Ўндў табыштар ла таныктар

Определения и обозначения

Гласный звук — звук, при произнесении которого воздух проходит свободно, без преграды. Его можно тянуть голосом, поэтому он хорошо слышен и образует основу слога. Знание гласных помогает определить слоговое строение слова.

Согласный звук — звук, при произнесении которого воздушная струя встречает преграду или сужение. В его образовании могут участвовать голос и шум в разных сочетаниях. Это понятие нужно, чтобы отличать согласные от гласных по работе органов речи.

Буква — письменный знак, которым обозначают звук речи. Звук мы произносим и слышим, а букву видим и пишем, поэтому они не являются одним и тем же. Такое различие помогает правильно выполнять звуковой анализ слова.

Слог — часть слова, образуемая одним гласным звуком или несколькими звуками вокруг него. В каждом слоге есть гласный, который служит его основой. Поэтому количество гласных обычно показывает, сколько в слове слогов.

Как это устроено

Гласные образуются при свободном прохождении воздуха через рот. Органы речи не создают смычки или узкой щели, поэтому воздушная струя не встречает преграды. Голосовые связки вибрируют, и получается звучный звук, который можно произносить протяжно.

Согласные возникают иначе: воздух задерживается смычкой, проходит через узкую щель или меняет направление. Из-за этой преграды появляется шум. Если одновременно работают голосовые связки, в звуке слышен и голос, но преграда всё равно остаётся главным признаком согласного.

На слух и по артикуляции, то есть по работе органов речи, гласный можно узнать по свободному и обычно протяжному звучанию. При согласном ощущается препятствие: губы смыкаются, язык касается зубов или приближается к нёбу. Поэтому для определения типа звука нужно произнести его, а не угадывать по внешнему виду буквы.

Буквы передают звуки в письменной речи, но буквенная запись и звучание слова не всегда совпадают полностью. Одна буква может обозначать не один звук, а некоторые звуки в речи могут изменяться или сближаться. Поэтому звуковой состав устанавливают по тому, что слышится в произнесённом слове.

Гласный звук образует вершину слога, а согласные обычно примыкают к этой основе слева или справа. Например, при произнесении слова сначала можно выделить гласные, а затем распределить вокруг них остальные звуки. Так число гласных помогает установить число слогов и понять строение слова.

Сравнение гласных и согласных звуков

Пользуйтесь таблицей как последовательной проверкой: сначала произнесите звук, затем определите движение воздуха. После этого установите, есть ли в нём преграда и какую роль он выполняет в слоге. Не заменяйте такую проверку простым рассмотрением буквы.

Разбор задач

Задача 1. В произнесённом слове нужно определить, какие звуки являются гласными, а какие — согласными. Условие требует опираться на звучание, поэтому сначала мысленно отделяем слышимые звуки и только потом называем их тип. Возьмём слово «ата» как пример последовательного анализа.

1. Произнесём слово медленно и выделим звуки по порядку: [а], [т], [а].
2. Проверим первый и последний звуки: воздух проходит свободно, значит, [а] — гласный.
3. Проверим средний звук: язык создаёт преграду для воздуха, значит, [т] — согласный.

Ответ: в слове два гласных звука [а], [а] и один согласный [т]. Такой способ подходит и для других слов: решающим является произношение каждого звука.

Задача 2. Для данного слова нужно назвать количество гласных звуков и определить количество слогов. Рассмотрим слово «ана» и не будем начинать с подсчёта букв, потому что задача относится к звуковой стороне речи. Сначала найдём гласные, а затем свяжем их с делением на слоги.

1. Произнесём слово и выделим звуки: [а], [н], [а].
2. Определим гласные: [а] встречается два раза.
3. Поскольку в слове два гласных звука, выделяем два слога: а-на.

Ответ: в слове два гласных звука и два слога. Согласный [н] входит в состав слога, но отдельного слога не образует.

Задача 3. Нужно сравнить звуковой состав слова с буквенной записью и объяснить, какие звуки гласные, а какие согласные. Для примера возьмём слово «бала» и сначала прочитаем его вслух. Затем сопоставим услышанные звуки с буквами, не смешивая два разных понятия.

1. В записи видим буквы б, а, л, а и произносим соответствующие звуки.
2. Определяем по артикуляции: [а], [а] — гласные, потому что воздух проходит свободно.
3. Звуки [б] и [л] относим к согласным, так как при их образовании возникает преграда.

Ответ: звуковой состав слова нужно описывать как последовательность произнесённых звуков, а буквенную запись — как последовательность письменных знаков. В слове «бала» два гласных и два согласных звука; два гласных также указывают на два слога.

Типичные ошибки

Ошибка — считать звук и букву одним и тем же. Её допускают, потому что в простых словах число букв и звуков часто совпадает. Проверка: спросите себя, можно ли это произнести и услышать или только написать и увидеть.

Ошибка — определять гласный или согласный только по написанию. Одинаковая буква в разных случаях может звучать по-разному, а запись не показывает всех особенностей произношения. Проверка проста: произнесите слово и исследуйте движение воздуха.

Ошибка — считать, что каждый согласный образует слог. Так происходит, если забывают о главной роли гласного звука. Проверка: найдите в каждом слоге его гласную основу и сопоставьте число таких звуков с числом слогов.

Ошибка — принимать наличие голоса за признак гласного. Согласный тоже может произноситься с участием голосовых связок, но воздушная струя при этом встречает преграду. Проверяйте не только голос, но и свободный или затруднённый проход воздуха.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужно различать устную речь и письменную запись, а также звук и букву. Устная речь существует в звучании, письменная — в знаках, поэтому анализ начинается с произнесения слова. Это различие помогает не путать услышанное с написанным.

Знание гласных и согласных нужно для деления слов на слоги и определения их звукового состава. Эти умения становятся основой дальнейшего изучения произношения и правописания. Чем точнее выполнен звуковой анализ, тем легче объяснять написание слова.

Понимание особенностей гласных и согласных пригодится при изучении звуковой системы алтайского языка. Сравнивая звуки, можно замечать, как устроена речь и чем языки отличаются друг от друга. Навык наблюдения за произношением переносится на новые темы.

Что запомнить

• Звуки произносят и слышат, буквы пишут и видят.
• Гласные произносятся без преграды для воздуха.
• При произнесении согласных воздушная струя встречает преграду.
• Гласный звук составляет основу слога.
• Звуковой анализ слова выполняют по произношению.