§ 15. Будова двухсастаўных сказаў

Определения и обозначения

Двухсастаўны сказ — предложение, грамматическая основа которого состоит из главных членов: подлежащего и сказуемого. Это название помогает отличить предложение с двумя главными членами от односоставного. Чтобы определить его строение, нужно найти оба члена основы, а не просто пересчитать слова.

Грамматическая основа — подлежащее и сказуемое, связанные по смыслу и грамматически. Это главная часть предложения: второстепенные члены могут пояснять её, но не заменяют. Найдя основу, можно понять, о ком говорится и что именно сообщается.

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится, и отвечает на вопросы именительного падежа кто? что? Оно задаёт предмет речи, поэтому от него удобно искать сказуемое. Обычно подлежащее выражено существительным или местоимением, но возможны и другие способы.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что говорится о подлежащем, и отвечает на вопросы что делает предмет? каков он? кто он такой? Оно показывает действие, состояние или признак предмета. По сказуемому можно установить, какое сообщение о подлежащем передаёт предложение.

Как это устроено

В двухсоставном предложении есть и подлежащее, и сказуемое, а вместе они образуют его грамматическую основу. Если в предложении только один главный член, оно может быть односоставным, даже если в нём есть глагол. Поэтому нельзя определять строение только по наличию действия: нужно выяснить, назван ли предмет речи и есть ли сообщение о нём. Например, в «Птушкі вярнуліся» оба главных члена выражены явно.

Подлежащее называет предмет, а сказуемое раскрывает, что с ним происходит или каким он является. Такая связь делает сообщение понятным: без предмета речи действие могло бы остаться неясным, а без сказуемого не было бы сообщения о предмете. Сказуемое может называть действие, состояние или признак. Чтобы найти его, задайте вопрос от предполагаемого подлежащего и проверьте смысл ответа.

Чаще всего подлежащее выражено существительным или местоимением в именительном падеже: «Вучань чытае», «Ён чытае». Подлежащим может стать и слово другой части речи, если оно употреблено в значении предмета, например название действия или признак. Иногда предмет речи называет сочетание слов, например «трое сяброў» или «кожны з нас». Во всех случаях решающими остаются значение, вопрос кто? или что? и связь со сказуемым.

Сказуемое обычно выражено глаголом, но может быть выражено и словами, которые называют состояние, признак или принадлежность к группе. Поэтому одной части речи недостаточно, чтобы определить этот член предложения: важно, что слово сообщает именно о подлежащем. Спросите, что делает предмет, каков он или кто он такой. Затем проверьте, подходит ли найденное слово по смыслу к подлежащему.

Подлежащее и сказуемое согласуются: форма сказуемого меняется в зависимости от лица и числа подлежащего, а в прошедшем времени — также от рода. Например, «я читаю», «ты читаешь», «девочка читала», «мальчики читали». Такая зависимость помогает увидеть связь между главными членами. Но подлежащее не обязательно стоит первым: в предложении «Вярнуліся птушкі» сказуемое предшествует подлежащему, поэтому основу находят по смыслу, вопросам и согласованию.

Главные члены двухсоставного предложения

Сравнивайте главные члены не только по вопросам, но и по роли в сообщении: подлежащее называет предмет речи, сказуемое сообщает о нём. В последней строке таблицы указана связь, которая помогает проверить найденную основу. Если порядок слов необычный, сначала установите смысловые отношения, а затем сопоставьте формы слов.

Разбор задач

1. «Птушкі вярнуліся ў родныя мясціны»

Найдём грамматическую основу и определим, чем выражены её члены. Сначала ищем сообщение о предмете речи, а затем устанавливаем, кто совершает действие. Слова «ў родныя мясціны» поясняют, куда вернулись птицы, поэтому в основу не входят.

1. Находим сказуемое: «вярнуліся» — сообщает о действии.
2. Задаём вопрос «кто вярнуліся?» — «птушкі».
3. «Птушкі» — подлежащее, существительное в именительном падеже; «вярнуліся» — сказуемое, выраженное глаголом.

Ответ: грамматическая основа — «птушкі вярнуліся»; подлежащее выражено существительным, сказуемое — глаголом.

2. «Увечары над ракой ціха»

Проверим, есть ли в предложении оба главных члена. Слова «увечары» и «над ракой» сообщают, когда и где тихо, то есть обозначают обстоятельства. Слово «ціха» само по себе не называет того, о ком говорится, поэтому нельзя назначать его подлежащим лишь ради двухсоставной основы.

1. Ищем подлежащее с вопросом кто? что? — названного предмета речи нет.
2. Слово «ціха» передаёт состояние, но не называет предмет, которому оно принадлежит.
3. Значит, пары подлежащее — сказуемое здесь нет; предложение не является двухсоставным.

Ответ: это не двухсоставное предложение; «увечары» и «над ракой» — обстоятельства, а не подлежащее.

3. Подлежащее выражено разными способами

Сопоставим предложения «Вучань чытае», «Ён чытае» и «Кожны з вучняў чытае». Во всех случаях сказуемое «чытае» сообщает о действии того, кто назван подлежащим. Меняется способ выражения подлежащего, но его роль в основе остаётся прежней.

1. В «Вучань чытае» подлежащее — существительное «вучань».
2. В «Ён чытае» подлежащее — местоимение «ён».
3. В «Кожны з вучняў чытае» подлежащее — сочетание слов «кожны з вучняў»; сказуемое стоит в единственном числе, потому что речь идёт о каждом по отдельности.

Ответ: подлежащее может выражаться существительным, местоимением или сочетанием слов. Чтобы объяснить форму сказуемого, нужно учитывать смысл подлежащего и грамматическую связь между ними.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любое предложение с глаголом двухсоставным. Её допускают, потому что глагол часто бывает сказуемым, но сказуемое может быть единственным главным членом односоставного предложения. Проверьте, названо ли лицо или предмет, о котором сообщается: если подлежащего нет, двухсоставной основы может не быть.

Первое слово предложения не всегда подлежащее. Из-за привычного порядка слов кажется, что именно оно называет предмет речи, но сказуемое может стоять впереди. Чтобы проверить себя, задайте вопросы к словам и установите, какое из них сообщает о другом.

Подлежащее можно перепутать с дополнением в винительном падеже, особенно если существительное обозначает предмет. Ошибка возникает, когда ориентируются только на вопрос что? и не проверяют падеж. Найдите грамматическую связь: подлежащее обычно стоит в именительном падеже, а дополнение зависит от сказуемого и обозначает объект действия.

Сказуемое нельзя определять только по части речи. Глагол часто выступает сказуемым, но важно, чтобы он сообщал о подлежащем, а слово другой части речи тоже может выполнять эту роль. Проверьте, отвечает ли предполагаемое сказуемое на вопрос о подлежащем и образует ли с ним смысловую пару.

Связь с другими темами

Для разбора двухсоставного предложения нужно уметь находить грамматическую основу и отличать главные члены от второстепенных. Если эти умения ещё не закрепились, начните с вопросов к словам и проверки их роли в предложении. Тогда легче увидеть, какие слова составляют основу, а какие только уточняют сообщение.

Понимание связи подлежащего и сказуемого пригодится при изучении видов сказуемого и правил согласования главных членов. Оно также нужно для полного синтаксического разбора предложения. В дальнейшем можно будет точнее объяснять, как построено высказывание и почему сказуемое имеет именно такую форму.

Что запомнить

• Грамматическая основа двухсоставного предложения включает подлежащее и сказуемое.
• Подлежащее обычно отвечает на вопросы кто? что? и стоит в именительном падеже.
• Сказуемое сообщает о подлежащем действие, состояние или признак.
• Главные члены связаны по смыслу и грамматически.
• Порядок слов не всегда помогает определить подлежащее и сказуемое.
• Чтобы найти основу, нужно установить связь между главными членами.