"Букварь (в 2 частях)", Журова Л.Е., Евдокимова А.О.
Звуковой анализ помогает услышать, из каких звуков состоит слово и в каком порядке они стоят. Он нужен, чтобы правильно составлять звуковые схемы и понимать, почему число звуков не всегда совпадает с числом букв. В слове «ящик» начальная я обозначает два звука — [й’] и [а], а буква щ — один мягкий согласный [щ’]. В слове «клещи» буква е обозначает [и] и смягчает [л’].
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Звуковой анализ слова — последовательное определение звуков в слове и их признаков. Проще говоря, слово произносят, прислушиваются к нему и называют каждый звук по порядку. Затем выясняют, гласный он или согласный, а согласный — твёрдый или мягкий. Такой анализ помогает услышать строение слова, а не просто переписать его буквами.
Звуковая схема — условная запись звуков слова с помощью цветных фишек или других обозначений. Каждая фишка или знак соответствует звуку, а не букве, поэтому порядок обозначений должен повторять звучание слова. Схема нужна, чтобы наглядно представить состав слова и заметить, где число звуков расходится с числом букв. Для её составления сначала определяют звуки, а уже потом выбирают условные обозначения.
Звук [й’] — согласный мягкий звук, который слышится в начале слова «ящик». Значок ’ показывает мягкость согласного. Важно записывать именно то, что произносится: в начале этого слова слышны [й’] и следующий за ним гласный [а]. Такое обозначение помогает не смешивать звук с буквой я.
Звук [щ’] — согласный всегда мягкий звук, который есть в словах «ящик» и «клещи». Буква щ обозначает один такой звук, а не несколько отдельных звуков. Знак ’ указывает на мягкость; у [щ’] она сохраняется независимо от соседних гласных. Это обозначение пригодится при записи звукового состава и составлении схемы.
Чтобы услышать и назвать звуки по порядку, слово нужно спокойно произнести и мысленно разделить на части звучания. Не начинай с букв: одинаковые на вид элементы письма не всегда соответствуют одному звуку, а одна буква может обозначать два звука. После этого по очереди называй услышанное и проверяй, не пропустил ли короткий звук. Такой порядок нужен, чтобы анализировать звучание, а не угадывать его по написанию.
В начале слова «ящик» буква я обозначает два звука — [й’] и [а], потому что перед гласным в этой позиции слышится согласный [й’]. Поэтому буквенная запись «я» не равна одному звуку в данном случае. Если перечислить звуки всего слова, получится [й’], [а], [щ’], [и], [к]. Так становится понятно, почему звуков больше, чем букв: я даёт два звука, а каждая из букв щ, и, к — по одному.
Буква щ и звук [щ’] — не одно и то же: буква является знаком письма, а звук мы произносим и слышим. При этом щ обозначает один согласный, а не два звука, даже если название буквы может сбить с толку. В «ящик» и «клещи» в позиции щ слышится [щ’]. При анализе нужно записать один звук и отметить его мягкость.
В слове «клещи» буква е после согласного обозначает гласный [и]. Одновременно она указывает, что предшествующий [л] произносится мягко: [л’]. Поэтому в звуковой записи начало слова передают как [к], [л’], [и], а не как [к], твёрдый [л], [э]. Следующая буква и тоже обозначает [и], поэтому в конце слышатся [щ’] и [и].
Составляя звуковую схему, сначала запиши звуки в правильной последовательности, а затем для каждого выбери обозначение. Гласные и согласные нужно различать, а у согласных дополнительно отмечать мягкость или твёрдость, если схема это предусматривает. Для «ящик» основа схемы — пять звуков, для «клещи» — тоже пять. Схема не повторяет вид буквенного слова, а показывает его звуковой состав.
| Что сравниваем | ящик | клещи |
|---|---|---|
| Количество букв | 4 | 5 |
| Звуки по порядку | [й’], [а], [щ’], [и], [к] | [к], [л’], [и], [щ’], [и] |
| Количество звуков | 5 | 5 |
| Особенность букв я и е | Я в начале слова обозначает [й’] и [а] | Е обозначает [и] и указывает на мягкость [л’] |
| Звук, обозначаемый буквой щ | [щ’], один мягкий согласный | [щ’], один мягкий согласный |
Пользуйся таблицей, чтобы сравнить написание со звучанием: сначала посмотри на число букв, затем прочитай звуки по порядку. Отдельно проверь, какие звуки передают я и е и сколько звуков обозначает щ. В обоих словах по пять звуков, но букв в них разное количество.
Не считай звуки по буквам механически: в начале слова я имеет особое значение. Произнеси слово медленно и выдели каждую слышимую часть. Затем проверь, что в конце стоит согласный [к], а буква щ соответствует одному звуку.
Ответ: в слове «ящик» пять звуков — [й’], [а], [щ’], [и], [к].
Сначала отдели звуковой анализ от написания: схема строится по тому, что слышно. Произноси слово целиком, чтобы определить звучание буквы е и мягкость согласного перед ней. Затем расположи все звуки по порядку и отметь признаки согласных.
Ответ: звуковая последовательность слова — [к], [л’], [и], [щ’], [и]; мягкие согласные — [л’] и [щ’].
Сопоставь слова не только по написанию, но и по произношению. В «ящик» особенность создаёт первая буква, а в «клещи» число звуков совпадает с числом букв. Это сравнение показывает, что нельзя автоматически принимать каждую букву за один звук.
Ответ: «ящик» — 4 буквы и 5 звуков; «клещи» — 5 букв и 5 звуков.
Ошибка: считать я в начале слова «ящик» одним звуком. Так происходит, когда путают букву с тем, что слышат при произнесении. Проверь себя: произнеси начало медленно — перед [а] слышен отдельный [й’]. Значит, я здесь обозначает два звука, и всего в слове их пять.
Ошибка: называть щ двумя звуками. Это часто случается, если ориентироваться на название буквы, а не на звучание слова. Проверь себя, произнеся «ящик» или «клещи»: в обоих случаях на месте щ слышится один согласный [щ’]. В схеме для него оставляют одно обозначение.
Ошибка: считать, что е в слове «клещи» обозначает [э]. Причина — привычка переносить на слово самое распространённое чтение буквы е. Проверь себя произношением: в слове слышится [и], а не [э]. Запиши третий звук как [и], не забывая, что е показывает мягкость предыдущего согласного.
Ошибка: отмечать [л] в слове «клещи» как твёрдый. Так можно сделать, если не учитывать букву, которая стоит после согласного. Произнеси слог «кле» и почувствуй, что язык произносит мягкий [л’]. Проверка: в звуковом составе после [к] стоит именно [л’], затем [и].
Для звукового анализа нужно уметь различать гласные и согласные, а среди согласных — твёрдые и мягкие. Эти знания помогают верно прочитать звуковую последовательность и построить схему. Схемы, в свою очередь, показывают связь между звуками и буквами и помогают готовиться к изучению чтения и письма. Умение слышать порядок звуков важно и при чтении, и при записи слов.
Почему в слове «ящик» звуков больше, чем букв?
В слове четыре буквы, но пять звуков. В начале слова я обозначает два звука — [й’] и [а], а каждая из остальных букв соответствует одному звуку.
Сколько звуков обозначает буква щ?
Буква щ обозначает один согласный звук [щ’]. Он всегда мягкий, хотя в названии буквы слышится сочетание звуков.
Какой звук обозначает буква е в слове «клещи»?
В слове «клещи» буква е обозначает гласный звук [и]. Она также указывает, что предшествующий согласный [л] произносится мягко: [л’].
Почему согласный [л] в слове «клещи» мягкий?
После [л] стоит буква е. В этом слове она обозначает звук [и] и показывает, что согласный перед ней нужно произносить мягко — [л’].
Чем звуковая схема отличается от записи слова буквами?
Запись буквами показывает, как слово пишется, а звуковая схема — какие звуки слышатся и в каком порядке. Поэтому схема может отличаться от буквенной записи, например в слове «ящик» звуков на один больше, чем букв.
Уроки 116-117. Звуковой анализ слова «ящик», «клещи»
