальнейшего осмысления.

Рациональное познание — познание действительности посредством мышления. Оно выражается в понятиях, суждениях и умозаключениях, с помощью которых человек выделяет общее, устанавливает связи и получает выводы. Это понятие важно, потому что одних ощущений недостаточно для объяснения причин и закономерностей. Мышление упорядочивает опыт и позволяет рассуждать о том, что нельзя непосредственно наблюдать.

Истина — знание, соответствующее действительности. Абсолютная истина означает полное и исчерпывающее знание, а относительная — достоверное, но неполное знание, которое может уточняться. Различие помогает оценивать не только то, верно ли утверждение, но и насколько полно оно раскрывает предмет. Практика служит способом проверки знания на соответствие реальности.

Как это устроено

В познании участвуют субъект — человек или группа людей, которые познают, — и объект, на который направлено их внимание. Субъект взаимодействует с объектом: наблюдает его, действует с ним, задаёт вопросы и истолковывает результаты. Такое взаимодействие необходимо, потому что знания не возникают изолированно от действительности. Полученные сведения зависят и от свойств объекта, и от способов, которыми человек его изучает.

Ощущение отражает отдельное свойство предмета, например холод поверхности или её гладкость. При непосредственном контакте разные ощущения соединяются в восприятие целого предмета: мы видим дерево с его стволом, ветвями и листьями. Когда дерево уже не находится перед нами, его образ можно восстановить в памяти — это представление. Формы связаны, потому что восприятие складывается из ощущений, а представление опирается на прежний чувственный опыт.

Чувственные данные сами по себе часто не объясняют, почему происходят события и что общего у разных предметов. Мышление выделяет существенные признаки и формирует понятия, например «растение» или «металл». В суждении понятия связываются в утверждение или отрицание, а умозаключение позволяет из нескольких суждений вывести новое. Так опыт превращается в упорядоченное знание, которое может выходить за пределы непосредственно увиденного.

Чувственное и рациональное познание дополняют друг друга, потому что каждое имеет свои возможности и ограничения. Наблюдения дают мышлению материал, но для объяснения этого материала нужны обобщения и выводы. В свою очередь, рассуждение может подсказать, что именно следует проверить наблюдением или опытом. Если отделить мышление от чувственного опыта, выводы рискуют оказаться оторванными от реальности; без мышления впечатления останутся разрозненными.

Знания могут быть неполными, поскольку человек не всегда располагает всеми данными, а способы исследования имеют ограничения. Относительная истина верна в известных пределах и может уточняться при появлении новых сведений. Абсолютная истина — исчерпывающее знание о предмете; отдельные достоверные знания могут содержать её элементы, хотя целостное понимание развивается. Практика помогает проверять выводы действием и сопоставлением результата с действительностью, поэтому она является источником знания, его целью и критерием истинности.

Формы чувственного и рационального познания

Чтобы определить форму, спросите себя, что именно отражено: отдельное свойство, предмет целиком, сохранённый образ или мыслительная связь. В рациональном познании различайте единичное понятие, утверждение о предмете и вывод из утверждений. Примеры в таблице показывают, как формы соотносятся между собой.

Разбор задач

Задача 1. Определите, к какой форме чувственного познания относятся ощущение холода, образ дерева при непосредственном наблюдении и воспоминание о нём. Нужно установить, какое содержание отражается в каждом случае и присутствует ли предмет перед человеком. Проверим каждый пример по очереди.

1. Ощущение холода отражает одно отдельное свойство, которое воздействует на органы чувств, поэтому это ощущение.

2. При непосредственном наблюдении дерево воспринимается как целостный предмет, поэтому речь идёт о восприятии.

3. Воспоминание сохраняет образ дерева, хотя самого дерева перед человеком нет; это представление.

Ответ: холод — ощущение, наблюдаемое дерево — восприятие, воспоминание о нём — представление. Ключевой признак — непосредственное воздействие предмета и полнота отражаемого образа. Так можно не путать отдельное свойство с предметом целиком.

Задача 2. Разберите рассуждение: «Все металлы проводят электрический ток. Медь — металл. Следовательно, медь проводит электрический ток». Нужно указать понятия, суждения и умозаключение. Проследим, как из исходных положений появляется новый вывод.

1. Понятия в рассуждении — «металлы», «медь» и «электрический ток»: ими обозначены предметы и явления, о которых говорится.

2. Первые два предложения являются суждениями, поскольку каждое утверждает связь: металлы проводят ток, а медь относится к металлам.

3. Заключительное предложение — новое суждение, полученное из первых двух; весь переход от посылок к нему называется умозаключением.

Ответ: понятия названы в терминах рассуждения, первые два предложения — посылки-суждения, а вывод вместе с переходом к нему образует умозаключение. Мышление позволяет применить общее положение к конкретному случаю. Поэтому вывод даёт новое знание о меди, хотя опирается на прежние суждения.

Задача 3. Оцените утверждение «Земля вращается вокруг Солнца»: объясните, почему это истинное знание, и решите, можно ли считать его полным и окончательным. Для ответа важно различать соответствие действительности и полноту знания. Также нужно учесть, как знание проверяют.

1. Утверждение считается истинным, поскольку соответствует действительности и подтверждается наблюдениями и практическими способами проверки астрономических знаний.

2. Это знание не следует считать исчерпывающим описанием всех особенностей движения Земли: научные представления могут уточняться с развитием методов и исследований.

3. Следовательно, утверждение достоверно, но его формулировка не раскрывает всего знания о движении Земли; абсолютная полнота и уточняемая относительная истина не исключают друг друга.

Ответ: утверждение является истинным знанием, поскольку соответствует действительности и проверяется практикой, но не обязательно исчерпывает предмет. Оно выражает достоверное знание, которое можно дополнять более точными сведениями. Развитие знаний не отменяет уже установленного соответствия реальности.

Типичные ошибки

Считать ощущение и восприятие одним и тем же — значит не замечать различия между отдельным свойством и предметом в целом. Путают их потому, что обе формы связаны с непосредственной работой органов чувств. Проверьте себя вопросом: отражается ли только холод, цвет или запах либо целый предмет? В первом случае это ощущение, во втором — восприятие.

Представление не является непосредственным восприятием: предмет может отсутствовать, а его образ сохраняться в памяти или воображении. Ошибка возникает, когда любой образ автоматически связывают с тем, что находится перед глазами. Чтобы проверить себя, спросите, воздействует ли предмет сейчас на органы чувств. Если нет, речь идёт о представлении.

Нельзя противопоставлять чувственное и рациональное познание как взаимоисключающие способы. Такое впечатление появляется, если считать, что только органы чувств дают знание или, наоборот, только мышление имеет значение. Проверьте себя: рассуждению нужны исходные сведения, а наблюдения требуют осмысления. В познавательном процессе оба уровня связаны и дополняют друг друга.

Относительная истина — не то же самое, что ложь: она содержит достоверное знание, но остаётся неполной или уточняемой. Её ошибочно принимают за заблуждение, если слово «относительная» понимать как «сомнительная». Спросите, соответствует ли знание действительности в известных пределах и подтверждается ли практикой. Если да, неполнота не отменяет его истинности.

Связь с другими темами

Для понимания темы пригодятся знания о чувственном опыте, мышлении и роли языка: язык помогает выражать и передавать знания. Познание связано с мировоззрением, научным познанием и вопросом о критериях истины, поскольку человек объясняет мир и оценивает надёжность объяснений. Понимание истины и практики помогает изучать науку, образование и общественный прогресс. Во всех этих областях новые знания применяются, проверяются и развиваются.

Что запомнить

• Познание направлено на получение знаний о мире и человеке.
• Чувственное познание включает ощущение, восприятие и представление.
• Рациональное познание включает понятие, суждение и умозаключение.
• Чувственное и рациональное познание взаимосвязаны.
• Истина — знание, соответствующее действительности.
• Относительная истина неполна, но содержит достоверное знание.
• Практика — важнейший критерий истинности знания.