"Русский язык. Азбука (для образовательных организаций с обучением на родном (нерусском) и русском (неродном) языке)", Хамраева Е.А., Саматова Л.М.
Звуки и буквы связаны, но это не одно и то же. Звуки мы произносим и слышим, а буквы видим и пишем: с их помощью записываем звучащие слова. Звуки бывают гласными и согласными, и именно их произношение помогает определить звуковой состав слова. Число звуков и букв иногда совпадает, а иногда различается, поэтому их нужно считать отдельно. Это различие пригодится при делении слова на слоги и звуковом разборе.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Звук речи — то, что мы произносим и слышим. Из звуков складывается звучащая сторона слова: мы можем произнести слово вслух или узнать его на слух. Это понятие нужно, чтобы отличать звучание слова от его записи и правильно выполнять звуковой разбор.
Буква — знак, которым звук обозначают на письме. Буквы можно увидеть в тексте и написать, а произнести их нельзя: произносят звуки. Это различие помогает понимать, почему запись слова и его звучание не всегда совпадают по составу.
Гласный звук — звук, который произносится свободно, без преграды для выдыхаемого воздуха. Воздух проходит через рот свободно, поэтому такой звук хорошо слышен и может образовать слог. Понятие помогает определять слоги и различать звуки в слове.
Согласный звук — звук, при произнесении которого выдыхаемый воздух встречает преграду. Её создают, например, губы или язык, поэтому согласный звучит не так свободно, как гласный. Это определение нужно, чтобы при разборе слова правильно распределять звуки на гласные и согласные.
У слова есть звучащая и письменная стороны. Когда мы говорим, слово состоит из звуков; когда записываем его, используем буквы. Эти стороны связаны, потому что буквы служат для передачи звучания, но не тождественны: одна относится к тому, что слышим, другая — к тому, что видим на письме.
Количество звуков и букв в слове может совпасть, но может и различаться. Причина в том, что буквы и звуки — разные единицы: отдельные письменные знаки могут влиять на звучание по-разному, а некоторые не обозначают самостоятельного звука. Поэтому нельзя делать вывод о числе звуков, только взглянув на слово; сначала нужно услышать его произношение.
Гласные звуки образуют слоги, потому что при их произнесении голос проходит свободно и звучит особенно ясно. В слове «мак» гласный звук [а] образует слог, а согласные [м] и [к] произносятся с преградой. Согласные обычно произносятся вместе с гласными в слоге, но сами по себе слог не образуют.
Буквы гласных и согласных обозначают соответствующие звуки, однако букву нельзя называть звуком. Например, в слове «дом» буквы д, о, м записывают звуки [д], [о], [м]. Звуковая характеристика относится к произношению, а буквенная — к записи; разделяя их, мы не смешиваем устную и письменную речь.
Чтобы не перепутать звуковой и буквенный состав, сначала произнеси слово обычным способом и прислушайся к нему. Затем назови звуки по порядку и определи, какие из них гласные, а какие согласные. Только после этого посчитай буквы в написанном слове и сравни результаты: так ты не будешь механически принимать каждый знак за отдельный звук.
| Признак | Звук | Буква |
|---|---|---|
| Что это | Единица звучащей речи | Письменный знак для обозначения звука |
| Как воспринимаем | Слышим | Видим |
| Что делаем | Произносим | Пишем |
| Где существует: в устной или письменной речи | В устной речи | В письменной речи |
| Пример обозначения | Звук [м] в слове «мак» | Буква м в записи «мак» |
Пользуйся таблицей, когда нужно понять, о чём говорится: о произношении или о записи слова. Если произносим и слышим — речь о звуке, если пишем и видим — о букве. Сначала определи звучание, а потом проверь, какими знаками оно записано.
Задача: в слове «дом» назови звуки и буквы и укажи, что именно мы слышим, а что видим. Чтобы не смешать произношение с написанием, сначала произнесём слово, а затем посмотрим на его запись. После этого сопоставим звуки и буквы по порядку.
Ответ: в слове «дом» три звука и три буквы; слышим звуки, видим буквы. Такое сопоставление показывает, что звуки и буквы стоят в одном порядке, но называются по-разному. Не нужно говорить, что мы слышим букву «д»: на слух воспринимается звук [д].
Задача: в слове «мак» определи, какие звуки гласные, какие согласные, и назови буквы. Слово нужно сначала произнести, чтобы классифицировать именно звуки, а не письменные знаки. Затем проверим запись и назовём соответствующие буквы.
Ответ: [м] и [к] — согласные звуки, [а] — гласный; им соответствуют буквы м, а, к. Слог в слове один, его образует гласный [а]. Сначала мы установили свойства звучания, поэтому не спутали буквы с гласными и согласными звуками.
Задача: сравни звуковой и буквенный состав слов «ель» и «мяч». В каждом случае сначала произнесём слово и назовём звуки, а затем посчитаем написанные буквы. Такой порядок нужен, чтобы не приписать каждой букве отдельный звук автоматически.
Ответ: в «ель» — три звука и три буквы, в «мяч» — три звука и три буквы. В этих примерах количество совпало, хотя соответствие устроено по-разному. Вывод о числе звуков нужно делать по произношению, а не по механическому пересчёту букв.
Ошибка — называть звук буквой, например говорить, что в слове слышится буква «м». Так делают, когда смешивают произношение и запись. Проверь себя вопросом: это можно произнести и услышать или только написать и увидеть? В первом случае называй звук, во втором — букву.
Ошибка — считать, что каждому звуку всегда соответствует ровно одна буква. Такое ожидание возникает потому, что во многих простых словах число звуков и букв совпадает. Чтобы проверить себя, произнеси слово и отдельно изучи его запись: некоторые буквы обозначают особое сочетание звуков или не обозначают отдельного звука.
Ошибка — определять гласные и согласные по буквам, не произнося слово. Её допускают, когда забывают, что гласными и согласными бывают звуки, а буквы только обозначают их. Произнеси слово, найди преграду при произношении звуков и лишь затем назови их группы; так проверка будет относиться к звучанию.
Ошибка — считать звуки, просто пересчитывая буквы. Этот способ кажется быстрым, но не учитывает, что звучащая сторона слова и его запись могут различаться. Для проверки сначала произнеси слово и назови слышимые звуки по порядку, а затем отдельно посчитай буквы и сравни два результата.
Перед изучением темы полезно уметь произносить слова по слогам и различать устную и письменную речь. Это помогает понять, почему звуки слышат, а буквы видят, и почему в слоге обязательно есть гласный звук. Если пока трудно делить слово на слоги, сначала произнеси его медленно и найди гласные.
Различение звуков и букв пригодится при звуковом разборе: для него нужно установить, что именно звучит в слове. Оно помогает и при делении на слоги, потому что слоги образуют гласные звуки, а не буквы сами по себе. Позже это умение будет полезно при изучении правил написания, когда произношение слова и его запись приходится сопоставлять.
Чем звук отличается от буквы?
Звук — то, что мы произносим и слышим. Буква — письменный знак, которым обозначают звук. Поэтому звук относится к звучащей речи, а буква — к записи.
Почему звук нельзя увидеть?
Звук возникает при произнесении и воспринимается слухом. Увидеть можно не сам звук, а букву, которой его записали.
Можно ли определить количество звуков, просто посчитав буквы?
Нет, ведь звуковой состав слова не всегда совпадает с его записью по количеству. Сначала произнеси слово и установи, какие звуки слышишь, а затем отдельно посчитай буквы.
Чем гласный звук отличается от согласного?
При произнесении гласного воздух проходит свободно, без преграды. При произнесении согласного выдыхаемый воздух встречает преграду.
Почему количество звуков и букв в слове может не совпадать?
Буква и звук — разные вещи: некоторые буквы могут обозначать особое сочетание звуков, а мягкий знак звука не обозначает. Поэтому нужно проверять произношение слова, а не только пересчитывать буквы.
Чем различаются звуки и буквы?
