"Букварь (Элифба): учебник для общеобразовательных организаций с родным (башкирским) языком обучения", Сынбулатова Ф.Ш., Исламгулова Э.А., Казыева З.И.
Звонкие и глухие согласные различаются участием голоса: при произнесении звонких вибрируют голосовые связки, а у глухих слышен главным образом шум. Некоторые согласные образуют пары, например [б] — [п], а у других пары нет. Это различие помогает точно характеризовать звуки и проверять написание слов: на конце слова парный звонкий согласный может оглушаться, поэтому его написание проверяют изменением слова.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Звонкие согласные — согласные звуки, при произнесении которых голосовые связки вибрируют и участвует голос. Проведи ладонью по горлу: вибрация ощущается как лёгкое дрожание. Это помогает отличить звонкий звук от глухого, даже если оба произносятся похоже.
Глухие согласные — согласные звуки, при произнесении которых голосовые связки не вибрируют, а слышен преимущественно шум. Воздух проходит через преграду во рту, но голос не добавляется. Такое определение нужно, чтобы характеризовать именно звук, а не его громкость.
Парные по звонкости-глухости согласные — звуки, которые похожи по способу произнесения, но различаются участием голоса. Например, [б] — звонкий, а [п] — его глухая пара. Сопоставление помогает выяснить, какой признак различает два близких согласных.
Непарные согласные — согласные звуки, у которых нет пары по звонкости-глухости. Например, у звонкого [м] нет глухого парного звука. Это понятие нужно, чтобы не пытаться подобрать пару к каждому согласному без исключения.
Чтобы почувствовать работу голосовых связок, приложи ладонь к горлу и протяни звук [з], затем звук [с]. На [з] обычно ощущается вибрация, потому что при его произнесении к шуму добавляется голос. На [с] вибрации нет: слышен шум проходящего воздуха. Произноси звуки спокойно и одинаково долго, иначе движение руки или слишком громкий голос могут сбить наблюдение.
Сравни парные звуки [б] и [п]: губы смыкаются, а затем размыкаются похожим образом. Разница в том, что при [б] работают голосовые связки, а при [п] голос не участвует. Поэтому для сравнения полезно менять только один признак, а не способ произнесения целиком. Так становится понятно, почему эти звуки называют парой.
Подбирая к согласному пару, сначала выясни, как он образуется: какие органы речи создают преграду и где она находится. Затем найди звук, который произносится сходно, но отличается участием голоса. Например, [д] и [т] образуются при похожем положении языка, поэтому они составляют пару. Если сравнить звуки с разным способом произнесения, нельзя будет понять, связано ли различие именно со звонкостью.
Чтобы найти согласные в слове, произнеси его медленно и выдели нужное место: начало или середину. В слове «дом» первый звук — [д], он звонкий; в слове «том» первый звук — [т], он глухой. В середине слова поступай так же: произнеси слово и определи, какой согласный слышится в выбранной позиции. Сначала называй звук в квадратных скобках, а уже после этого — букву, которой он обозначен.
На конце слова парный звонкий согласный может оглушаться: перед паузой голосовые связки перестают участвовать, и вместо звонкого слышится его глухая пара. Поэтому слово «дуб» на слух заканчивается звуком, похожим на [п], хотя в корне пишется б. Измени слово так, чтобы после согласного стоял гласный: в форме «дубы» ясно слышен [б]. Это позволяет проверить написание, которое невозможно надёжно установить только по звучанию на конце.
| Признак | Звонкие согласные | Глухие согласные |
|---|---|---|
| Участие голоса | Голосовые связки вибрируют | Голосовые связки не вибрируют |
| Парный звук | [б] — [п], [д] — [т] | [п] — [б], [т] — [д] |
| Примеры звуков | [б], [в], [г], [д], [ж], [з] | [п], [ф], [к], [т], [ш], [с] |
| Пример слова | дом | том |
| Как проверить сомнительный согласный на конце слова | Изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный: дуб — дубы | |
Сравнивай звуки в одной строке, чтобы увидеть, чем они отличаются. Если нужно установить написание на конце слова, воспользуйся последней строкой: измени слово и проверь согласный перед гласным.
Задача 1. Произнеси звуки [б] и [п], приложив ладонь к горлу. Определи, какой звук звонкий, а какой глухой. Здесь важно произнести именно звуки, а не названия букв, и сравнить ощущения при одинаковом положении ладони.
Ответ. [б] — звонкий, [п] — глухой. Губы при произнесении этих звуков работают сходно, а различаются звуки участием голоса. Поэтому [б] и [п] — парные согласные.
Задача 2. Найди звонкие и глухие согласные в начале слов «дом» и «том», назови пары звуков. Слова отличаются первой буквой, поэтому нужно сосредоточиться на первом звуке. Не называй звук по имени буквы: сначала произнеси слово и выдели его начало.
Ответ. В начале слова «дом» стоит звонкий [д], а в начале слова «том» — глухой [т]. Эти звуки образуют пару [д] — [т]. Если приложить ладонь к горлу, при произнесении [д] ощущается вибрация, а при [т] — нет.
Задача 3. Подбери проверочное слово к слову «дуб» и объясни, какой звук слышится и какая буква пишется. На конце исходного слова согласный звучит глухо, поэтому одного произнесения недостаточно. Нужно изменить форму так, чтобы после него появился гласный.
Ответ. Проверочное слово — «дубы». В слове «дуб» на конце слышится звук, похожий на [п], потому что звонкий согласный оглушается. Пишется буква б, так как в проверочной форме перед гласным слышен [б].
Считать звонким любой громко произнесённый согласный. Громкость — это сила произнесения, а звонкость связана с работой голосовых связок. Ошибку допускают, когда ориентируются только на то, насколько громко звучит слово. Проверь себя, приложив ладонь к горлу: важна вибрация, а не громкость.
Путать звук и букву. Звук мы произносим и слышим, букву видим и пишем. Иногда ученик называет характеристику буквы, хотя требуется определить согласный звук в слове. Проверь себя: произнеси слово, назови звук в квадратных скобках и только потом укажи букву.
Подбирать пару, не сохраняя способ образования звука. Тогда звуки могут различаться не только звонкостью и глухостью, и сравнение не даст нужного ответа. Такая ошибка возникает, если искать любую похожую согласную. Проверь пару: органы речи должны создавать преграду сходным способом, как при [б] и [п].
Определять согласный на конце слова только на слух. Звонкий парный может оглушиться, и его звук станет похож на глухую пару. Это легко принять за подсказку к написанию, хотя звучание на конце не всегда его показывает. Измени слово так, чтобы после согласного стоял гласный, и проверь звук в новой форме.
Чтобы различать звонкие и глухие согласные, нужно уметь отличать согласные звуки от гласных и выделять в слове первый и последний звук. Эти умения помогают точно услышать, какой звук произносится, а не спутать его с буквой. Позже такое различение пригодится при проверке парных согласных в корне слова. Тогда можно будет изменить слово и проверить согласный перед гласным.
Как самому услышать, звонкий согласный или глухой?
Произнеси согласный и приложи ладонь к горлу. Если чувствуешь вибрацию голосовых связок, звук звонкий; если вибрации нет и слышен шум — глухой.
Почему согласные называют парными?
В паре согласные произносятся похожим способом, но один звучит с голосом, а другой — без голоса. Например, [б] и [п] отличаются именно звонкостью и глухостью.
У всех ли согласных есть пара по звонкости-глухости?
Нет, не у каждого согласного есть такая пара. Например, у звонких сонорных [м], [н], [л], [р], [й] нет глухих пар.
Почему парный согласный на конце слова звучит не так, как пишется?
Перед паузой звонкий парный согласный может оглушаться и звучать как его глухая пара. Поэтому по одному только звучанию не всегда можно определить нужную букву.
Как подобрать проверочное слово к парному согласному?
Измени слово или подбери родственное так, чтобы после сомнительного согласного стоял гласный. Например, к слову «дуб» подойдёт «дубы»: перед гласным слышно [б], значит, пишется буква б.
Рагьукъаб гьаркьал
