Җөмләнең баш кисәкләре

Определения и обозначения

Ия — главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится; он отвечает на вопросы кем? нәрсә? — «кто? что?». Ия называет участника или предмет, о котором сообщается что-то в предложении. Чтобы найти его, нужно понять, к кому или к чему относится высказывание.

Хәбәр — главный член предложения, который сообщает, что говорится о подлежащем; он может отвечать на вопросы нишли? нишләде? нинди? кем? нәрсә? — «что делает? что сделал? какой? кто? что?». Сказуемое показывает действие, признак или то, кем является подлежащее. Поэтому при его поиске важно не ограничиваться вопросом о действии.

Главные члены предложения — ия и хәбәр, которые выражают основную мысль предложения. Благодаря им можно понять, о ком или о чём говорится и что именно об этом сообщается. Если их определить, смысл предложения становится яснее.

Грамматическая основа предложения — единство подлежащего и сказуемого. Эти члены связаны по смыслу и грамматически, поэтому их рассматривают вместе. Найдя оба, мы определяем, вокруг каких слов строится предложение.

Как это устроено

Главные члены показывают две связанные части сообщения: предмет речи и то, что о нём говорится. Сначала мы понимаем, о ком или о чём идёт речь, а затем узнаём действие, признак или название этого предмета. Поэтому ия и хәбәр вместе передают основную мысль. Если убрать один из них, смысл предложения может стать неполным или измениться.

Чтобы найти ия, задайте себе вопрос: кто или что здесь является предметом сообщения? Затем подберите к этому слову вопрос кем? или нәрсә? Такой способ помогает не принять за подлежащее первое попавшееся слово. Например, в предложении могут сначала стоять слова, уточняющие время или место, а подлежащее находиться дальше.

Хәбәр сообщает, что происходит с подлежащим, каким оно является или кто оно. Поэтому сказуемое ищут по вопросу от уже найденного подлежащего: что о нём говорится? Если речь идёт о действии, подойдут вопросы нишли? или нишләде? Если сообщается признак или название, задают вопросы нинди? кем? нәрсә? Так можно найти сказуемое и в предложениях без глагола действия.

Ия и хәбәр связаны не только смыслом: грамматические формы одного члена могут соотноситься с формами другого. В татарском языке личные окончания и число в сказуемом могут указывать на такую связь. Поэтому при разборе полезно проверить, согласуется ли найденное сказуемое с подлежащим. Эта проверка помогает заметить ошибку, если слово было выбрано только по его месту в предложении.

Когда оба главных члена найдены, их вместе называют грамматической основой. Другие слова могут уточнять, где, когда или как происходит действие, но от этого они не становятся главными. Чтобы отличить их, выясните, какую роль слово играет и на какой вопрос отвечает. Так вы не перепутаете грамматическую основу с остальной частью предложения.

Җөмләнең баш кисәкләре

Таблицаны кулланганда башта мәгънәгә карап ияне билгеләгез, аннары аңа сорау куеп хәбәрне табыгыз. Сораулар хәбәрнең төрле мәгънәләрен — эш-хәлне, билгене яки кем булуны — аерырга ярдәм итә. Соңыннан ике кисәкне бергә грамматик нигез итеп күрсәтегез.

Разбор задач

Задача 1. «Кошлар кайтты» җөмләсендә ия белән хәбәрне табыгыз. Башта кем яки нәрсә турында сөйләнүен билгелибез, аннары шул сүз турында нәрсә әйтелгәнен тикшерәбез. Сорауларны һәр сүзгә мәгънәсенә карап куябыз, сүзләрнең тәртибенә таянмыйбыз.

1. Җөмләдә кемнәр турында сөйләнгән? Кошлар турында, шуңа күрә кошлар — ия.
2. Кошлар нишләде? Кайтты, шуңа күрә кайтты — хәбәр.
3. Ике кисәкне бергә алсак, кошлар кайтты — грамматик нигез.

Җавап: ия — кошлар, хәбәр — кайтты.

Задача 2. «Язгы көннәр җылы» җөмләсенең грамматик нигезен табыгыз. Бу җөмләдә хәбәр эш-хәлне түгел, предметның билгесен белдерә. Шуңа күрә «җылы» сүзен хәбәр итеп карарга кирәк, гәрчә ул хәрәкәтне белдермәсә дә.

1. Нәрсәләр турында сөйләнгән? Көннәр турында, димәк, көннәр — ия.
2. Көннәр нинди? Җылы, димәк, җылы — хәбәр.
3. Ия һәм хәбәрне бергә язып, грамматик нигезне билгелибез.

Җавап: грамматик нигез — көннәр җылы.

Задача 3. «Минем дустым китапханәгә иртә килде» җөмләсендә баш кисәкләрне табып, калган сүзләрнең аларга бәйләнешен аңлатыгыз. Җөмләдә башта кем турында сөйләнүен табабыз, аннары аның нишләгәнен ачыклыйбыз. Калган сүзләр баш кисәкләрнең аль нэгсен ачыклыймы, шуны сорау ярдәмендә тикшерәбез.

1. Кем килде? Дустым. Минем сүзе нинди дустым? дигән сорауга җавап биреп, иягә бәйләнә.
2. Дустым нишләде? Килде, шуңа күрә килде — хәбәр.
3. Кая килде? Китапханәгә. Кайчан килде? Иртә. Бу сүзләр хәбәрдәге эш-хәлне тулыландыра.
4. Баш кисәкләрне аерым, ә калганнарын аларга бәйле сүзләр итеп күрсәтәбез.

Җавап: ия — дустым, хәбәр — килде; грамматик нигез — дустым килде. Минем иягә, китапханәгә һәм иртә сүзләре хәбәрдәге эш-хәлгә бәйләнә.

Типичные ошибки

Первое слово автоматически считают ия. Так ошибаются, потому что при чтении часто замечают прежде всего начало предложения. Но порядок слов сам по себе не определяет, о ком или о чём говорится. Проверьте себя: задайте к предполагаемому подлежащему вопрос кем? или нәрсә? и убедитесь, что именно оно является предметом сообщения.

Думают, что хәбәр обозначает только действие. Такое представление возникает, если ориентироваться лишь на предложения с глаголами. Однако сказуемое также может сообщать о признаке или о том, кем является подлежащее. Проверьте, отвечает ли слово на вопрос нинди? кем? или нәрсә? и что оно сообщает об ия.

Находят ия и хәбәр, но не рассматривают их связь. Из-за этого главные члены могут остаться двумя отдельными словами, хотя вместе они образуют грамматическую основу. Проверьте, выражают ли найденные слова предмет речи и сообщение о нём. Основу нужно записывать как единство этих двух членов.

Путают зависимое слово с главным членом. Это происходит, когда выбирают слово только по близости к ия или хәбәр. Но уточняющее слово обычно отвечает на отдельный вопрос и поясняет место, время или признак. Проверьте его роль: если оно раскрывает действие или уточняет ия, а не образует основное сообщение, это не главный член.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в главных членах, нужно уметь понимать предложение и видеть смысловую связь между словами. Знание вопросов к членам предложения помогает отдельно находить ия, хәбәр и зависимые от них слова. Эта тема пригодится при синтаксическом разборе: определив грамматическую основу, легче объяснить устройство предложения. Она также помогает точнее понимать, как слова связаны между собой.

Что запомнить

• Җөмләнең баш кисәкләре — ия һәм хәбәр.
• Ия кем? нәрсә? сорауларына җавап бирә.
• Хәбәр ия турында хәбәр итә.
• Хәбәр эш-хәлне, билгене яки кем булуын белдерә ала.
• Ия белән хәбәр бергә җөмләнең грамматик нигезен төзи.
• Баш кисәкләрне сүзнең урынына карап кына билгеләмиләр.