Неживая и живая природа

Определения и обозначения

Природа — всё существующее вокруг человека, кроме того, что создано людьми. Она делится на живую и неживую, поэтому это понятие помогает отделить природные объекты от изделий человека и затем сравнить разные части окружающего мира.

Неживая природа — природные тела и явления, которым не свойственны жизненные процессы. К ней относятся, например, камни, вода и облака; это определение помогает не путать природный объект с живым организмом.

Живая природа — организмы, которые питаются, дышат, растут и развиваются, размножаются и реагируют на изменения среды. Совокупность этих признаков позволяет распознавать живое, даже если организм совсем не похож на животное или растение, которое мы привыкли видеть.

Природное явление — изменение, происходящее в природе, например дождь, ветер или смена времён года. Это понятие нужно, чтобы говорить не только о природных телах, но и о том, что с ними происходит.

Как это устроено

Чтобы понять, относится ли предмет к природе, спросите, возник ли он сам в природе или был сделан человеком. Камень и дерево — природные объекты, а стул и деревянная игрушка — изделия человека. Материал может происходить из природы, но после изготовления предмет становится созданной человеком вещью. Поэтому важно учитывать не только состав предмета, но и то, что он собой представляет.

Тела относят к живой или неживой природе по наличию жизненных процессов, а не по внешнему сходству. Каменная фигурка может напоминать животное, но она не питается и не растёт как организм. Ветер и вода способны перемещаться, однако их движение не означает, что они живые. Сравнение по нескольким признакам помогает не делать вывод только по одному заметному свойству.

Живые организмы связаны с неживой природой, потому что получают из неё необходимые условия и ресурсы. Растениям нужны вода, воздух, свет и тепло, а животным — воздух, вода и подходящие условия для жизни. Если чего-то не хватает или условия резко меняются, организмам становится труднее жить и развиваться. Поэтому при изучении живого важно учитывать среду, в которой оно находится.

Рост или движение по отдельности ещё не доказывают, что перед нами живой объект. Кристалл может увеличиваться, потому что к нему присоединяются частицы вещества, но он не питается и не размножается как организм. Река движется, но это не жизненный процесс. Для проверки нужно искать целую совокупность признаков: питание, дыхание, рост и развитие, размножение и реакцию на изменения среды.

Изменения неживой природы могут менять условия жизни организмов. Во время похолодания растениям и животным приходится приспосабливаться к низкой температуре, а человеку — выбирать подходящую одежду и жильё. При засухе растения получают меньше воды, из-за чего могут хуже расти или засохнуть. Тогда животным становится труднее найти пищу и воду, а последствия изменения среды затрагивают всю жизнь вокруг.

Признаки живой и неживой природы

Сравнивайте признаки по строкам: отметьте, какие процессы есть у рассматриваемого объекта. Неживой объект может двигаться или меняться, но это не заменяет жизненные процессы. Таблица помогает оценить признаки вместе, а не делать вывод по одному из них.

Разбор задач

Задача 1. Распределите камень, берёзу, облако и кошку на объекты живой и неживой природы. Объясните выбор. Проверим каждый объект не по размеру, форме или движению, а по признакам жизни. Такой порядок не позволит принять облако за живое только потому, что оно перемещается.

1. Камень не питается, не дышит и не размножается, поэтому относится к неживой природе.
2. Берёза — организм: она питается, дышит, растёт и развивается, размножается и реагирует на условия среды.
3. Облако может двигаться, но у него нет жизненных процессов, поэтому это неживая природа.
4. Кошка — живой организм, поскольку выполняет жизненные процессы и реагирует на окружающую среду.

Ответ: к живой природе относятся берёза и кошка, к неживой — камень и облако. Движение облака не изменило вывод, потому что оно само по себе не доказывает наличие жизни. Для каждого объекта мы проверили признаки организма.

Задача 2. Сравните комнатное растение и игрушечное дерево: назовите признаки, по которым можно определить, какое из них живое. Сначала выясним, есть ли у объектов не просто похожая форма, а жизненные процессы. Внешний вид здесь не главный, потому что игрушка может быть искусно сделана и напоминать настоящее растение.

1. Понаблюдайте, меняется ли объект со временем: живое растение растёт и развивается.
2. Проверьте, нуждается ли оно в воде, воздухе и свете и реагирует ли на изменения условий.
3. Учтите, что организм дышит и способен размножаться, а предмет этих процессов не выполняет.
4. Сопоставьте несколько признаков, а не только один, например изменение размера.

Ответ: комнатное растение живое, поскольку питается, дышит, растёт, развивается и реагирует на среду. Игрушечное дерево только похоже на растение, но жизненных процессов у него нет. Поэтому сходство формы не делает игрушку частью живой природы.

Задача 3. После сильной засухи в лесу стало меньше растений и животных. Объясните, как изменение неживой природы повлияло на живую. Засуха означает, что в окружающей среде стало меньше доступной воды. Проследим, почему её нехватка может затронуть не только растения, но и животных.

1. Растениям нужна вода, чтобы жить, расти и развиваться; при засухе им труднее получить её из почвы.
2. Часть растений может засохнуть или хуже расти, поэтому уменьшается количество пищи и укрытий для животных.
3. Животным также нужна вода, а при её нехватке им приходится искать другие места или переносить трудные условия.
4. Свяжите изменения: сначала меняется условие неживой природы, затем это отражается на организмах.

Ответ: нехватка воды ухудшила условия жизни растений, а вслед за этим повлияла на животных, которым нужны вода, пища и укрытия. Так изменение неживой природы может привести к изменениям в живой. Последствия зависят от потребностей организмов и силы засухи.

Типичные ошибки

Ошибка — считать движущийся объект живым. Так думают, потому что движение заметно и часто связано с животными, однако ветер и река тоже движутся, оставаясь неживой природой. Проверьте себя: есть ли у объекта питание, дыхание, рост, размножение и реакция на среду? Одного движения для вывода недостаточно.

Ошибка — считать любой растущий объект живым. Увеличение кристалла можно принять за рост организма, потому что размер меняется со временем, но кристалл не питается и не размножается как живое существо. Проверьте другие признаки жизни, а не только изменение размера. Если есть лишь увеличение, этого недостаточно для классификации.

Ошибка — относить сделанный человеком предмет к природе только из-за материала. Деревянный стол сделан из природного материала, поэтому происхождение вещества путают с принадлежностью предмета. Но стол изготовлен человеком и сам не является природным организмом. Проверьте, создан ли объект людьми или возник в природе.

Ошибка — думать, что живая и неживая природа существуют отдельно. Такое представление возникает, если рассматривать организмы и окружающую среду по отдельности, но живым нужны вода, воздух, свет и тепло. Проверьте себя вопросом, какие условия нужны конкретному растению или животному. Если изменить эти условия, жизнь организмов тоже может измениться.

Связь с другими темами

Перед изучением темы полезно уметь наблюдать объекты, сравнивать их и группировать по общим признакам. Эти умения пригодятся при знакомстве с растениями, животными и природными сообществами, где важно видеть связь организмов со средой обитания. Понятие природного явления поможет объяснять погоду и сезонные изменения. Так можно понять, как перемены в природе влияют на людей и другие организмы.

Что запомнить

• Природу делят на живую и неживую.
• Живые организмы питаются и дышат.
• Живые организмы растут и развиваются.
• Живые организмы размножаются и реагируют на изменения среды.
• Один отдельный признак не всегда позволяет определить, жив ли объект.
• Живая природа зависит от условий неживой природы.