Три среды обитания... 118

Определения и обозначения

Среда обитания — окружающие условия, в которых живёт организм и с которыми он взаимодействует. Это не только место, но и свет, температура, вода, воздух, почва и другие факторы. Такое понятие помогает понять, почему организм имеет именно такое строение и образ жизни.

Водная среда — вода как место жизни организмов, имеющая особые условия освещённости, температуры и содержания кислорода. В ней живут рыбы, водоросли, раки и многие другие организмы. Знание особенностей воды объясняет, как её обитатели дышат и передвигаются.

Наземно-воздушная среда — поверхность суши и прилегающий слой воздуха, где живут наземные организмы. Здесь находятся растения, насекомые, птицы, звери и человек. Для этой среды особенно важны доступ света, изменения температуры и необходимость сохранять воду в теле.

Почвенная среда — почва как пространство жизни организмов, отличающееся плотностью, влажностью и недостатком света. В ней обитают дождевые черви, кроты, личинки насекомых, бактерии и грибы. Это определение нужно, чтобы не смешивать жизнь в почве с жизнью на её поверхности.

Как это устроено

Условия жизни в воде, на суше и в почве различаются потому, что эти среды имеют разную плотность и по-разному пропускают свет и тепло. Вода нагревается и остывает медленнее воздуха, а почва защищает своих обитателей от резких изменений температуры. Количество влаги и кислорода тоже неодинаково: в воде кислород растворён, на суше он находится в воздухе, а в плотной почве его меньше и он поступает через поры.

Водные организмы используют свойства воды для передвижения: плавники, ласты, плавательные перепонки или гибкое тело помогают отталкиваться от плотной жидкости. Рыбы получают растворённый кислород жабрами, потому что жаберные поверхности соприкасаются с проходящей водой. Чем глубже организм погружается, тем больше давление воды, поэтому его тело должно выдерживать это давление или уметь его уравновешивать.

Наземно-воздушная среда резко меняется, потому что воздух плохо удерживает тепло и влагу. Днём поверхность может сильно нагреваться, ночью остывать, а во время засухи вода быстро испаряется. Поэтому растения имеют покровы, уменьшающие испарение, животные защищаются шерстью, перьями или кожей, а многие выбирают влажные места и определённое время активности.

Почва становится средой обитания благодаря промежуткам между её частицами. В крупных порах есть воздух, в мелких удерживается вода, а корни и почвенные животные используют эти пространства для жизни. Свет почти не проникает в почву, поэтому её обитатели часто имеют слабое зрение, светлую окраску, вытянутое тело или сильные конечности для прокладывания ходов.

Строение организма и его образ жизни зависят от конкретных условий, потому что выживают и оставляют потомство те особи, чьи признаки помогают добывать пищу, дышать, двигаться и защищаться. Жабры полезны в воде, но не заменяют лёгкие на суше; влажная кожа помогает червю дышать, но быстро высыхает вне влажной почвы. Поэтому приспособление нельзя оценивать отдельно от среды, для которой оно возникло.

Сравнение сред обитания организмов

Таблицу удобно читать по строкам, если нужно сравнить один признак у трёх сред. По столбцам можно проследить, как одна среда влияет сразу на свет, дыхание, движение и строение организма. При ответе сначала назовите среду, затем подтвердите вывод её условиями и приспособлениями.

Разбор задач

Задача 1

Определите среду обитания карася, дождевого червя и берёзы. Для каждого организма назовите по одному условию, важному для жизни. Сначала нужно установить, где организм проводит основную часть жизни, а затем выбрать главное условие этой среды.

1. Карась живёт в воде, поэтому для него важны растворённый кислород и температура воды.
2. Дождевой червь обитает в почве, где ему необходимы влажность и воздух в почвенных порах.
3. Берёза относится к наземно-воздушной среде, поэтому ей нужны свет, воздух и вода из почвы.

Ответ: карась — водная среда, важен растворённый кислород; дождевой червь — почвенная среда, нужна влажность; берёза — наземно-воздушная среда, необходим свет.

Задача 2

Объясните, почему у рыб есть жабры, а тело дождевого червя должно оставаться влажным. Нужно связать орган или особенность тела со способом получения кислорода. Нельзя ограничиваться ответом «так они дышат»: следует указать, откуда поступает кислород.

1. Рыба живёт в воде, где кислород находится в растворённом виде.
2. Жабры пропускают воду через тонкие поверхности, и кислород поступает из неё в организм.
3. Дождевой червь получает кислород через кожу, а растворение газов и их прохождение через влажную кожу возможны только при достаточной влажности.
4. В сухом месте кожа червя пересыхает, поэтому дыхание нарушается.

Ответ: жабры позволяют рыбам получать растворённый в воде кислород, а влажная кожа необходима дождевому червю для дыхания.

Задача 3

Сравните условия жизни крота и ласточки: укажите различия в освещённости, передвижении и доступе к воздуху, а затем назовите приспособления. Сравнение начинайте со среды обитания, потому что именно она задаёт основные условия.

1. Крот живёт в почве, где темно, плотная земля мешает движению, а воздух находится в узких порах и ходах.
2. Ласточка живёт в наземно-воздушной среде, получает много света и свободно использует воздух для дыхания и полёта.
3. Крот прокладывает ходы сильными передними лапами и ориентируется не только зрением.
4. Ласточка имеет крылья, лёгкое тело и хорошо развитое зрение, что помогает ей летать и находить пищу.

Ответ: крот приспособлен к темноте и плотной почве, а ласточка — к свету, воздуху и полёту. Их различия показывают зависимость строения организма от среды.

Типичные ошибки

Ошибка: считать средой обитания только место нахождения организма. Её допускают, если не учитывают температуру, свет, воду и воздух. Проверьте себя: назовите не только «вода» или «почва», но и хотя бы два условия жизни.

Ошибка: путать наземно-воздушную и почвенную среды. Почва плотная, почти не освещается, а воздух и вода находятся в её порах, поэтому её условия не такие, как на поверхности. Для проверки спросите себя, может ли организм свободно видеть, летать и двигаться в обычном воздухе.

Ошибка: утверждать, что в воде нет кислорода. Он есть в растворённом виде, просто его меньше и получать его труднее, чем из воздуха. Вспомните жабры рыб и задайте вопрос: откуда они берут кислород?

Ошибка: считать любое приспособление полезным при любых условиях. Признак помогает только в подходящей среде: плавники удобны для плавания, но не для прокладывания ходов в почве. Проверяйте приспособление вопросом: какое конкретное условие оно помогает преодолеть?

Связь с другими темами

До изучения темы нужно знать, что организмы зависят от окружающей среды и имеют органы дыхания, питания и движения. Эти знания помогают объяснять, почему у разных организмов органы устроены неодинаково.

Тема связана с разнообразием растений и животных, цепями питания и экосистемами: среда определяет, кто может жить в данном месте и взаимодействовать с другими организмами. Она также помогает понять сезонные изменения, охрану природы и последствия деятельности человека.

Что запомнить

• Среда обитания — это совокупность условий, окружающих организм.
• Основные среды обитания — водная, наземно-воздушная и почвенная.
• Вода плотнее воздуха и оказывает сопротивление движению организмов.
• На суше организмы испытывают значительные изменения температуры и влажности.
• В почве мало света, а воздух и вода находятся в промежутках между частицами.
• Строение и образ жизни организма соответствуют условиям среды, в которой он живёт.