"Букварь (в 2 частях)", Журова Л.Е., Евдокимова А.О.
Звуки [з] и [с] похожи по произношению, но различаются участием голоса: [з] — звонкий, а [с] — глухой. Поэтому они составляют пару по глухости-звонкости. Чтобы услышать разницу, можно приложить пальцы к горлу. В словах звонкий согласный иногда оглушается, например на конце слова, поэтому произношение не всегда подсказывает, какую букву писать. Для проверки подбирают слово, где после согласного стоит гласный.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Звук [з] — звонкий согласный: при его произнесении голосовые связки вибрируют. Если приложить пальцы к горлу, можно почувствовать эту вибрацию. Это помогает не просто запомнить характеристику звука, а самостоятельно проверить её при произнесении.
Звук [с] — глухой согласный: при его произнесении голосовые связки не вибрируют. Воздух проходит через преграду во рту, но голос не участвует. Такое определение нужно, чтобы отличать [с] от похожего звонкого звука [з].
Парные по глухости-звонкости согласные — звуки, которые произносятся сходно, но различаются участием голоса; [з] и [с] составляют такую пару. В паре один звук звонкий, другой глухой. Это понятие помогает сопоставлять звуки и замечать случаи, когда их произношение меняется в слове.
Буквы З и С обозначают звуки [з] и [с], но в некоторых позициях написание согласной нужно проверять. Буква относится к письму, а звук — к произношению. Различие важно, потому что в конце слова написанная З может звучать как [с], хотя на письме её нельзя заменять буквой С.
Чтобы проверить разницу между [з] и [с], произнеси их по очереди и приложи пальцы к горлу. При [з] ощущается вибрация, потому что в образовании звука участвует голос. При [с] вибрации нет: слышен шум воздушной струи. Сравнение на собственном произношении помогает понять, что звонкость и глухость связаны не с громкостью, а с работой голосовых связок.
[З] и [с] образуют пару, потому что при произнесении язык и губы занимают сходное положение, а воздух проходит похожим образом. Главное различие между ними — участие голоса: [з] звонкий, [с] глухой. Поэтому такие звуки удобно сопоставлять: изменение одного признака превращает один звук в другой парный звук.
Звук и буква — не одно и то же: звук можно произнести и услышать, а букву — увидеть и написать. Например, в словах «зуб» и «суп» первые звуки различаются по звонкости-глухости, и их обозначают буквами З и С. Это различие помогает рассуждать отдельно о том, что слышно в слове, и о том, как слово записывается.
Соседние звуки могут влиять на произношение согласного. Звонкий согласный перед глухим может оглушаться, потому что голос перестаёт участвовать рядом с глухим звуком; глухой перед звонким может озвончаться. Например, в сочетании «сказка» буква З перед глухим [к] произносится как [с]. Такое изменение звучания не означает, что букву нужно менять при письме.
На конце слова звонкий парный согласный может оглушаться, поэтому услышанный звук не всегда подсказывает нужную букву. Чтобы проверить написание, измени слово или подбери родственное так, чтобы после сомнительной согласной стояла гласная. В слове «мороз» на конце слышится [с], а в форме «морозы» перед гласной слышно [з]. Гласный помогает произнести согласный отчётливо и определить, какую букву писать.
| Признак | [з] | [с] |
|---|---|---|
| Звонкость или глухость | Звонкий | Глухой |
| Участие голоса | Голосовые связки вибрируют | Голосовые связки не вибрируют |
| Образование пары | Пара со звуком [с] | Пара со звуком [з] |
| Пример звука в слове | [з] в слове «зуб» | [с] в слове «суп» |
| Буква, обозначающая звук | З | С |
Сначала найди в таблице признак, который нужно сравнить: например, участие голоса. Затем посмотри, чем отличаются звуки в соответствующей строке. Если сомневаешься, произнеси звук и проверь вибрацию пальцами на горле.
Условие. Произнеси [з] и [с], приложив пальцы к горлу, и определи, какой звук звонкий, а какой глухой. Сначала произноси каждый звук отдельно, не добавляя к нему гласную. Так проще заметить работу голосовых связок.
Ответ. [З] — звонкий согласный, [с] — глухой. Разница определяется по участию голоса, а не по тому, насколько громко произнесён звук.
Условие. Найди в словах «зуб» и «суп» звуки [з] и [с], назови буквы, которые их обозначают, и сравни звуки. Важно отдельно назвать услышанный звук и написанную букву. В этих словах нужные звуки стоят в начале, поэтому их удобно выделить.
Ответ. В слове «зуб» буква З обозначает звонкий звук [з], а в слове «суп» буква С обозначает глухой звук [с]. Звук мы слышим и произносим, букву видим и пишем.
Условие. Сравни произношение и написание согласной в конце слова «мороз» и в слове «морозы», затем подбери проверочное слово. На конце «мороз» слышится [с], поэтому может возникнуть сомнение, писать З или С. Проверка покажет, какой согласный стоит в слове перед оглушением.
Ответ. Проверочное слово — «морозы», в слове «мороз» пишется З. В проверочном слове после согласной стоит гласный, поэтому звучание помогает установить букву.
Ошибка — считать звук и букву одним и тем же. Так бывает, потому что в речи мы часто сразу связываем услышанное с написанным. Проверь себя: звук произнеси, а букву покажи или запиши; это разные вещи.
Ошибка — называть [з] глухим, а [с] звонким. Можно перепутать их, если опираться только на впечатление от звучания. Произнеси каждый звук, приложив пальцы к горлу: вибрация есть при [з], а при [с] её нет.
Ошибка — ориентироваться только на согласный в конце слова. Там звонкий парный звук может оглушаться, поэтому вместо [з] слышится [с]. Чтобы проверить себя, подбери форму слова, где после согласной стоит гласный, как «морозы» для слова «мороз».
Ошибка — подбирать проверочное слово, в котором сомнительная согласная снова стоит перед согласной или в конце. В такой позиции звук может оставаться неясным, и проверка не сработает. Убедись, что после нужной согласной в проверочном слове следует гласная.
Для этой темы нужно уметь различать гласные и согласные звуки и буквы: без этого легко спутать то, что слышишь, с тем, что пишешь. Также важно уметь произносить звуки и выделять их в слове, например находить первый или последний звук. Сопоставление [з] и [с] пригодится дальше при изучении парных согласных и проверки их написания в корне слова. Умение подобрать проверочное слово помогает объяснить, почему написание не всегда определяется одним лишь слухом.
Как самостоятельно проверить, звонкий звук или глухой?
Приложи пальцы к горлу и произнеси звук. Если чувствуешь вибрацию голосовых связок, звук звонкий, если вибрации нет — глухой. Так можно сравнить [з] и [с].
Почему [з] и [с] считаются парными звуками?
Оба звука произносятся похоже, но различаются участием голоса. При [з] голосовые связки вибрируют, а при [с] — нет. Поэтому они образуют пару по глухости-звонкости.
Чем звук отличается от буквы?
Звук мы произносим и слышим, а букву пишем и читаем. Например, в слове «зуб» буква З обозначает звук [з]. Важно не путать звучание слова с его написанием.
Почему буква З в конце слова может звучать как [с]?
На конце слова звонкий согласный перед паузой может оглушаться, то есть звучать как парный глухой. Поэтому в слове «мороз» на конце слышится [с], хотя пишется З. Написание проверяют по форме «морозы».
Как подобрать проверочное слово для парной согласной?
Подбери родственное слово или форму того же слова, где после сомнительной согласной стоит гласный. Например, к слову «мороз» подходит «морозы»: перед гласным слышно [з]. Если согласная снова стоит в конце или перед другой согласной, такое слово не помогает проверить написание.
Уроки 91-92. Сопоставление звуков «з» и «с» по глухости-звонкости
