Среда обитания. Наземно-воздушная среда. Водная среда. Почвенная среда

Определения и обозначения

Среда обитания — совокупность условий, в которых живёт организм, получает необходимые вещества и энергию, растёт и размножается. Это не только место, но и свет, температура, вода, воздух, пища и другие факторы. Такое определение помогает понять, от чего зависит жизнь организма.

Наземно-воздушная среда — среда жизни на поверхности суши и в атмосфере, где организмы испытывают влияние воздуха, света, температуры и влажности. Здесь легко получать кислород и свет, но условия могут быстро меняться. Поэтому обитателям суши приходится защищаться от жары, холода и высыхания.

Водная среда — среда жизни в воде, свойства которой определяются плотностью, температурой, освещённостью и содержанием растворённых веществ. Вода поддерживает тело, но кислород в ней растворён и доступен не везде одинаково. Эти особенности объясняют строение рыб, водорослей и других водных организмов.

Почвенная среда — среда жизни в почве, состоящая из минеральных частиц, органических остатков, воды и воздуха. Между частицами есть поры, по которым могут перемещаться вода и кислород. Понимание состава почвы помогает объяснить, почему в ней живут черви, личинки, бактерии и корни растений.

Как это устроено

Разные среды обитания имеют неодинаковые температуру, освещённость, влажность, плотность и доступность кислорода. Например, воздух разрежен, вода плотнее, а почва ещё плотнее и состоит из отдельных частиц. Поэтому один и тот же организм не может одинаково успешно жить в любых условиях: его строение и поведение должны подходить к свойствам среды.

В наземно-воздушной среде температура и влажность могут резко меняться в течение суток. Организмам приходится сохранять воду, прятаться от жары или холода и использовать свет для ориентирования или питания. Движение воздуха помогает переносить запахи и семена, но сильный ветер может охлаждать тело, ломать растения и ускорять потерю влаги.

Вода плотнее воздуха, поэтому поддерживает тело и облегчает плавание: животному не нужно постоянно удерживать себя от падения. Однако кислород в воде растворён, и его обычно меньше, чем в воздухе, поэтому его сложнее получать. На большой глубине свет ослабевает, а температура и содержание кислорода могут отличаться от поверхностных условий.

Почва состоит из твёрдых частиц, а между ними находятся поры с водой и воздухом. Если частицы расположены слишком плотно, организму трудно двигаться и получать кислород; если пор много, легче проникать корням и мелким животным. Перегной, то есть разложившиеся остатки организмов, обогащает почву веществами, необходимыми растениям и почвенным обитателям.

Строение и жизнедеятельность организма складываются под влиянием среды, в которой он живёт. У рыбы есть жабры для извлечения кислорода из воды, у крота — сильные лапы и когти для рытья, а у наземных растений — органы, уменьшающие испарение воды. Такие особенности называют приспособлениями, потому что они повышают возможность выжить и оставить потомство.

Сравнение основных сред обитания

Сначала по таблице можно определить, какое свойство среды сравнивается, а затем посмотреть различия между столбцами. По последним двум строкам удобно связывать условия жизни с приспособлениями и примерами организмов. Таблица помогает не заучивать отдельные факты, а видеть причину различий.

Разбор задач

Задача 1. К какой среде относятся разные организмы?

Нужно определить среду обитания дождевого червя, щуки, берёзы и крота. Для этого нельзя ориентироваться только на внешний вид организма. Нужно выяснить, где он получает воду, кислород и пищу большую часть жизни.

1. Дождевой червь живёт в почве и использует её поры, поэтому относится к почвенной среде.
2. Щука постоянно находится в воде, получает из неё кислород жабрами и относится к водной среде.
3. Берёза растёт на поверхности суши, получает свет из воздуха и относится к наземно-воздушной среде.
4. Крот прокладывает ходы в почве и добывает там пищу, поэтому также относится к почвенной среде.

Ответ: дождевой червь и крот — почвенная среда, щука — водная, берёза — наземно-воздушная. Главный признак — место и условия, в которых организм получает необходимые для жизни вещества.

Задача 2. Почему у рыб жабры, а у наземных животных другие органы дыхания?

Нужно сравнить, где находится кислород в воде и в воздухе. Рыба не может использовать воздух так же, как наземное животное, потому что её обычная среда — вода. Значит, орган дыхания должен извлекать кислород именно из окружающей среды.

1. В воздухе кислород доступен непосредственно, поэтому наземные животные вдыхают его лёгкими или используют другие органы дыхания.
2. В воде кислород растворён и его меньше, чем в воздухе.
3. Жабры имеют тонкие поверхности, через которые кислород из воды поступает в организм.
4. Следовательно, форма и работа органов дыхания связаны со свойствами среды.

Ответ: у рыб жабры извлекают растворённый кислород из воды, а наземные животные используют органы, приспособленные к атмосферному воздуху.

Задача 3. Сравнение дождевого червя и полевого кузнечика

Дождевой червь живёт в почве, а полевой кузнечик — на поверхности суши. Их среды отличаются плотностью, светом, влажностью и способом передвижения. Поэтому нужно связать каждую особенность организма с конкретным условием его жизни.

1. Червь имеет вытянутое гибкое тело: так ему легче проталкиваться между частицами почвы.
2. Кузнечик имеет ноги с сильными задними бёдрами и может далеко прыгать, спасаясь от врагов на открытом пространстве.
3. В почве мало света, поэтому червю не нужны органы зрения, а кузнечику важно ориентироваться при дневном освещении.
4. Червь дышит через влажную кожу, поэтому ему необходима влажная почва; кузнечик получает кислород из воздуха через органы дыхания.

Ответ: особенности червя связаны с плотной влажной почвой, а особенности кузнечика — с наземно-воздушной средой, светом и возможностью быстро перемещаться прыжками.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Считать средой обитания только место, где находится организм. Так думают, потому что слово «среда» часто связывают с пространством, но забывают о температуре, свете и воде. Проверьте себя: назовите не только место, но и хотя бы два условия жизни.

Ошибка 2. Путать водную и почвенную среду, поскольку в почве тоже есть вода. Ошибка возникает, если не учитывать, что почва состоит из твёрдых частиц и пор, а вода в водоёме образует основную окружающую среду. Для проверки сравните плотность, количество света и способ передвижения организма.

Ошибка 3. Утверждать, что во всех водоёмах условия одинаковы. На самом деле глубина, течение, температура и освещённость меняют содержание кислорода и возможности жизни. Проверьте утверждение вопросом: одинаковы ли условия у поверхности и на большой глубине?

Ошибка 4. Считать наземно-воздушную среду всегда более благоприятной. На суше есть свет и много кислорода, но возможны пересыхание, мороз, жара и резкие перемены погоды. Правильный вывод таков: у каждой среды есть подходящие и трудные условия.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно знать признаки живых организмов и различия между живой и неживой природой. Также пригодятся представления о воде, воздухе, свете и температуре как об условиях, необходимых для жизни.

Позже знания о средах помогут понять устройство экосистем, цепи питания и приспособленность организмов. Они объясняют, как живые существа связаны между собой и с неживой природой.

Что запомнить

• Среда обитания — это совокупность условий жизни организма.
• Основные среды обитания различаются плотностью, освещённостью, температурой, влажностью и содержанием кислорода.
• В наземно-воздушной среде особенно важны доступ воздуха и света, а также изменения температуры и влажности.
• В водной среде организмы зависят от температуры, глубины, течения и количества растворённого кислорода.
• Почва содержит минеральные частицы, органические остатки, воду и воздух.
• Строение и образ жизни организмов соответствуют условиям среды, в которой они обитают.