§ 9. Словазлучэнне: віды, спосабы і сродкі сінтаксічнай сувязі ў словазлучэнні

Определения и обозначения

Словазлучэнне — сочетание двух или более самостоятельных слов, связанных подчинительной связью: одно слово главное, другое зависит от него. Оно называет предмет, действие или признак, но само по себе не сообщает законченную мысль, как предложение. От сочетания однородных членов словосочетание тоже отличается: однородные слова равноправны, а здесь одно подчинено другому.

Главное слово — слово, от которого задают вопрос к зависимому: например, кніга какая? цікавая. Оно задаёт основу смысла всего словосочетания и определяет, какие слова могут к нему присоединиться. По главному слову также устанавливают тип словосочетания: именное, глагольное или наречное.

Зависимое слово — слово, которое подчиняется главному и отвечает на вопрос от него. Оно уточняет или дополняет значение главного: сообщает о признаке предмета, объекте действия или обстоятельстве. В сочетании цікавая кніга зависимое слово цікавая называет признак книги.

Синтаксическая связь в словосочетании — подчинительное отношение главного и зависимого слов. Зависимость может выражаться изменением формы слова или соединением неизменяемого слова с главным по смыслу. Основные способы такой связи называются дапасаванне, кіраванне и прымыканне.

Как это устроено

Словосочетание возникает, когда одно самостоятельное слово подчиняет себе другое: от главного можно поставить вопрос к зависимому. Например, у спалучэнні читаць раман слово раман зависит от глагола читаць и отвечает на вопрос что? Это помогает отличить словосочетание от простого соседства слов: важны не только порядок, но и смысловая и грамматическая связь. Грамматическая основа предложения — подлежащее и сказуемое — словосочетанием не считается, потому что между её членами предикативная связь: они вместе передают сообщение, а не образуют пару главного и зависимого.

Словосочетания различают по главному слову и по смысловым отношениям. Атрибутивные отношения связывают предмет и его признак: цікавая кніга, дом у вёсцы. Объектные показывают, на что направлено действие или чувство: чытаць раман, любіць музыку. Обстоятельственные отношения указывают, где, когда, как или зачем происходит действие: працаваць старанна, прыехаць увечары. Чтобы определить тип, задавай вопрос и смотри, какое отношение он выражает, а не только на часть речи.

Простое словосочетание включает одну пару главного и зависимого слов: напрыклад, читать роман. Сложное образуется, когда к этой паре добавляются другие зависимые слова, то есть одно из слов распространяется дальше. В сочетании читать интересный роман слово роман зависит от читать, а интересный — от роман. Поэтому при разборе сложного словосочетания важно не потерять отдельные связи внутри него.

При дапасаванні зависимое слово уподобляется главному в роде, числе и падеже: цікавая кніга, цікавай кнігі. Такая связь возможна, потому что форма зависимого слова меняется вслед за формой главного, сохраняя с ним грамматическое соответствие. Её выражают окончания, а иногда и предлог: у роднай вёсцы. Изменение формы одного слова помогает увидеть, что слова связаны друг с другом.

При кіраванні главное слово требует от зависимого определённого падежа: чытаць раман, дапамагчы сябру. Зависимое слово принимает нужную падежную форму потому, что этого требует значение или грамматическая модель главного; само оно не согласуется с ним в роде и числе. При прымыканні зависимое слово не изменяется и присоединяется по смыслу и интонации: гаварыць ціха, жаданне вучыцца. Неизменяемость — ключевая подсказка, но её нужно проверять вместе с вопросом и значением.

Способы подчинительной связи в словосочетании

Пользуйся таблицей после того, как нашёл главное слово и задал вопрос к зависимому. Проверь, меняется ли зависимое слово вместе с главным, требует ли главное определённого падежа или зависимое остаётся неизменяемым. Сравнение этих признаков помогает не спутать дапасаванне с кіраваннем.

Разбор задач

1. Сочетание «цікавая кніга»

Нужно выяснить, является ли сочетание словосочетанием, найти главное и зависимое слова и определить способ связи. Начинаем не с названия способа, а с вопроса: он показывает, есть ли между словами подчинение. Затем проверяем, как ведёт себя форма зависимого слова.

1. Оба слова самостоятельные, и одно зависит от другого, поэтому перед нами словосочетание.
2. Задаём вопрос: кніга какая? цікавая. Главное слово — кніга, зависимое — цікавая.
3. Слова совпадают в роде, числе и падеже: женский род, единственное число, именительный падеж. Значит, способ связи — дапасаванне.

Ответ: цікавая кніга — словосочетание с главным словом кніга и зависимым цікавая; связь — дапасаванне. Проверка по формам подтверждает вывод: если изменить главное слово, зависимое тоже изменится, например цікавай кнігі.

2. Сочетание «чытаць раман»

Здесь требуется определить главное и зависимое слова, смысловое отношение и способ связи. Сначала выясняем, какое слово называет действие, а какое — то, на что оно направлено. Затем устанавливаем падеж зависимого слова и проверяем, задаёт ли его главное.

1. Задаём вопрос от глагола: чытаць што? раман. Главное слово — чытаць, зависимое — раман.
2. Раман обозначает объект действия чтения, поэтому отношения между словами объектные.
3. Глагол чытаць связывается с дополнением в винительном падеже. Главное слово требует этой падежной формы, значит, связь — кіраванне.

Ответ: чытаць раман — глагольное словосочетание с объектными отношениями и связью кіраванне. Форма раман отвечает на вопрос что? и зависит от глагола, а не согласуется с ним в роде и числе.

3. Простое и сложное словосочетания в предложении

Разберём предложение «Вучань уважліва чытае цікавую кнігу». В нём нужно отдельно найти простое словосочетание и более сложное, а не считать все слова одной неразличимой парой. Сначала выделим связи между словами, затем определим способ каждой связи.

1. В сочетании чытае ўважліва главное слово чытае отвечает на вопрос как? ўважліва. Это простое словосочетание с обстоятельственными отношениями и прымыканнем: наречие ўважліва не изменяется.
2. В сочетании чытае цікавую кнігу главное слово чытае связано с зависимым словом кнігу: чытае што? Здесь объектные отношения и кіраванне, поскольку глагол требует винительного падежа.
3. Внутри сочетания цікавую кнігу слово кнігу — главное для зависимого цікавую: кнігу какую? Слова согласуются в роде, числе и падеже, значит, это дапасаванне. Наличие этой дополнительной пары делает сочетание чытае цікавую кнігу сложным.

Ответ: чытае ўважліва — простое словосочетание; чытае цікавую кнігу — сложное. В сложном сочетании есть кіраванне между чытае и кнігу и дапасаванне между кнігу и цікавую; при разборе каждой пары способ определяем отдельно.

Типичные ошибки

Считать подлежащее и сказуемое словосочетанием. Такое случается, когда любую связь между двумя словами принимают за подчинение. Но члены грамматической основы связаны предикативно; проверь, сообщает ли пара о действии или состоянии предмета, и не включай её в словосочетания.

Называть словосочетанием любое сочетание слов. Однородные члены равноправны, а служебное слово само по себе не образует пару самостоятельных слов. Ошибка возникает из-за того, что слова стоят рядом; проверь, есть ли главное и зависимое и можно ли задать вопрос от одного к другому.

Путать дапасаванне и кіраванне. В обоих случаях слова грамматически связаны, поэтому их легко смешать. При дапасаванні зависимое изменяется вслед за главным в роде, числе и падеже, а при кіраванні главное задаёт падеж; проверь это на изменении форм.

Считать прымыканне связью только по соседству слов. Слова могут стоять рядом, не образуя словосочетания, поэтому одного порядка недостаточно. При прымыканні зависимое слово неизменяемо и связано с главным по смыслу; задай вопрос и попробуй изменить зависимое — если его форма не меняется, это аргумент в пользу прымыкання.

Связь с другими темами

Для разбора словосочетаний нужны знания о самостоятельных и служебных частях речи, грамматических формах и падежах: без них трудно определить, какое слово зависит от другого и чем выражена связь. Тема также опирается на умение находить грамматическую основу и отличать её от второстепенных членов. Эти навыки пригодятся при синтаксическом разборе предложения и при изучении норм словоупотребления, где важно правильно соединять слова.

Что запомнить

• В словосочетании есть главное и зависимое слова.
• Связь в словосочетании подчинительная.
• Грамматическая основа не является словосочетанием.
• Основные способы связи: дапасаванне, кіраванне, прымыканне.
• При дапасаванні зависимое слово согласуется с главным.
• При кіраванні главное слово определяет падеж зависимого.
• При прымыканні зависимое слово не изменяется.