"Букварь (в 2 частях)", Журова Л.Е., Евдокимова А.О.
Буква М, м обозначает согласные звуки [м] и [м’]. Первый произносится твёрдо, второй — мягко; какой звук слышится, часто подсказывает следующая гласная. Заглавную М пишут в начале предложения и в именах, строчную м — в остальных случаях. Умение различать букву и звук помогает читать слоги и слова, находить звук в слове и составлять звуковую схему.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Буква М, м — знак русского алфавита, который обозначает согласные звуки [м] и [м’]. Букву мы видим и пишем, а звук слышим и произносим: это не одно и то же. Например, в записи мак стоит буква м, а при произнесении слова слышится звук [м]. Различение буквы и звука помогает правильно читать слово и разбирать его по звучанию.
Звук [м] — согласный твёрдый звук, который произносится с участием голоса и шума. При его произнесении губы смыкаются, а воздух проходит через нос; голосовые связки работают. Звук называют согласным, потому что воздушная струя встречает преграду. Это определение помогает не путать [м] с гласными звуками.
Звук [м’] — согласный мягкий звук, который произносится мягко. При его произнесении губы также смыкаются, но звучание отличается от твёрдого [м]. Мягкий согласный нужно отмечать отдельно при звуковом разборе слова. Так становится понятно, почему одна и та же буква в разных словах звучит не одинаково.
Заглавная и строчная буквы — две формы написания буквы: М используют в начале имён и предложений, м — внутри и в конце обычных слов. Например, в имени Маша первая буква заглавная, а в слове мама все буквы строчные. Выбор формы зависит от места буквы и значения слова, а не от того, твёрдый звук или мягкий. Это правило помогает верно записывать слова и предложения.
Заглавная М и строчная м выглядят по-разному, потому что у них разные размеры и начертание. У заглавной М две наклонные линии соединяются вверху и образуют углубление посередине; у строчной м обычно есть короткая начальная часть и две дуги. При письме важно различать эти элементы, чтобы не принять одну букву за другую. Узнавание начертания помогает найти М в тексте и правильно прочитать слово.
Буква М обозначает согласный звук, потому что при произнесении губы смыкаются и создают преграду для воздуха. Воздух выходит через нос, а голосовые связки создают голос, поэтому звук не является глухим. Попробуй произнести [м]: губы сомкнуты, но звук можно тянуть. Это наблюдение помогает понять, как образуется согласный, а не просто запомнить его название.
Твёрдость или мягкость [м] часто зависит от гласной после него. Сравни ма—мя, мо—мё, му—мю, мы—ми: в первых слогах каждой пары [м] звучит твёрдо, во вторых — мягко. Гласные я, ё, ю, и после согласного обычно указывают на его мягкость, а а, о, у, ы — на твёрдость. Поэтому при чтении нужно смотреть не только на М, но и на следующую букву.
Чтобы найти место звука [м] или [м’], произнеси слово медленно и прислушайся, когда он слышится: в начале, середине или конце. Затем сравни услышанный звук с буквами в записи. На звуковой схеме отмечают именно звуки, а не буквы; мягкость согласного показывают соответствующим условным обозначением, принятом в задании. Такой порядок не даёт спутать написание слова с его звучанием.
Слоги с буквой М читают, соединяя согласный с гласной: м-а — ма, м-и — ми. Чтобы составить слово, нужно последовательно прочитать его слоги и соединить их без пауз, например ма-ма — мама. При чтении следи за гласной после М: она подсказывает, твёрдо или мягко звучит согласный. Так можно перейти от отдельных букв к слитному чтению слов.
| Что рассматриваем | Особенность | Пример |
|---|---|---|
| Заглавная буква М | Крупная форма; пишется в начале предложения и имён собственных. | Маша |
| Строчная буква м | Малая форма; употребляется в обычных словах. | мак, дом |
| Твёрдый звук [м] | Согласный, звучит твёрдо; часто стоит перед а, о, у, ы. | мак, мост |
| Мягкий звук [м’] | Согласный, звучит мягко; часто стоит перед я, ё, ю, и. | мяч, мир |
| Слоги с буквой М, м | Согласный соединяется с гласным; гласная подсказывает мягкость. | ма, ми, мя |
| Место буквы и звука в слове | Может находиться в начале, середине или конце слова. | мак, мама, дом |
Сначала найди в таблице нужную форму буквы или звук, затем прочитай пример вслух. Сравнивай звучание согласного с гласной после него, если она есть. Примеры показывают, как сведения о букве применяются при чтении слов.
Задача: найти букву М, м среди других букв и назвать слова мак, дом, Маша, в которых она встречается. Нужно различить заглавную и строчную формы и определить положение буквы в каждом слове. Для этого сначала смотрим на написание, а затем считаем место от начала слова. Не следует заменять поиск буквы поиском звука: здесь рассматривается запись.
Ответ: буква М, м есть во всех трёх словах; в мак и Маша она стоит в начале, в дом — в конце. В имени Маша используется заглавная форма, а в словах мак и дом — строчная. Перечитывая запись по буквам слева направо, можно проверить, что место определено верно.
Задача: прочитать слоги ма, ми, му, мя, мё и определить, где звук твёрдый, а где мягкий. Сначала читаем каждый слог слитно, не называя буквы по отдельности. Затем обращаем внимание на гласную после м и сравниваем звучание согласного. Это позволяет объяснить ответ, а не угадывать его по виду слога.
Ответ: твёрдый звук [м] — в ма, му; мягкий [м’] — в ми, мя, мё. При чтении следи за тем, чтобы мягкость согласного не исчезала. Сравнение пар помогает услышать разницу: например, ма—мя.
Задача: разобрать мама, малина, мяч, определить количество слогов и место звука [м] или [м’], затем составить звуковую схему. Сначала произносим слова, делим их на слоги и ищем звук на слух. После этого отмечаем звук в схеме, не подменяя его буквой. В слове мяч звук мягкий, потому что после м стоит я.
Ответ: в словах мама, малина и мяч соответственно два, три и один слог; звук М стоит в начале и середине в мама, в начале в малине и мяче. Звуковая схема показывает услышанные звуки, а не просто переписывает буквы. При самостоятельной проверке произнеси каждое слово медленно и сверь число звуков со схемой.
Ошибка — называть [м] буквой. Так происходит потому, что в разговоре слова «буква» и «звук» иногда смешивают. Букву видят и пишут, звук слышат и произносят; в слове мак записана м, а произносится [м]. Проверь себя: если можно указать знак на странице, это буква, а если произнести — звук.
Ошибка — произносить все звуки буквы М твёрдо. Ученик может ориентироваться только на саму букву и не замечать следующую гласную. Сравни ма и ми: в первом слоге слышится твёрдый [м], во втором — мягкий [м’]. Чтобы проверить себя, произнеси слоги вслух и прислушайся к началу каждого.
Ошибка — путать заглавную М со строчной м или писать заглавную букву внутри обычного слова. Причина часто в том, что не учитывают назначение заглавной формы. Сравни Маша и мама: в имени первая буква заглавная, а в обычном слове все буквы строчные. Перед записью проверь, начинается ли слово или предложение и является ли слово именем собственным.
Ошибка — считать букву М отдельным звуком или забывать отметить мягкость [м’] в звуковой схеме. Так бывает, если схему составляют по буквам, не произнося слово. Прочитай слово медленно и записывай каждый услышанный звук, например в мяче первым будет [м’]. Проверь, совпадает ли схема с произношением, а не только с написанием.
Чтобы разбирать букву М, нужно знать, что слово состоит из звуков и слогов, а звуки на письме обозначаются буквами. Эти знания вместе помогают прочитать и записать слоги, слова и предложения с М, м. Различение твёрдых и мягких согласных пригодится при дальнейшем звуко-буквенном анализе. Поэтому полезно одновременно смотреть на запись слова и слушать его произношение.
Почему одна буква М обозначает два разных звука?
Буква М — это письменный знак, а звуки [м] и [м’] различаются произношением: один твёрдый, другой мягкий. Какой из них произносится, часто зависит от гласной, стоящей после М.
Как понять, звук [м] твёрдый или мягкий?
Произнеси слог и прислушайся к звучанию согласного: твёрдый [м] звучит без смягчения, а мягкий [м’] — мягко. Часто подсказкой служит следующая гласная: например, в слоге ма звук твёрдый, а в ми — мягкий.
Почему в слове «мяч» звук произносится мягко?
После буквы м стоит буква я. В начале этого слова она указывает на мягкость согласного, поэтому произносится [м’ач’], а не твёрдый [м].
Когда нужно писать заглавную букву М?
Заглавную М пишут в начале предложения и в начале имён собственных, например имени Маша. В обычном слове внутри или в конце пишут строчную м.
Как определить место буквы М в слове?
Посмотри на запись слова и найди в ней М или м: буква может стоять в начале, середине или конце. Чтобы определить место звука, произнеси слово и найди, где слышится [м] или [м’].
Уроки 66-67. Знакомство с буквой «М, м»
