"Букварь (в 2 частях)", Журова Л.Е., Евдокимова А.О.
Звуки [г] и [к] произносятся похожим образом, но в [г] участвует голос, а в [к] — нет. Поэтому их называют парными по звонкости-глухости. Это свойство помогает точно описывать звуковой состав слова и читать звуковые модели. Чтобы проверить звук, можно приложить руку к горлу и почувствовать работу голосовых связок. При разборе важно различать звук, который мы произносим, и букву, которой его записывают.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Звонкий согласный звук [г] — согласный, при произнесении которого работают голосовые связки. Это можно почувствовать как лёгкую вибрацию в горле. Признак нужен, чтобы отличать [г] от похожих по звучанию согласных, в которых голос не участвует.
Глухой согласный звук [к] произносится без работы голосовых связок. Воздух проходит через речевые органы, но голосовой вибрации нет. Понимание этого признака помогает сравнить звуки, которые образуются похожим способом, но слышатся по-разному.
Парные по звонкости-глухости согласные — звуки, сходные по месту и способу образования, но различающиеся участием голоса. [г] и [к] образуют такую пару: первый звук звонкий, второй глухой. Понятие пары помогает не заучивать звуки по отдельности, а находить их общий признак и различие.
Звуковая модель слова — схема, в которой условными знаками показывают звуки слова и их признаки. Каждый знак нужно понимать по ключу или легенде, принятой в конкретной модели. Модель нужна, чтобы наглядно разобрать слово на звуки, не смешивая звучание с буквенной записью.
Чтобы сравнить [г] и [к], произнеси их по очереди несколько раз, стараясь не менять положение языка и губ. При образовании обоих звуков воздушная струя встречает преграду, поэтому их произношение сходно. Отличие связано с голосом: в [г] голосовые связки работают, а в [к] — нет. Так можно выделить один признак, по которому звуки противопоставлены.
Проверить участие голоса можно не только на слух. Приложи пальцы или ладонь к горлу и протяни звук, например [г]; почувствуй лёгкую вибрацию. Затем произнеси [к]: такой вибрации от голосовых связок не будет. Проверка помогает, когда трудно сразу услышать разницу, но звук нужно произносить отчётливо и не добавлять к нему гласный.
В словах сначала нужно услышать и выделить звук, а уже потом назвать букву, которая его обозначает. Например, в слове «гусь» первый звук — [г], а в слове «кит» — [к]. Слова удобно сопоставлять по начальному согласному: в каждом случае произносим нужный звук и проверяем голос. Квадратные скобки показывают, что речь идёт о звуке, а не о букве г или к.
Звуковая модель передаёт звуки условными знаками, поэтому её нельзя читать как обычную запись слова. Сначала найди ключ модели и выясни, каким знаком обозначены согласные и как в ней показана их звонкость или глухость. Обозначения могут зависеть от принятой системы, поэтому не следует угадывать их по цвету или форме. Когда условный знак понят, по нему можно определить, какой признак звука отражён.
Разбирая модель, двигайся по ней слева направо: каждый знак соответствует звуку в определённом порядке. Найди согласный, который соответствует нужной позиции, и определи по условному обозначению его звонкость или глухость. Затем проверь вывод произнесением: голосовые связки работают у [г], но не работают у [к]. Так звуковой анализ соединяет наблюдение за произношением с чтением схемы.
| Признак | [г] | [к] |
|---|---|---|
| Звонкий или глухой | Звонкий | Глухой |
| Работа голосовых связок | Работают | Не работают |
| Сходство при образовании | Похож по месту и способу образования на [к] | Похож по месту и способу образования на [г] |
| Обозначение признака в звуковой модели | Условный знак звонкого согласного по ключу модели | Условный знак глухого согласного по ключу модели |
Сначала сравни столбцы и найди общий признак: звуки образуются сходно. Затем смотри на строки о голосе и звонкости-глухости — именно здесь различие. Обозначения в последней строке проверяй по ключу конкретной модели.
Условие. Определи первый звук в словах «гусь» и «кит», назови его звонким или глухим и покажи признак в модели. Нужно анализировать произношение, а не просто переписывать первые буквы.
Ответ. В слове «гусь» первый звук [г] звонкий, в слове «кит» первый звук [к] глухой. В модели это различие передают условными знаками, указанными в её ключе.
Условие. Сравни звуки при произнесении, проверь работу голосовых связок и объясни, почему звуки образуют пару. Сравнивать нужно сами звуки, а не буквы, которыми их записывают.
Ответ. [г] — звонкий, [к] — глухой согласный. Они парные по звонкости-глухости, потому что образуются сходно, а различаются наличием голоса.
Условие. Среди нескольких звуковых моделей найди одну со звуком [г], другую — со звуком [к], обоснуй выбор и составь подходящее слово. По одним только буквам названия модели выбирать нельзя: сначала нужно прочитать условные знаки.
Ответ. Выбирай модели по условным обозначениям и подтверждай выбор произнесением. Например, модель слова «гусь» содержит [г], а модель слова «кит» — [к]; подходящее слово должно совпадать с моделью по числу и порядку звуков.
Первая ошибка — называть [г] и [к] буквами, хотя квадратные скобки обозначают звуки. Так происходит, если привычная письменная запись заслоняет произношение. Чтобы проверить себя, произнеси слово и спроси, какой звук слышишь; букву назови отдельно, как знак для записи.
Вторая ошибка — считать [г] глухим или [к] звонким. Можно перепутать их, если опираться только на внешний вид букв или произносить звуки невнятно. Приложи руку к горлу: вибрация при [г] указывает на участие голоса, а отсутствие такой вибрации при [к] — на глухость.
Третья ошибка — смешивать звонкость-глухость с твёрдостью-мягкостью. Это разные признаки: первый связан с работой голосовых связок, второй — с особенностями положения языка при произнесении. Проверяй себя двумя отдельными вопросами: участвует ли голос и является ли согласный твёрдым или мягким.
Четвёртая ошибка — не учитывать условные знаки модели или заменять их буквами. Модель показывает звуки и их признаки, а не просто повторяет написание слова. Сначала найди ключ и прочитай знаки по нему, затем проверь, соответствует ли получившаяся последовательность произнесённому слову.
Для этой темы нужно уже уметь различать звук и букву, выделять звуки в слове и составлять звуковую модель. Если эти действия пока вызывают затруднение, начни с медленного произнесения слова и последовательного выделения звуков. Сравнение [г] и [к] станет образцом для изучения других парных звонких и глухих согласных. Умение читать модели пригодится при звуковом разборе и дальнейшем изучении письма.
Чем звуки [г] и [к] отличаются друг от друга?
[г] — звонкий согласный: при его произнесении работают голосовые связки. [к] — глухой согласный, голосовые связки не работают.
Почему [г] и [к] называют парными по звонкости-глухости?
Эти звуки сходны по месту и способу образования. Они отличаются участием голоса: [г] звонкий, а [к] глухой.
Как проверить, звонкий звук или глухой?
Произнеси звук и приложи руку к горлу. Если чувствуешь вибрацию от работы голосовых связок, звук звонкий; если вибрации нет — глухой.
Как обозначить звонкость или глухость в звуковой модели?
Найди в модели условное обозначение согласного и сверь его с ключом или легендой модели. Условный знак показывает характеристику звука, а не заменяет букву в написании слова.
Чем звук отличается от буквы при разборе слова?
Звук мы произносим и слышим, а букву видим и пишем. В слове «гусь» первый звук — [г], а буква г служит для его записи.
Уроки 84-85. Сопоставление звуков «г» и «к» по звонкости-глухости, отражение этого признака в модели слова
