§ 31. Деепричастие несовершенного вида

Определения и обозначения

Деепричастие несовершенного вида — неизменяемая форма глагола, обозначающая добавочное действие, которое происходит одновременно с основным. Например, в предложении «Мальчик шёл, напевая» он шёл и в то же время напевал. Это определение помогает узнать такую форму и понять, что действия происходят параллельно.

Добавочное действие — действие, которое деепричастие называет наряду с основным действием сказуемого; оба действия относятся к одному действующему лицу. В предложении «Птицы летели, перекликаясь» летели и перекликались птицы. Проверка действующего лица нужна, чтобы убедиться, что деепричастие связано со сказуемым правильно.

Деепричастный оборот — деепричастие с зависимыми от него словами. В сочетании «разговаривая о поездке» зависимые слова поясняют, о чём разговаривали. В предложении такой оборот обычно выступает как единый распространённый член, то есть сообщает основное добавочное действие и уточняет его.

Как это устроено

Деепричастие несовершенного вида обозначает действие, которое происходит одновременно с действием сказуемого. В предложении «Шёл, напевая песню» человек и шёл, и напевал в одно время. Поэтому здесь подходят вопросы «что делая?» и «как?»: они помогают найти добавочное действие и установить его связь с основным. Если действие уже завершилось до основного, это значение несовершенного вида не подходит.

Обычно такие деепричастия образуются от основы настоящего времени глагола несовершенного вида при помощи суффиксов -а- или -я-. Например, от «читают» получается «читая», а от «смотрят» — «смотря». Форма настоящего времени показывает, какой основой пользоваться, а суффикс помогает образовать новую глагольную форму. Перед образованием проверь вид исходного глагола: нужен несовершенный.

Нельзя механически прибавлять суффикс к неопределённой форме, потому что основа у неё может отличаться от основы настоящего времени. Например, «строить» в настоящем времени имеет форму «строят», от которой образуется «строя»; «колоть» — «колют», откуда получается «коля». Сначала найди форму настоящего времени и отдели окончание, а затем подбери суффикс. Такой порядок помогает не создавать форму по внешнему сходству с неопределённым глаголом.

Формы «идя» и «будучи» образованы не обычным способом, поэтому их нужно запомнить. Их нельзя получить простым применением привычного правила к современной основе настоящего времени. Если встретилась такая форма, распознавай её по значению и вопросу, а не пытайся построить её самостоятельно по образцу «читая». Это позволит не принять особую форму за ошибочную.

Деепричастие не изменяется, но сохраняет некоторые свойства глагола: вид и возвратность. Например, «улыбаясь» связано с возвратным глаголом «улыбаться», а «не оглядываясь» — с «оглядываться». При этом у деепричастия нет форм рода и числа, и к нему могут относиться зависимые слова: «улыбаясь прохожим». Так образуется деепричастный оборот, который называет действие подробнее.

Деепричастия несовершенного вида: образование и употребление

Пользуйся таблицей по порядку: сначала проверь вид глагола, затем найди основу настоящего времени и выбери суффикс. После этого задай вопрос и проверь, что добавочное действие происходит одновременно с основным. Если встретилась особая форма, не выводи её по обычной модели.

Разбор задач

Задача: найдите деепричастие несовершенного вида в предложении «Ребята шли по лесу, разговаривая о поездке». Нужно найти форму, которая называет действие помимо действия сказуемого, и проверить её вид. Не стоит выбирать слово только по окончанию: сначала установим, что именно делают ребята. Затем проверим, кто выполняет оба действия и когда они происходят.

1. Находим сказуемое: ребята «шли». Оно называет основное действие.
2. Задаём к возможному деепричастию вопрос «что делая?»: шли что делая? — «разговаривая». Значит, это слово называет добавочное действие.
3. Проверяем время действий: ребята разговаривали в то время, когда шли по лесу. Действия происходят одновременно, поэтому форма несовершенного вида подходит.

Ответ: «разговаривая» — деепричастие несовершенного вида. Зависимые слова «о поездке» входят вместе с ним в деепричастный оборот «разговаривая о поездке». Исполнитель обоих действий один — ребята.

Задача: образуйте деепричастия несовершенного вида от глаголов «читать», «смотреть», «строить». Чтобы не ошибиться, не будем сразу прибавлять суффикс к неопределённой форме. Для каждого глагола сначала найдём форму настоящего времени, а затем определим основу и подходящий суффикс. Полученные формы должны отвечать на вопрос «что делая?».

1. От «читать» образуем форму настоящего времени «читают»; по ней получаем деепричастие «читая».
2. Для «смотреть» берём форму «смотрят» и образуем «смотря».
3. От «строить» находим форму «строят»; результат — «строя».

Ответ: читать — читая, смотреть — смотря, строить — строя. Все три формы образованы от глаголов несовершенного вида и называют действие без указания на его завершение. В каждом случае опора на настоящее время помогает выбрать правильную основу.

Задача: исправьте предложение «Подъезжая к станции, у меня слетела шапка». Начало сообщает, что кто-то подъезжал, а сказуемое сообщает, что шапка слетела. Сравним исполнителей этих действий: именно это покажет, можно ли оставить предложение без изменения. Нельзя связывать деепричастие с лицом, которое не выполняет действие сказуемого.

1. Находим деепричастие «подъезжая»: оно называет действие того, кто подъезжал к станции.
2. Находим сказуемое «слетела» и подлежащее «шапка»: по смыслу слетела шапка, а не человек.
3. Действующие лица не совпадают, поэтому перестраиваем фразу так, чтобы оба действия относились к человеку.

Ответ: «Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шапка» или «Подъезжая к станции, я потерял шапку». В первом варианте добавочное действие заменено придаточной частью, во втором общий исполнитель выражен подлежащим «я». В обоих случаях ясно, кто именно подъезжал и потерял шапку.

Типичные ошибки

Первая ошибка — образовать деепричастие от неопределённой формы, не проверив основу настоящего времени. Так делают, потому что неопределённая форма кажется самым простым исходным материалом, но её основа может не совпадать с нужной. Проверь себя: образуй форму настоящего времени, как «строят», и только потом получай «строя».

Вторая ошибка — перепутать несовершенный и совершенный вид. Это происходит, когда ориентируются только на окончание слова, хотя нужно учитывать значение и вопрос. Проверь, отвечает ли форма на вопрос «что делая?» и происходит ли действие одновременно с основным; для несовершенного вида это обычный признак.

Третья ошибка — изменять деепричастие по числам или родам, как причастие. Такое смешение возникает из-за сходства названий и того, что обе формы связаны с глаголом. Проверь себя: в выражениях «мальчик улыбаясь» и «девочки улыбаясь» форма «улыбаясь» не меняется.

Четвёртая ошибка — употребить деепричастие при сказуемом, у которого другой исполнитель действия. Её допускают, если замечают только грамматическую форму, но не сверяют смысл предложения. Найди, кто выполняет действие деепричастия и кто — сказуемого; если это разные лица, перестрой предложение.

Связь с другими темами

Для работы с деепричастиями нужно уметь различать совершенный и несовершенный виды глагола, находить основу настоящего времени и определять главные члены предложения. Эти навыки помогают выбрать правильную форму и увидеть, кто выполняет основное действие. Без них легко ошибиться в образовании или построении предложения. Дальше тема пригодится при изучении деепричастий совершенного вида, деепричастных оборотов и правил пунктуации при них.

Что запомнить

• Деепричастие несовершенного вида обычно отвечает на вопрос «что делая?».
• Оно обозначает добавочное действие, происходящее одновременно с основным.
• Обычные суффиксы образования — -а- и -я-.
• Форму обычно образуют от основы настоящего времени глагола несовершенного вида.
• Деепричастие не изменяется.
• Основное и добавочное действия должны относиться к одному действующему лицу.