Царство животных

Определения и обозначения

Царство животных — крупная группа живых организмов, объединённых общими признаками строения и жизнедеятельности. Такое деление помогает изучать разнообразие живого мира и сравнивать организмы по важным особенностям. Внутри царства учёные выделяют более мелкие группы, чтобы описывать родственные виды и их различия.

Животное — организм, который питается готовыми органическими веществами, обычно способен активно двигаться и реагирует на изменения окружающей среды. Готовые вещества животное получает из пищи, например поедая растения или других животных. Это определение помогает отличить животных от организмов, которые сами производят органические вещества.

Беспозвоночное — животное, не имеющее позвоночника. К этой группе относятся, например, дождевые черви, насекомые и моллюски; некоторые из них защищены раковиной или наружным покровом. Понятие нужно, чтобы объединять животных не по размеру или месту жизни, а по особенностям строения.

Позвоночное — животное, имеющее позвоночник и внутренний скелет. Позвоночник поддерживает тело и защищает спинной мозг, а внутренний скелет служит опорой и местом прикрепления мышц. Это определение позволяет распознавать одну из двух больших групп животных и сравнивать её с беспозвоночными.

Как это устроено

Животных выделяют в отдельное царство, потому что их объединяет сочетание признаков жизнедеятельности. Они питаются готовыми органическими веществами: собственное тело нужно строить из веществ, полученных с пищей. Животные также дышат, растут, размножаются и реагируют на изменения среды, поэтому одного признака недостаточно для их описания. Сравнивая весь набор признаков, можно отличать животных от растений и других организмов.

Строение животного связано с тем, как оно добывает пищу и избегает опасности. Органы движения помогают переместиться к пище или укрытию, а органы чувств — заметить добычу, препятствие или врага. Нервная система обрабатывает сигналы и помогает организму быстро отвечать на происходящее. Такое взаимодействие органов повышает шансы выжить и оставить потомство.

Животные обитают в воде, на суше, в почве и внутри других организмов, потому что разные условия требуют разных приспособлений. В воде важны способы передвижения и получения кислорода, а на суше — способность выдерживать условия воздушной среды. Животные, живущие в почве или внутри организма-хозяина, приспособлены к ограниченному пространству и особым источникам пищи. Поэтому среду обитания определяют не только по месту, но и по тому, как организм в нём живёт.

Сначала животный мир делят на беспозвоночных и позвоночных — по наличию или отсутствию позвоночника. Такое основание классификации легко проверить по строению тела и оно отделяет группы с разным устройством скелета. Затем животных различают по другим особенностям строения и образа жизни. Например, у рыб, птиц и млекопитающих есть позвоночник, но они неодинаково передвигаются и живут в разных условиях.

Животные связаны друг с другом и с остальными организмами природными отношениями. Одни животные поедают растения, другие — этих животных, поэтому организмы оказываются звеньями цепей питания. Насекомые могут опылять растения, а животные, поедая плоды, — переносить семена на новые места. Хищники и другие потребители также влияют на численность видов, поэтому изменения в одной части сообщества могут затронуть и другие его части.

Основные различия беспозвоночных и позвоночных животных

Чтобы определить группу животного, прежде всего проверьте наличие позвоночника, а не размер или твёрдость покрова. Затем сравните особенности скелета и примеры в таблице. Строки о среде обитания и значении помогают понять, что представители одной группы могут жить по-разному и выполнять разные роли.

Разбор задач

Задача 1. Распределите дождевого червя, щуку, бабочку и лягушку на две группы и объясните основание классификации. Сначала нужно выбрать общий признак, который отделяет две большие группы животных. В этой задаче таким признаком будет наличие позвоночника, а не размер, место обитания или способность двигаться.

1. Проверяем, есть ли у дождевого червя позвоночник: его нет, значит, это беспозвоночное.
2. У щуки позвоночник есть, поэтому она относится к позвоночным.
3. У бабочки позвоночника нет, а у лягушки он есть; их распределяем соответственно.

Ответ: беспозвоночные — дождевой червь и бабочка; позвоночные — щука и лягушка. Основание классификации — наличие или отсутствие позвоночника.

Задача 2. Установите, к какой среде обитания приспособлены жабры рыбы, ласты тюленя и цепкие лапы обезьяны. Чтобы ответить, свяжите каждую особенность тела с тем, какую задачу она помогает решать. Нельзя определять среду только по названию органа: нужно подумать, как он действует в привычных условиях жизни животного.

1. Жабры помогают рыбе получать кислород из воды, поэтому эта особенность связана с водной средой.
2. Ласты помогают тюленю передвигаться в воде; они показывают приспособленность к водной жизни, хотя тюлень может выходить и на сушу.
3. Цепкие лапы помогают обезьяне хвататься за ветви и передвигаться по деревьям, значит, они подходят для жизни на суше, в лесу.

Ответ: жабры рыбы и ласты тюленя связаны с водной средой, цепкие лапы обезьяны — с передвижением по деревьям. Особенности строения показывают, как животное использует условия своей среды.

Задача 3. Составьте цепь питания с участием растения, насекомого, птицы и хищного млекопитающего и определите роль каждого организма. Цепь показывает передачу вещества и энергии через питание, поэтому нужно расположить организмы в порядке «кого едят». Подойдёт, например, растение, которым питается насекомое, насекомое, которое съедает птица, и птица, на которую охотится хищное млекопитающее.

1. Ставим в начало растение: оно образует органические вещества и служит пищей другим организмам.
2. После него указываем насекомое, которое питается растением, а затем птицу, поедающую насекомое.
3. Последним ставим хищное млекопитающее, которое может охотиться на птицу.

Ответ: растение → насекомое → птица → хищное млекопитающее. Растение — производитель органических веществ, остальные участники — потребители; стрелка показывает направление передачи пищи.

Типичные ошибки

Ошибка — считать животными только организмы, живущие на суше. Так можно подумать, если наблюдать лишь за знакомыми животными рядом с домом, но многие виды обитают в воде, почве или внутри других организмов. Проверьте себя: можете ли вы назвать водное, почвенное и паразитическое животное? Если да, вы учитываете разнообразие сред.

Ошибка — полагать, что все беспозвоночные маленькие. Часто группу связывают с теми небольшими животными, которых легко увидеть, и забывают, что размер не определяет наличие позвоночника. Чтобы проверить себя, спросите не «насколько животное крупное?», а «есть ли у него позвоночник?». Крупное животное тоже может быть беспозвоночным.

Ошибка — относить к позвоночным всех животных с твёрдым покровом. Раковина улитки или наружный покров насекомого могут казаться скелетом, но позвоночником они не являются. Проверьте, есть ли у животного внутренняя опора с позвоночником, а не просто твёрдая защитная оболочка. Тогда внешний вид не собьёт вас с толку.

Ошибка — считать, что животные приносят человеку только пользу или только вред. Такое суждение обычно основано на одном знакомом примере и не учитывает роль организма в природе. Проверьте себя: подумайте, чем этот вид питается и какое место занимает в цепи питания или сообществе. Влияние на человека и роль в экосистеме могут быть разными сторонами одного явления.

Связь с другими темами

Для изучения царства животных нужно знать признаки живого организма, способы питания и основные среды обитания. Понимание простейших цепей питания помогает объяснить, почему животные зависят от растений и друг от друга. Эти знания пригодятся при изучении групп животных, природных сообществ, пищевых цепей и охраны природы. Связь с экологией особенно заметна при изменении численности вида: оно может нарушить равновесие всего сообщества.

Что запомнить

• Животные — одна из основных групп живых организмов.
• Животные питаются готовыми органическими веществами.
• Большинство животных способны активно двигаться и быстро реагировать на изменения среды.
• Беспозвоночные не имеют позвоночника.
• Позвоночные имеют позвоночник и внутренний скелет.
• Животные приспособлены к жизни в разных средах.
• Животные участвуют в цепях питания и поддерживают равновесие в природе.