РАЗДЕЛ 1. Живые существа и неживые предметы вокруг нас

Определения и обозначения

Живое существо — организм, которому свойственны процессы жизни. К живым существам относятся растения, животные, грибы и другие организмы. Отдельный признак не всегда позволяет распознать жизнь, поэтому наблюдения сопоставляют. Такой подход помогает не принять движущийся предмет за живое существо.

Неживой предмет — объект, у которого не происходят жизненные процессы. Камень, вода и мяч не питаются и не размножаются, хотя могут менять положение или форму. Это определение помогает отделять живые организмы от объектов неживой природы. При этом предметы неживой природы тоже важны для жизни организмов.

Признаки живого — процессы, характерные для организмов: питание, дыхание, рост и развитие, размножение, реакция на изменения среды. Вместе они дают более надёжное представление о том, жив ли объект. Например, растение не ходит, но проявляет другие признаки жизни. Поэтому сравнивать нужно не один заметный признак, а их совокупность.

Окружающий мир — всё, что находится вокруг человека, включая живые существа и неживые предметы. В ближайшем окружении могут быть люди, животные и растения, а также вода, воздух, камни и вещи. Разделение объектов на группы помогает внимательнее наблюдать за природой. Оно также подготавливает к изучению того, как живые существа связаны со своей средой.

Как это устроено

Чтобы определить, живой объект или неживой, сначала нужно внимательно за ним понаблюдать. Один взгляд часто показывает только внешний вид или движение, но не раскрывает, что происходит внутри. Наблюдая в течение времени, можно заметить рост, реакцию на свет или другие изменения. Затем признаки сравнивают и делают вывод не по одному впечатлению, а по их сочетанию.

Живым существам нужны вещества и энергия, чтобы строить и поддерживать своё тело и выполнять жизненные процессы. Питание даёт организму необходимые вещества, а дыхание помогает получать энергию из них. Эта энергия нужна, например, для движения, роста и работы органов. Поэтому питание и дыхание связаны с поддержанием жизни, хотя у разных организмов они могут происходить по-разному.

В течение жизни организм не остаётся неизменным: он растёт и развивается. Рост связан с увеличением размеров тела, а развитие — с изменениями его строения и возможностей. Например, молодое животное со временем становится взрослым и может приобрести способность размножаться. Эти изменения происходят в организме и связаны с его жизненными процессами, а не просто с прибавлением вещества снаружи.

Размножение — способность живых организмов производить потомство. Отдельный организм живёт ограниченное время, но потомство позволяет продолжаться жизни представителей его вида. Способы размножения у разных живых существ отличаются. Для распознавания конкретного объекта этот признак может быть не сразу заметен, поэтому его рассматривают вместе с другими.

Живые существа реагируют на изменения окружающей среды: например, растение может направлять рост к свету, а животное — отдёрнуть лапу от горячего. Такая реакция помогает организму взаимодействовать с условиями вокруг. Но движение и увеличение размера встречаются и у неживых предметов: автомобиль перемещается, а сосулька становится больше. Значит, заметное изменение ещё не доказывает жизнь, если за ним не стоят остальные жизненные процессы.

Живые существа и неживые предметы

Используйте таблицу для сравнения одного объекта сразу по нескольким строкам. Если какой-то признак нельзя заметить сразу, понаблюдайте за объектом дольше или подумайте, как он проявляется. Не делайте вывод только по движению или изменению размера.

Разбор задач

Задача 1. Распределите по группам дерево, камень, кошку и мяч. Объясните выбор. Сначала сопоставим объекты с признаками живого, а затем проверим, достаточно ли признаков для вывода. Для этого обратим внимание не только на заметное движение, но и на питание, дыхание, развитие и другие процессы.

1. Дерево растёт и развивается, питается, дышит, размножается и реагирует на условия среды. Значит, это живое существо.
2. Кошка питается и дышит, растёт, развивается, размножается и реагирует на изменения вокруг. Она тоже относится к живым существам.
3. Камень и мяч не проявляют совокупности признаков жизни. Если их переместить, это не означает, что они сами живут.

Ответ. Дерево и кошка — живые существа, камень и мяч — неживые предметы. Решение основано на сопоставлении нескольких признаков, а не только на том, меняет ли объект положение. Это правило пригодится и для других объектов.

Задача 2. Ученик считает автомобиль живым, потому что он движется. Объясните, почему это неверно. Проверим, самостоятельно ли автомобиль осуществляет жизненные процессы. Затем сравним движение машины с признаками, которые характерны для организмов.

1. Автомобиль действительно перемещается, но делает это благодаря двигателю и управлению. Значит, движение объясняется устройством машины.
2. Автомобиль не питается и не дышит как организм, не растёт и не развивается в течение жизни, не размножается и не реагирует на среду как живое существо.
3. Следовательно, одного движения недостаточно для вывода о жизни. Нужно проверять остальные признаки.

Ответ. Автомобиль — неживой предмет, хотя он может двигаться. Его движение вызвано работой механизма, а не жизненными процессами. Поэтому утверждение ученика неверно.

Задача 3. Сравните рост растения и увеличение сосульки. Как определить, где происходит рост живого существа? Сначала выясним, из-за чего меняется размер каждого объекта. Потом посмотрим, сопровождается ли это изменение признаками жизни.

1. Растение увеличивается и развивается как организм: оно питается, дышит и реагирует на условия среды. Рост связан с жизнью растения.
2. Сосулька становится больше, когда на неё намерзает вода. Такое увеличение размера происходит из-за накопления льда, а не благодаря жизненным процессам.
3. Сравним оба объекта и учтём другие признаки, а не только изменение размера. Так можно избежать ошибочного вывода.

Ответ. Растение — живое существо, а сосулька — неживой объект. Увеличение размера бывает и у неживого предмета, поэтому само по себе оно не доказывает жизнь. Нужно проверить, есть ли у объекта другие признаки живого.

Типичные ошибки

Считать движущийся объект живым. Движение бывает у неживых предметов: например, автомобиль едет благодаря двигателю. Такую ошибку допускают, когда замечают только перемещение. Проверьте себя: выясните, есть ли у объекта питание, дыхание и другие признаки жизни.

Считать растущий предмет живым. Сосулька может увеличиваться, когда на неё намерзает вода, поэтому изменение размера не всегда связано с жизнью. Ошибка возникает, если слово «рост» применяют к любому увеличению. Спросите себя, развивается ли организм и сопровождается ли изменение другими жизненными процессами.

Принимать один признак за достаточное доказательство. Ни движение, ни увеличение размера, ни отдельная реакция не дают полного ответа. Заметный признак легко запоминается, поэтому на нём иногда останавливаются. Для проверки сопоставьте объект с несколькими признаками живого и оцените их вместе.

Называть живое существо неживым, если оно сейчас не движется. Растение может оставаться на месте, а животное — спокойно лежать или спать. Ошибка появляется, когда жизнь связывают только с видимым перемещением. Проверьте, проявляет ли организм другие признаки, например питается, дышит, растёт и реагирует на изменения среды.

Связь с другими темами

До этой темы полезно уметь наблюдать объекты вокруг себя, описывать их и сравнивать по признакам. Эти навыки помогают не ограничиваться первым впечатлением и обосновывать вывод. В дальнейшем они пригодятся при изучении растений, животных и человека. На их основе также можно разбираться во взаимосвязях живых существ с окружающей средой.

Что запомнить

• Живые существа и неживые предметы различают по их признакам.
• К основным признакам живого относят питание и дыхание.
• Живые существа растут и развиваются.
• Живые существа способны размножаться.
• Живые существа реагируют на изменения окружающей среды.
• Движение или увеличение размера по отдельности не доказывают, что объект живой.