Уроки 89-90. Знакомство с буквой «С, с»

Определения и обозначения

Буква С, с — это письменный знак, которым обозначают согласные звуки [с] и [с’]. Заглавная форма выглядит как С, строчная — как с. Сама буква не произносится: мы видим её в написанном слове, а вслух произносим звук. Это различие помогает не путать чтение и звуковой разбор.

Звук [с] — согласный, глухой и твёрдый. Чтобы произнести его, приблизь зубы друг к другу и направь воздух узкой струёй между ними; голосовые связки не должны звучать. Такой звук слышится, например, в начале слова «сом». Определение его твёрдости нужно, чтобы отличать [с] от мягкого [с’].

Звук [с’] — согласный, глухой и мягкий. При его произнесении средняя часть языка поднимается ближе к нёбу, поэтому звук звучит мягче, чем [с]. Попробуй произнести слова «сад» и «сено»: в первом начале слышится твёрдый [с], во втором — мягкий [с’]. Это сравнение помогает услышать, что согласные могут различаться не только звонкостью, но и твёрдостью.

Согласный звук — звук, при произнесении которого воздушная струя встречает преграду во рту. Например, при произнесении [с] воздух проходит через узкую щель между языком и зубами. В отличие от гласного, согласный не образует свободного звучания голосом. Понимание этого признака помогает определить, к какой группе относится звук.

Как это устроено

Чтобы произнести [с], оставь зубы почти сомкнутыми, а язык расположи так, чтобы между ним и зубами оставался узкий проход для воздуха. Воздух проходит через эту щель и создаёт характерный свистящий шум, а голосовые связки не вибрируют. Для [с’] средняя часть языка поднимается к нёбу сильнее. Из-за этого меняется оттенок звучания: мягкий звук кажется более «тонким».

Одна и та же буква С может обозначать твёрдый или мягкий звук, потому что буква передаёт звук в слове, а не отдельное неизменное произношение. На твёрдость или мягкость часто указывает следующая гласная: перед а, о, у, э, ы обычно слышится твёрдый согласный, а перед е, ё, и, ю, я — мягкий. Поэтому в словах «сад» и «сено» буква в начале одна, но первые звуки различаются. Проверяй это на слух: правило помогает, но произносить слово всё равно нужно внимательно.

Чтобы найти [с] или [с’] в начале, середине либо конце слова, произнеси слово медленно и последовательно прислушивайся к его звучанию. Не называй буквы по порядку, а выделяй именно звуки: например, протяни нужный свистящий звук. Затем определи его место относительно остальных звуков. Такой способ полезен, потому что в обычной быстрой речи звуки сливаются и их расположение труднее услышать.

При чтении и звуковом анализе нужно соотнести услышанный звук с написанной буквой С или с. Сначала произнеси слово, определи, какой звук слышится, а затем найди букву, которая его обозначает. Важно не записывать звук как букву: звуки обозначают в квадратных скобках, например [с’], а буквы пишут без скобок. Так ты сможешь отдельно описать произношение и написание слова.

Заглавная и строчная формы обозначают одну и ту же букву, но используются в разных местах письма. Заглавную С ставят в начале предложения, а также в начале имён собственных: например, имени «Саша» или названия города «Самара». В обычных словах, если они не стоят в начале предложения, пишут строчную с. Поэтому форму буквы выбирают по правилам письма, а не по тому, твёрдый звук или мягкий.

Буква С и обозначаемые ею звуки

Сравнивай звуки по двум признакам: твёрдый он или мягкий и как движется язык. Примеры помогают услышать различие, а буква в последней строке показывает, что оба звука обозначаются одной буквой. Заглавная или строчная форма выбирается уже при письме по месту буквы в слове и правилам.

Разбор задач

Задача: назови букву С и определи, какой звук она обозначает в слове «сом». Нужно не смешивать название буквы со звуком и выяснить, как произносится первый звук слова. Для этого удобно медленно произнести слово и выделить его начало.

1. Назови письменный знак: в слове «сом» первая буква — с, а в начале предложения её написали бы заглавной С.
2. Произнеси слово медленно: «с-с-сом», прислушайся к первому звуку.
3. После твёрдого [с] стоит гласный о, поэтому в слове слышится твёрдый звук [с].

Ответ: буква с в слове «сом» обозначает твёрдый глухой звук [с]. Произношение слова помогло определить звук, а написание — найти букву. Называть звук просто «эс» неправильно: «эс» — название буквы.

Задача: сравни первые звуки в словах «сад» и «сено» и определи, где звук твёрдый, а где мягкий. В обоих словах написана буква с, поэтому нужно сравнить звучание начала слов. Произнеси каждое слово отдельно, не торопясь.

1. В слове «сад» выдели первый звук: [с]. Он твёрдый, потому что перед а согласный обычно произносится твёрдо.
2. В слове «сено» выдели первый звук: [с’]. Он мягкий, так как перед ним следует е.
3. Сопоставь произношение: положение языка в слове «сено» ближе к нёбу, поэтому звук звучит мягче.

Ответ: в слове «сад» первый звук твёрдый [с], а в слове «сено» — мягкий [с’]. Буква в начале слов одна и та же, но её произношение меняется в зависимости от соседней гласной. Поэтому при звуковом разборе ориентируйся на звучание слова.

Задача: разбери слово «нос», найди место звука [с], определи его твёрдость или мягкость и назови букву. Сначала произнеси слово медленно, чтобы не пропустить конечный звук. Затем отдели услышанное от написанного.

1. Произнеси слово по порядку: [н], [о], [с]. Последний звук находится в конце слова.
2. Сравни звучание с мягким [с’]: в слове «нос» слышится твёрдый [с].
3. Посмотри на написание: конечный звук обозначен строчной буквой с.

Ответ: звук [с] стоит в конце слова «нос», он твёрдый и обозначен буквой с. Чтобы выполнить такой разбор, сначала находят звук на слух, затем определяют его признаки и только после этого соотносят с буквой. Такой порядок не позволяет перепутать написание с произношением.

Типичные ошибки

Ошибка — называть букву звуком: например, говорить, что в слове слышится «эс». Так происходит, потому что название буквы знакомо и его легко принять за произношение. Проверь себя: звук можно услышать и произнести, а букву можно увидеть и написать; звуки в разборе заключают в квадратные скобки.

Ошибка — считать, что С всегда обозначает только твёрдый [с]. Это мнение возникает, если ученик замечает лишь слова с твёрдым звуком, например «сад». Сравни слова «сад» и «сено»: в первом слышится [с], во втором — [с’].

Ошибка — путать твёрдость с звонкостью. Звонкость связана с участием голоса, а твёрдость и мягкость — с положением языка; [с] и [с’] оба глухие. Иногда признаки смешивают, потому что оба описывают согласный звук. Проверь себя: при произнесении обоих звуков голос не звучит, но мягкий [с’] отличается положением языка.

Ошибка — путать заглавную С и строчную с или выбирать форму по твёрдости звука. Это случается, если форму буквы связывают с произношением, хотя она зависит от правил письма. Проверь, стоит ли буква в начале предложения или имени собственного: в таких случаях нужна заглавная форма, а в остальных обычно пишется строчная.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь различать звук и букву, а также находить первый и последний звуки в слове. Если пока трудно услышать согласный, медленно произнеси слово и отдели каждый звук от соседнего. Это пригодится при разборе слов с буквой С и другими согласными.

Дальше умение различать твёрдые и мягкие согласные поможет при чтении и звуковом анализе. Ты сможешь точнее произносить слова и объяснять, почему одна буква в разных словах передаёт разные звуки. Навык пригодится не только для С, но и для изучения других пар твёрдых и мягких согласных.

Что запомнить

• С — согласный звук.
• [с] — твёрдый глухой звук.
• [с’] — мягкий глухой звук.
• Буква С может обозначать [с] или [с’].
• Заглавная буква — С, строчная — с.
• Звук находят на слух, букву — в написанном слове.