"Татар теле", Харисов Ф.Ф., Харисова Ч.М.
Согласные звуки образуются, когда воздушная струя встречает преграду в речевых органах. В татарском языке их обозначают буквами, но звук и буква — не одно и то же: звук мы произносим и слышим, а букву пишем и видим. Согласные различают по участию голоса и шума: они бывают звонкими, глухими и сонорными. Это помогает разбирать слова и сравнивать их произношение с написанием.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Тартык аваз — согласный звук, при произнесении которого воздушная струя встречает преграду в речевых органах. Например, губы могут сомкнуться, а язык — приблизиться к нёбу. Это определение помогает отличить согласные от гласных и понять, почему их произношение зависит от работы губ, языка и других органов речи.
Яңгырау тартык — звонкий согласный, при произнесении которого участвуют и голос, и шум. Примеры: б, д, з, г, җ. Голос придаёт звуку звонкость, а шум возникает из-за преграды для воздуха; это различие нужно, чтобы сравнивать согласные и находить пары.
Саңгырау тартык — глухой согласный, в котором преобладает шум, а голос не участвует или почти не слышен. Примеры: п, т, с, к, ч. Сравнение с звонкими показывает, что некоторые согласные произносятся сходно, но отличаются участием голоса.
Сонор тартык — согласный, в котором голос сильнее шума. К сонорным относятся, например, м, н, ң, л, р, й. Их выделяют отдельно, потому что по звучанию они не такие шумные, как обычные звонкие согласные.
При произнесении согласного воздух не проходит совершенно свободно: губы, зубы или язык создают преграду, полную либо частичную. Из-за этой преграды возникает шум, поэтому согласный звучит иначе, чем гласный. Органы речи помогают образовать разные звуки: например, губы участвуют в произнесении м и п, а язык — в произнесении т и с. Если прислушиваться к тому, как работают органы речи, легче объяснить различие согласных и гласных, а не просто запомнить его.
В устной речи мы произносим и слышим звуки, а на письме используем буквы. Поэтому в задании важно не смешивать то, что слышно, с тем, что написано: сначала можно произнести слово, а потом посмотреть на его запись. Буква обычно служит обозначением звука, но связь между ними не всегда устроена как «одна буква — один звук». Например, в русском тексте слово «яма» начинается с буквы я, которая в начале слова обозначает два звука — [й’] и [а]. Этот пример показывает, почему звуковой разбор опирается на произношение.
Звонкие и глухие согласные различают по тому, как в их образовании участвует голос. Если голос звучит вместе с шумом, согласный звонкий; если главным образом слышен шум, он глухой. Некоторые из них образуют пары: б—п, д—т, г—к, з—с, җ—ч, ж—ш, в—ф. В каждой паре положение речевых органов близкое, а главное отличие связано с голосом. Такое сравнение помогает не путать согласные со сходным произношением.
Пары есть не у всех согласных. Если у звука нет согласного, который отличался бы от него участием голоса и шума, его называют парным не по этому признаку, или непарным. Например, сонорные м, н, ң, л, р, й не образуют таких пар с глухими. Есть и другие непарные согласные, поэтому нельзя автоматически искать пару для каждого звонкого или глухого звука. При разборе нужно сверяться с конкретным звуком, а не делать вывод только по названию группы.
Сонорные согласные отличаются от остальных звонких тем, что в них голос преобладает над шумом. В обычном звонком согласном шум заметнее, а в сонорном звук получается более звучным и плавным. Например, при произнесении м или л хорошо слышен голос, хотя воздух всё же встречает преграду. Поэтому сонорные выделяют в отдельную группу, а не объединяют без уточнения со всеми звонкими.
| Төркемләү билгесе | Тартыклар | Үзенчәлеге | Мисал |
|---|---|---|---|
| Яңгырау тартыклар | б, д, г, з, җ | Участвуют голос и шум | б, д |
| Саңгырау тартыклар | п, т, к, с, ч | Преобладает шум | п, т |
| Парлы яңгырау һәм саңгырау тартыклар | б—п, д—т, г—к, з—с, җ—ч | Сходны, но различаются участием голоса | б—п |
| Парсыз тартыклар | м, н, ң, л, р, й | Не имеют соответствующей пары по звонкости и глухости | м, ң |
| Сонор тартыклар | м, н, ң, л, р, й | Голос сильнее шума | л, р |
В таблице можно быстро сопоставить признак согласного с его группой и примерами. Сначала определи, слышен ли голос и насколько заметен шум, а затем проверь, есть ли у согласного пара. Сонорные выделяй отдельно по преобладанию голоса.
Задача 1. Найди согласные звуки в слове «бала» и укажи буквы, которыми они обозначены. Здесь важно сначала услышать слово, а не просто пересчитать буквы. Произнеси его медленно и обрати внимание, где воздух встречает преграду. Затем свяжи найденный звук с его записью.
Ответ: согласные звуки — [б] и [л], соответствующие буквы — б и л. Звук произносим и слышим, букву видим и пишем.
Задача 2. Раздели согласные в слове «тал» на звонкие, глухие и сонорные. Не нужно определять группу по месту буквы в слове. Произнеси каждый согласный и выясни, что в нём преобладает: голос или шум. Так можно не принять сонорный за обычный звонкий.
Ответ: т — глухой, л — сонорный; звонких согласных в слове нет. Если сначала услышать звучание каждого согласного, его проще отнести к нужной группе.
Задача 3. Сравни согласные б и п и реши, парные они или парные только по звучанию. Для ответа нужно проверить не только наличие общего способа произнесения, но и различие между звуками. Скажи их по очереди и прислушайся к голосу. Затем объясни, какой признак меняется.
Ответ: б и п — парные звонкий и глухой согласные. При сравнении учитывают и сходство произношения, и различие в участии голоса.
Ошибка: считать звук и букву одним и тем же. Так думают, потому что при чтении буква часто напоминает звук, который она обозначает. Проверь себя: звук можно произнести и услышать, а букву — написать или увидеть; при звуковом разборе слово сначала произносят.
Ошибка: путать согласные буквы с гласными. Название буквы само по себе не всегда помогает понять, какой звук слышен в слове. Произнеси слово и определи, где есть преграда для воздуха; затем сопоставь звук с буквой в записи. Не классифицируй звук только по тому, как выглядит буква.
Ошибка: считать, что у каждого звонкого согласного есть глухая пара. Пары легко запомнить по примерам, а потом ошибочно перенести правило на все согласные. Проверь, действительно ли существует сходный звук, который отличается участием голоса и шума. У некоторых согласных такой пары нет.
Ошибка: считать сонорные просто обычными звонкими. Голос участвует в обоих случаях, поэтому различие можно не заметить. Прислушайся, что преобладает: у сонорных голос сильнее шума. Если звук м, н, ң, л, р или й, вспомни об этой отдельной группе.
Чтобы разбирать согласные, сначала нужно различать гласные и согласные звуки, а также понимать отличие звука от буквы. Эти знания понадобятся при звуко-буквенном разборе слов: нужно будет сопоставить произношение и написание. Различение звонких и глухих согласных пригодится и дальше, когда будут сравнивать, как слово звучит и как его пишут. Поэтому навык слушать произношение помогает осваивать орфографию.
Аваз белән хәрефнең аермасы нәрсәдә?
Аваз — то, что мы произносим и слышим. Хәреф — знак, который мы пишем и видим. В слове нужно различать звучание и его запись.
Тартык авазларны сузык авазлардан ничек аерырга?
При произнесении согласного воздух встречает преграду, например губы или язык. При произнесении гласного воздух проходит свободнее, без такой преграды.
Яңгырау һәм саңгырау тартыкларны ничек танырга?
В звонком согласном участвуют и голос, и шум, а в глухом преобладает шум. Можно произнести звук и проверить, чувствуется ли голос; также помогают пары вроде б—п и з—с.
Ни өчен кайбер тартыклар парсыз дип атала?
У некоторых согласных нет звука, который отличался бы только участием голоса или шума. Поэтому им нельзя подобрать звонкую или глухую пару по этому признаку.
Сонор тартыкларның үзенчәлеге нәрсәдә?
В сонорных согласных голос преобладает над шумом. К ним относятся, например, м, н, ң, л, р и й. Их выделяют отдельно, хотя голос в них тоже участвует.
19. Тартык аваз хәрефләре
