о-а-и-у-ы п-т-с-к

Определения и обозначения

Гласный звук — звук, который произносится свободно, без преграды. В этой теме к гласным относятся звуки, обозначенные буквами о, а, и, у, ы. Чтобы проверить себя, произнеси звук протяжно: голосу не мешает смыкание губ или языка. Это помогает отличить гласные от согласных.

Согласный звук — звук, при произнесении которого воздух встречает преграду. Здесь рассматриваются звуки, обозначаемые буквами п, т, с, к. Преграда возникает при участии губ или языка, поэтому согласный не произносится так же свободно, как гласный. Это различие помогает распределять звуки по группам.

Буква — знак, которым на письме обозначают звук. Букву можно увидеть и написать, а звук — услышать и произнести. Например, буква «п» имеет название «пэ», но в слоге «па» произносят звук [п], а не название буквы. Различение нужно, чтобы правильно читать и выполнять звуковой разбор.

Слог — часть слова, произносимая одним толчком голоса. В простом слоге согласный соединяется с гласным, например п и а образуют «па». Гласный помогает слогу звучать цельно, поэтому буквы не следует произносить отдельно с паузой. Понимание слогов облегчает чтение коротких слов.

Как это устроено

Гласные и согласные различают по тому, как образуется звук, а не только по его написанию. Произнеси по очереди [а] и [п]: при [а] голос звучит свободно, а для [п] губы смыкаются и создают преграду. Так можно услышать разницу между группами. Буквы о, а, и, у, ы служат подсказкой для гласных звуков, а п, т, с, к — для согласных.

Буквы нужны, чтобы записывать звуки, но сама буква и её название не равны звуку в слове. Если при чтении произносить названия букв, получится не слитное звучание слова, а перечисление названий. Поэтому в слоге «ту» нужно перейти от звука [т] к [у], не вставляя между ними «тэ». Такое чтение связывает написанное с тем, что слово должно звучать цельно.

Согласный и гласный соединяются в слог, потому что голос может непрерывно перейти от преграды согласного к свободному звучанию гласного. Попробуй протянуть «с-с-с» и сразу добавить [и]: получится слог «си». Пауза между звуками мешает услышать это соединение и превращает слог в два отдельных произнесения. Поэтому при чтении полезно смотреть на обе буквы сразу и произносить их слитно.

Слова из изученных букв читают, соединяя звуки в том порядке, в котором буквы стоят на письме. Например, в слове «суп» сначала произносят [с], затем [у], потом [п]; если изменить порядок, получится другое звучание. Короткое слово можно мысленно разделить на слоги, а затем соединить их в целое. Это помогает не пропустить звук и понять, какое слово прочитано.

Первый или последний звук удобно находить, медленно произнося короткое слово. В слове «кот» первым будет [к], а последним — [т]; затем можно подобрать буквы к услышанным звукам. Сначала важно ориентироваться на слух, потому что задача — определить именно звук, а не просто посмотреть на слово. После этого сверяют ответ с буквенной записью, двигаясь слева направо.

Гласные и согласные буквы и примеры чтения

В таблице буквы сгруппированы по звукам, которые они обозначают. Сначала найди нужную букву, затем посмотри, к какой группе она относится и как встречается в примере. Читай слог слитно, а слово — последовательно, не меняя порядок букв.

Разбор задач

1. Раздели буквы о, а, и, у, ы, п, т, с, к на гласные и согласные.

Чтобы распределить буквы, нужно определить, какие звуки они обозначают. Не ориентируйся на название буквы: произнеси звук, который она передаёт в слове. Затем раздели буквы на две группы по наличию преграды при произнесении звука.

1. Произнеси звуки, обозначаемые буквами о, а, и, у, ы, и проверь, что воздух проходит свободно.
2. Объедини эти буквы в группу гласных: о, а, и, у, ы.
3. Произнеси звуки, обозначаемые п, т, с, к, и отметь, что при их произнесении есть преграда.

Ответ: гласные — о, а, и, у, ы; согласные — п, т, с, к. Проверка состоит в том, чтобы произнести звуки и убедиться, что они распределены по способу произнесения, а не по форме букв.

2. Прочитай слоги па, ту, си, ко, мы и назови в каждом гласный и согласный звуки.

В каждом из этих слогов две буквы: одна обозначает согласный звук, другая — гласный. Сначала прочитай их слитно, не делая паузы между звуками. Потом назови оба звука и проверь, какой из них произносится с преградой, а какой свободно.

1. Прочитай «па» слитно: согласный [п] переходит в гласный [а].
2. Так же прочитай «ту», «си» и «ко»: найди пары [т] — [у], [с] — [и], [к] — [о].
3. В слоге «мы» назови [м] и [ы]; [м] — согласный, [ы] — гласный.

Ответ: па — [п], [а]; ту — [т], [у]; си — [с], [и]; ко — [к], [о]; мы — [м], [ы]. В каждом слоге первым идёт согласный, а за ним — гласный. Слитное чтение помогает услышать слог целиком, а разбор после чтения — назвать составляющие его звуки.

3. Прочитай слова кот, кит, сок, суп, мак и объясни, из каких звуков и букв состоит каждое слово.

В условии даны короткие слова, составленные из изученных букв. Читай каждое слева направо и соединяй звуки, не переставляя их. Затем назови буквы по порядку и сверь их со звуками, которые услышал при чтении.

1. Прочитай «кот»: [к] — [о] — [т], затем назови буквы к, о, т.
2. Прочитай «кит» и «сок»: в первом звуки [к], [и], [т], буквы к, и, т; во втором звуки [с], [о], [к], буквы с, о, к.
3. Прочитай «суп» и «мак»: это [с] — [у] — [п] и [м] — [а] — [к]; буквы в том же порядке — с, у, п и м, а, к.

Ответ: кот — к, о, т; кит — к, и, т; сок — с, о, к; суп — с, у, п; мак — м, а, к. В каждом слове три звука и три буквы, расположенные в одинаковом порядке. Если при проверке звучание не совпало с записью, прочитай слово ещё раз, ведя взгляд слева направо.

Типичные ошибки

Называть букву вместо звука — значит произносить, например, «пэ» вместо [п] при разборе слога «па». Так ошибаются, когда путают название знака с тем, как он звучит в слове. Проверь себя: произнеси слог целиком и назови короткий звук, который в нём слышен, а не название буквы.

Смешивать гласные и согласные — значит относить букву к группе наугад или по её виду. Причина ошибки — невнимание к тому, как произносится звук. Чтобы проверить себя, произнеси его: свободное звучание без преграды — гласный, преграда — согласный.

Читать слог по буквам с паузой — значит произносить два раздельных звука вместо одного слитного слога. Это часто происходит, если читатель боится соединить звуки и задерживается между ними. Попробуй ещё раз провести голос от согласного к гласному без остановки и проверь, слышится ли целое «па», «ту» или «си».

Переставлять или пропускать звуки в коротком слове — значит читать буквы не в том порядке, в каком они написаны, или не замечать одну из них. Такое случается при поспешном чтении или если взгляд перескакивает через букву. Проверь слово повторно слева направо: укажи каждую букву по очереди и произнеси соответствующий звук.

Связь с другими темами

Для работы с этими буквами нужно уметь слушать и произносить отдельные звуки, различать звук и букву, а также читать слева направо. Эти умения позволяют соотнести написанное с произнесённым и не путать название буквы со звуком. Освоенные способы чтения пригодятся при знакомстве с новыми слогами и словами. Они также нужны для звукового анализа и дальнейшего изучения гласных и согласных букв.

Что запомнить

• Звук слышат и произносят, букву видят и пишут.
• Буквы о, а, и, у, ы обозначают гласные звуки.
• Буквы п, т, с, к обозначают согласные звуки.
• В простом слоге согласный соединяется с гласным.
• При чтении важно сливать звуки и сохранять их порядок.
• Слово можно прочитать, последовательно соединяя его слоги.