Уроки 12-13. Выделение первого звука в каждом слове

Определения и обозначения

Звук речи — то, что мы произносим и слышим. В этой теме мы обращаем внимание именно на звучание слов, а не на то, как они написаны. Это нужно, чтобы научиться находить начало слова на слух и не путать произношение с буквами.

Слово — название предмета, действия или признака. Чтобы работать со звуками, слово сначала произносят: только тогда можно услышать, из каких звуков оно начинается. Например, прежде чем искать первый звук слова «дом», нужно произнести «дом» целиком.

Первый звук — звук, который слышится в начале произнесённого слова. Он звучит раньше остальных звуков этого слова. Это определение помогает точно понять, какую часть слова нужно слушать, когда мы выполняем задание.

Выделение первого звука — определение звука, с которого начинается слово, без подмены его названием буквы. Буква — знак, который видят и называют, а звук — то, что произносят и слышат. Поэтому в слове «мак» нужно назвать [м], а не сказать «эм».

Как это устроено

Чтобы определить первый звук, произнеси слово целиком и прислушайся к его началу. Если пытаться угадать звук по одной букве или произнести только часть слова, легко потерять связь со звучанием. Произнесение всего слова помогает услышать его естественное начало. Можно повторить слово чуть медленнее, не растягивая его так, чтобы оно стало неузнаваемым.

Первый звук находят по произношению, поэтому важно не заменять его названием буквы. Например, произнеси слово «мак»: в начале слышится [м]. Название буквы «эм» — это способ назвать знак, а не звук, который стоит в начале слова. Чтобы проверить себя, произнеси отдельно начало слова и сравни его со звучанием полного слова.

Слова начинаются с разных звуков, потому что в речи в начале могут стоять и гласные, и согласные. В слове «аист» первым слышится гласный [а], а в слове «дом» — согласный [д]. Поэтому не следует заранее искать только согласный: сначала нужно послушать конкретное слово. Тип начального звука можно определить после того, как сам звук найден.

Если слово дано на картинке, сначала назови изображённый предмет. Один и тот же предмет иногда называют по-разному, поэтому попытка сразу угадать звук может привести к ошибке. Когда название установлено, произнеси его и прислушайся к началу. Например, для изображения утки сначала скажи «утка», а потом выдели первый звук.

Сравнение первых звуков помогает собрать вместе слова с одинаковым началом и отделить их от слов, которые начинаются иначе. Для этого каждое слово нужно произнести и определить его начальный звук одним и тем же способом. Затем звуки сравнивают на слух: одинаковые относят к одной группе, разные — к разным. Так можно заметить, например, что «лук» и «лист» начинаются одинаково, а «мак» — по-другому.

Первые звуки в словах

Чтобы пользоваться таблицей, произнеси слово из первого столбца и послушай, какой звук стоит в начале. В третьем столбце указано, гласный этот звук или согласный, а в последнем — примеры слов с таким же началом. Проверяй совпадение на слух, а не только по виду первых букв.

Разбор задач

Задача. Назови первый звук в слове «кот». Нужно определить не название буквы, а звук, который первым слышится в произнесённом слове. Поэтому начнём с произношения, а затем проверим ответ.

1. Произнесём слово целиком: «кот».
2. Прислушаемся к его началу: раньше остальных слышится [к].
3. Проверим, что мы назвали звук, а не название буквы «ка».

Ответ: первый звук в слове «кот» — [к].

Задача. Определи первые звуки в словах «лук», «лист», «мак» и найди слова с одинаковым началом. Чтобы сравнение было верным, произнесём все слова и выделим звук в каждом отдельно. После этого сгруппируем слова по совпадающему звуку.

1. Произнесём «лук» и услышим в начале [л].
2. Произнесём «лист»: его начало тоже звучит как [л].
3. Произнесём «мак»: первым слышится [м], он отличается от [л].
4. Объединим слова с одинаковым началом, а слово с другим звуком оставим отдельно.

Ответ: «лук» и «лист» начинаются со звука [л]; «мак» начинается со звука [м].

Задача. На картинках изображены утка, дом, игла и дым. Назови предметы и выбери те, названия которых начинаются с одного и того же звука. Сначала установим названия, чтобы не приписать изображению слово, которого на нём нет, затем сравним начальные звуки.

1. Назовём изображения: «утка», «дом», «игла», «дым».
2. Выделим начало каждого слова: [у] в слове «утка», [д] в слове «дом», [и] в слове «игла», [д] в слове «дым».
3. Сравним звуки: [д] совпадает в названиях «дом» и «дым».
4. Остальные названия начинаются с разных звуков [у] и [и].

Ответ: одинаковый первый звук [д] у слов «дом» и «дым».

Типичные ошибки

Ошибка — назвать первую букву вместо первого звука: например, ответить «эм» для слова «мак». Так бывает, потому что буква и звук связаны, а их названия легко спутать. Чтобы проверить себя, произнеси слово и назови то, что слышишь в самом начале: здесь это [м].

Иногда ученик начинает слушать середину слова или произносит только его конец. Это происходит, если слово сказано слишком быстро или внимание отвлеклось. Повтори слово целиком и прислушайся к первому моменту звучания, не перескакивая на другие части.

Ещё одна ошибка — определять звук по изображению, не называя предмет. На картинке можно увидеть знакомый объект, но не сразу вспомнить его точное название или назвать его иначе. Сначала произнеси название предмета; если сомневаешься, уточни его, а уже потом ищи первый звук.

Не считай, что слово обязательно начинается с согласного звука. Такое ожидание может помешать услышать гласный в начале слова «аист». Проверка простая: произнеси слово и назови первый звук, не выбирая заранее его тип. В начале могут стоять и гласные, и согласные.

Связь с другими темами

Для этой работы нужно уметь произносить слова и различать их на слух. Также важно правильно называть предметы и изображения: иначе можно исследовать звуки не того слова. Эти умения помогают внимательно слушать речь и точно выполнять звуковые задания.

Выделение первого звука — один из первых шагов звукового анализа слова. Позже умение слушать и различать звуки поможет разбирать звуковой состав слов и связывать звуки с буквами. При этом важно помнить: звук произносят и слышат, а букву видят и называют.

Что запомнить

• Первый звук — тот, который слышится в начале слова.
• Чтобы его определить, произнеси слово и прислушайся к началу.
• Звук слышат и произносят, букву видят и называют.
• Название предмета на картинке нужно произнести правильно.
• Слово может начинаться с гласного или согласного звука.
• У разных слов первые звуки могут совпадать.