Живая природа

Определения и обозначения

Живая природа — организмы и другие живые существа, которые растут, питаются и взаимодействуют с окружающей средой. К ней относят растения, животных, грибы, бактерии и многих других существ. Это понятие помогает отличать мир жизни от объектов неживой природы.

Организм — отдельное живое существо, способное осуществлять основные процессы жизнедеятельности. Организмом может быть дуб, кошка, гриб или бактерия, даже если его нельзя увидеть без микроскопа. Термин нужен, чтобы рассматривать живое существо как целостную систему.

Среда обитания — условия и окружающие объекты, среди которых живёт организм. В неё входят вода, воздух, свет, температура, почва и другие организмы. Знание среды обитания помогает понять, почему существо живёт именно там и как оно получает необходимые вещества.

Вид — группа организмов, сходных по основным признакам и способных давать потомство. Например, берёзы одного вида имеют общие особенности и могут размножаться. Понятие вида позволяет объединять похожие организмы и изучать разнообразие живой природы.

Как это устроено

Живые организмы отличают от неживых не по одному признаку, а по совокупности процессов. Камень может нагреваться, а кристалл — увеличиваться, однако они не питаются, не размножаются и не реагируют на среду так, как организм. Поэтому при сравнении проверяют сразу несколько свойств и учитывают, связаны ли они с жизнедеятельностью.

Питание, дыхание и выделение образуют связанную систему. С пищей организм получает вещества, из которых строит тело, а дыхание помогает высвобождать энергию для движения, роста и работы клеток. При этом возникают ненужные продукты, поэтому выделение очищает организм и поддерживает его нормальное состояние.

Рост означает увеличение размеров, а развитие — появление новых свойств и усложнение организма. Эти процессы позволяют молодому организму стать взрослым и выполнять жизненные функции. Размножение не обязательно для жизни отдельной особи, но благодаря ему появляются новые организмы и сохраняется вид.

Организм постоянно получает сигналы из среды и отвечает на них. Растение поворачивает листья к свету, человек отдёргивает руку от горячего, а животное прячется при опасности. Такие реакции помогают находить подходящие условия, избегать вредных воздействий и приспосабливаться к жизни в определённом месте.

Живые существа связаны и между собой, и с неживой природой. Растению нужны вода, свет, воздух и вещества почвы, животному — пища, кислород и укрытие, а бактерии участвуют в разложении остатков. Изменение одного условия может повлиять на множество организмов, потому что в природе всё взаимосвязано.

Признаки живых организмов

Таблица помогает проверять объект не по одному свойству, а сразу по нескольким признакам. Сначала найдите проявления жизнедеятельности, затем сравните их с примерами. Чем больше признаков подтверждается и чем теснее они связаны, тем увереннее можно отнести объект к живой природе.

Разбор задач

Комнатное растение и камень

Условие. Нужно сравнить комнатное растение и камень и указать признаки, по которым растение относят к живой природе. Неподвижность и внешний вид сами по себе не дают правильного ответа. Требуется использовать совокупность признаков.

1. Проверяем питание: растение получает воду и минеральные вещества из почвы, а органические вещества создаёт с помощью света.
2. Учитываем дыхание и выделение: растение обменивается газами с воздухом и удаляет ненужные продукты.
3. Проверяем рост, развитие и реакцию: растение увеличивается, образует новые органы и меняет положение листьев при изменении освещения.
4. Учитываем размножение: растение может образовывать семена, черенки или другие части, из которых развивается новое растение.

Ответ. Комнатное растение относится к живой природе, потому что питается, дышит, выделяет вещества, растёт, развивается, размножается и реагирует на условия. Камень может быть неподвижным и менять температуру, но жизненных процессов не осуществляет. Следовательно, неподвижность не является доказательством неживой природы.

Распределение объектов

Условие. Нужно распределить семя, облако, гриб, раковину моллюска и бактерию на живую и неживую природу. Особое внимание следует уделить раковине: она образована организмом, но не является организмом. Решение строится на проверке способности самостоятельно осуществлять жизненные процессы.

1. К живой природе относим гриб и бактерию, потому что они питаются, дышат, растут и размножаются.
2. Семя также относим к живому: внутри есть зародыш, который при подходящих условиях способен прорасти и развиться.
3. Облако относим к неживой природе, так как оно состоит из капель воды или кристалликов льда и не имеет жизненных процессов.
4. Раковину относим к неживой природе, хотя она появилась благодаря моллюску: сама раковина не питается и не размножается.

Ответ. Живые объекты — семя, гриб и бактерия. Неживые объекты — облако и раковина моллюска, потому что происхождение предмета от организма не делает его живым.

Растение без воды и света

Условие. Растение долго находилось без воды и света, после чего его полили и переставили на освещённое место. Нужно назвать изменившиеся условия и объяснить реакцию организма. Вода и свет необходимы для разных, но связанных процессов жизнедеятельности.

1. До изменения условий растению не хватало воды, поэтому нарушались поступление веществ, рост и поддержание нормального состояния клеток.
2. Недостаток света мешал образованию органических веществ в листьях, из-за чего растение испытывало нехватку энергии и пищи.
3. После полива восстановилось водоснабжение, а освещение создало условия для работы листьев и продолжения развития.
4. Если повреждения были сильными, растение может восстановиться не сразу: реакция зависит от длительности засухи и состояния организма.

Ответ. Изменились два условия среды: доступ к воде и освещённость. После их улучшения жизнедеятельность растения может усилиться, но скорость восстановления зависит от того, насколько долго оно испытывало недостаток ресурсов.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что любой рост означает жизнь. Кристалл увеличивается за счёт присоединения вещества, но не питается и не размножается как организм. Проверяйте не один рост, а весь набор признаков жизнедеятельности.

Ошибка — считать неподвижное существо неживым. Растения и некоторые животные двигаются медленно или так, что это незаметно сразу. Проверьте их питание, дыхание, рост, развитие и реакцию на среду.

Ошибка — объявлять отдельный признак достаточным доказательством жизни. Движение, выделение тепла или увеличение размеров могут происходить и у неживых объектов. Сравните объект сразу с несколькими признаками живого.

Ошибка — путать организм с его частью или следом жизнедеятельности. Семя сохраняет способность к развитию, а опавший лист или раковина сами по себе не осуществляют жизненные процессы. Спросите себя, может ли объект самостоятельно питаться, расти и размножаться.

Связь с другими темами

Перед изучением живой природы нужно уметь различать объекты живой и неживой природы и внимательно наблюдать их признаки. Такое наблюдение помогает не делать вывод по внешнему виду или движению, а находить реальные процессы жизнедеятельности.

Эти знания пригодятся при изучении растений, животных, грибов, бактерий и экосистем. Понимание связей организмов со средой также необходимо для объяснения последствий деятельности человека и правил охраны природы.

Что запомнить

• Живую природу составляют организмы.
• Жизнь распознают по совокупности признаков.
• Организмы питаются, дышат и выделяют продукты жизнедеятельности.
• Организмы растут, развиваются и размножаются.
• Живые существа реагируют на изменения среды.
• Организм зависит от условий своей среды обитания.