1.11. Культура и цивилизация

Определения и обозначения

Культура — созданные человеком ценности, способы деятельности и её результаты. Это широкое понятие: оно охватывает не только произведения искусства, но и знания, нормы, традиции, предметы и привычные способы жизни. Такое понимание помогает увидеть, как люди обустраивают мир и передают свой опыт.

Материальная культура — предметы и сооружения, созданные людьми для практической жизни. К ней относятся, например, дома, инструменты, одежда и транспорт. Это понятие позволяет рассматривать материальные условия жизни общества и то, как человек преобразует окружающую среду.

Духовная культура включает знания, нормы, идеи и произведения, выражающие духовный опыт людей. Научная теория, моральные правила и народная песня относятся к этой стороне культуры. Понятие помогает говорить о том, что общество считает важным, во что верит и какие смыслы передаёт.

Цивилизация — термин, которым обозначают уровень и особенности общественного развития или исторически сложившееся общество. В разных подходах его смысл может меняться, поэтому важно учитывать контекст. Это понятие помогает сравнивать общества или описывать своеобразие их исторического пути.

Как это устроено

Культуру связывают с человеческой деятельностью, потому что человек не ограничивается приспособлением к природе. Он строит жилища, создаёт орудия, придумывает правила совместной жизни и накапливает знания. Из-за этого окружающий мир меняется, а результаты труда становятся частью опыта общества. Культура показывает, что люди не только живут в готовых условиях, но и создают новые ценности и способы жизни.

Материальную и духовную культуру различают по тому, на что обращают внимание: на предметную форму или на содержание и смысл. Однако в реальной жизни эти стороны часто соединены, потому что идеи воплощаются в предметах, а предметы получают значение благодаря использованию людьми. Например, книга как физический объект относится к материальной культуре, а записанные в ней знания и мысли — к духовной. Поэтому при разборе примера полезно отдельно назвать его форму и содержание.

Культура передаётся между поколениями, потому что каждый человек не может самостоятельно заново изобрести весь накопленный обществом опыт. Дети учатся у взрослых, осваивают язык, правила поведения и традиции, а затем применяют их в своей жизни. Обучение и воспитание помогают объяснить знания и нормы, а язык позволяет сохранять и передавать их. Так опыт становится общим достоянием и может не только сохраняться, но и изменяться.

Слово «цивилизация» употребляют в нескольких значениях, поскольку исследователи по-разному описывают развитие общества. Иногда под ним понимают определённую ступень общественного развития, а иногда — своеобразный тип общества, сложившийся в истории. Поэтому одних признаков недостаточно, чтобы однозначно определить, о какой цивилизации идёт речь. Нужно уточнить, в каком смысле используется термин и какие особенности общества рассматриваются.

Культуру и цивилизацию нельзя считать полностью тождественными, потому что эти понятия выделяют разные стороны общественной жизни. Культура помогает говорить о ценностях, знаниях, нормах, деятельности и её результатах. Цивилизация чаще обозначает уровень развития или историческое своеобразие общества. Понятия связаны: цивилизация включает созданный людьми образ жизни, но не заменяет понятие культуры во всех его значениях.

Культура и цивилизация: сравнение понятий

Таблица помогает сравнить понятия по одинаковым основаниям, а не смешивать их определения. Если пример подходит к обеим колонкам, уточните, какую сторону общества вы описываете. Для цивилизации особенно важно указать, в каком значении употреблён термин.

Разбор задач

Условие: распределите здание библиотеки, научную теорию, народную песню и музыкальный инструмент по материальной и духовной культуре. При этом нужно учитывать, что предмет и его содержание могут быть связаны. Действуйте по шагам, определяя, что представляет собой каждый пример.

1. Здание библиотеки — сооружение, созданное людьми для практического использования, значит, это материальная культура.
2. Научная теория — система знаний, поэтому она относится к духовной культуре.
3. Народная песня выражает духовный опыт и традиции; сама мелодия и слова относятся к духовной культуре.
4. Музыкальный инструмент как предмет относится к материальной культуре, а его музыка и роль в традиции связаны с духовной стороной.

Ответ: здание библиотеки и музыкальный инструмент относятся к материальной культуре; научная теория и народная песня — к духовной. Инструмент также может быть связан с духовной культурой, если речь идёт о музыке или его значении в традиции. Важно пояснять, какую именно сторону объекта вы называете.

Условие: объясните, почему обычай отмечать праздник относится к культуре, и назовите способы его передачи следующим поколениям. Обычай — это не отдельный предмет, а повторяющееся правило совместной жизни. Для решения нужно определить, что именно в нём сохраняется и как люди этому учатся.

1. Обычай относится к культуре, потому что создан и поддерживается людьми и задаёт привычный способ поведения.
2. Он включает нормы и традиции, которые имеют значение для сообщества.
3. Следующее поколение узнаёт о празднике через участие, объяснения взрослых, семейные рассказы и обучение.
4. Язык помогает передавать названия, истории и правила праздника, а воспитание формирует отношение к традиции.

Ответ: обычай отмечать праздник — часть культуры, поскольку он передаёт общественные нормы и традиции. Его сохраняют через обучение, воспитание, язык и совместное участие. При этом традиция может со временем меняться, когда люди приспосабливают её к новым условиям.

Условие: общество имеет развитые города, письменность, ремёсла и систему управления. Нужно объяснить, почему его могут назвать цивилизацией, и указать, что следует уточнить. Перечисленные признаки показывают сложность общественной жизни, но не дают готового определения термина.

1. Свяжите города, письменность, ремёсла и управление с особенностями организации общества и уровнем его развития.
2. Объясните, что по этим признакам общество можно рассматривать как цивилизацию в подходе, где термин обозначает ступень развития.
3. Уточните значение слова «цивилизация» и выясните, какие ещё признаки и исторические особенности важны для сравнения.

Ответ: общество могут назвать цивилизацией, потому что его признаки указывают на сложное устройство и определённый уровень развития. Но нужно уточнить, используется ли термин для обозначения ступени развития или особого исторического типа общества. Одного перечня городов и ремёсел недостаточно для окончательного вывода.

Типичные ошибки

Ошибка — считать культурой только искусство и литературу. Такое представление возникает потому, что слово часто связывают с музеями, музыкой и книгами. Но культура включает также знания, нормы, традиции и способы деятельности. Проверьте себя: если явление создано людьми и передаёт их опыт, подумайте, не относится ли оно к культуре, даже если это не произведение искусства.

Ошибка — полагать, что материальная и духовная культура существуют отдельно. Её допускают, когда предмет относят только к тому, что можно увидеть и потрогать. Однако предмет может воплощать знания, идеи или традиции: например, музыкальный инструмент материален, а исполняемая на нём музыка связана с духовной культурой. Для проверки назовите отдельно форму объекта и его содержание.

Ошибка — использовать слова «культура» и «цивилизация» как полные синонимы. Их значения пересекаются, потому что оба понятия связаны с жизнью общества, но они выделяют разные стороны. Культура охватывает созданные людьми ценности и результаты деятельности, а цивилизация может указывать на уровень развития или исторический тип. Чтобы проверить себя, объясните, какой смысл вкладываете в каждый термин.

Ошибка — считать цивилизацию понятием с единственным точным определением. Так бывает, если встретив одно объяснение, его принимают за универсальное. На самом деле значение зависит от научного подхода и контекста: цивилизацией называют и ступень развития, и своеобразный тип общества. Проверьте вывод, уточнив, какое употребление термина подходит к рассматриваемому примеру.

Связь с другими темами

Для понимания культуры полезно знать, что общество представляет собой систему, а человек действует в ней и взаимодействует с другими людьми. Понятия деятельности, социальных норм и передачи общественного опыта помогают объяснить, как появляются и сохраняются культурные явления. Эта тема пригодится при изучении духовной жизни общества, искусства, образования, науки и религии. Она также помогает разбираться в историческом развитии обществ и сравнивать их особенности.

Что запомнить

• Культура связана с деятельностью человека и её результатами.
• Культура включает материальную и духовную стороны.
• Материальная и духовная культура тесно связаны.
• Культура передаётся между поколениями.
• Понятие «цивилизация» имеет несколько значений.
• Культура и цивилизация связаны, но не тождественны.