Синтаксис. Синтаксический разбор

Определения и обозначения

Синтаксис — раздел русского языка, который изучает словосочетания, предложения и связи между словами. Он помогает понять, как из отдельных слов строится высказывание и какую роль каждое слово в нём играет. Знание синтаксиса нужно, чтобы правильно разбирать предложения и ставить знаки препинания.

Словосочетание — это соединение главного и зависимого слова, связанных по смыслу и грамматически: например, «тихий вечер». От главного слова задают вопрос к зависимому: вечер какой? тихий. Словосочетание не равно грамматической основе: подлежащее и сказуемое не подчиняются друг другу, а вместе составляют основу предложения.

Предложение — слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Оно обладает интонационной завершённостью и грамматической основой, хотя в некоторых предложениях может быть только один главный член. Это понятие помогает отличать готовое высказывание от сочетания слов, которое лишь называет предмет или его признак.

Синтаксический разбор — последовательное описание строения словосочетания или предложения. Для словосочетания указывают главное и зависимое слова и задают вопрос, а для предложения — его цель и интонацию, грамматическую основу, строение и второстепенные члены. Такой порядок помогает не пропустить важные признаки и увидеть связи между словами.

Как это устроено

Чтобы найти словосочетание, сначала выбери два связанных по смыслу слова, а затем проверь, можно ли от одного задать вопрос к другому. Слово, от которого задаётся вопрос, называют главным; слово, отвечающее на вопрос, — зависимым. Например, в сочетании «читать книгу» главное слово «читать»: читать что? книгу. Такая проверка показывает, что между словами есть подчинительная связь, а не просто соседство.

Подлежащее и сказуемое не образуют словосочетание, потому что ни одно из них не является зависимым от другого в обычной подчинительной связи. Вместе они сообщают, о ком или о чём говорится и что происходит, то есть создают грамматическую основу. Например, в предложении «Птицы улетели» нельзя считать «птицы улетели» словосочетанием: это основа, на которой держится всё предложение.

Предложение отличается от словосочетания тем, что сообщает законченную мысль и произносится с интонацией завершённости. Его грамматическая основа показывает, о ком или о чём говорится и что сказано. Сочетание «тихо падал» само по себе не сообщает, что именно происходило, а предложение «Снег тихо падал» уже содержит завершённое сообщение и основу.

Число грамматических основ помогает определить строение предложения. Если основа одна, предложение простое; если две или больше — сложное. Например, в «Наступил вечер» одна основа «вечер наступил», а в «Наступил вечер, и зажглись фонари» их две: «вечер наступил» и «фонари зажглись». Союз «и» связывает части сложного предложения, но сам по себе не является грамматической основой.

Синтаксический разбор начинают с общей характеристики, потому что цель высказывания и интонация задают тип предложения. Затем находят грамматическую основу: без неё легко принять второстепенный член за главный или пропустить ещё одну часть сложного предложения. После этого определяют строение и разбирают второстепенные члены, то есть слова, которые поясняют главные или другие слова. Так разбор идёт от основы высказывания к подробностям.

Чем различаются основные синтаксические единицы

Пользуйся таблицей как проверкой: спроси себя, выражает ли сочетание законченную мысль и есть ли в нём грамматическая основа. Если можно задать вопрос от одного слова к другому, перед тобой может быть словосочетание. Если слова образуют подлежащее и сказуемое, это основа, а не словосочетание.

Разбор задач

Задача 1. В сочетании «зимний вечер» определить главное и зависимое слово, задать вопрос и установить, является ли сочетание словосочетанием. Важно не выбирать главное слово только по его месту. Проверим, от какого слова естественно задать вопрос к другому.

1. Сравним значения: речь идёт о вечере, а слово «зимний» уточняет, какой он. Значит, смысловой центр сочетания — слово «вечер». От него задаём вопрос к слову «зимний».
2. Формулируем вопрос: вечер какой? — зимний. «Вечер» — главное слово, «зимний» — зависимое, потому что отвечает на вопрос и поясняет главное.
3. Проверяем связь: слова не равноправны, одно зависит от другого, а грамматической основы «подлежащее — сказуемое» нет. Следовательно, перед нами словосочетание.

Ответ: «вечер» — главное слово, «зимний» — зависимое; вопрос — вечер какой? Сочетание является словосочетанием.

Задача 2. Разобрать предложение «За окном тихо падал снег»: определить цель высказывания, интонацию, грамматическую основу и второстепенные члены. Двигаемся от общей характеристики к отдельным словам. Это помогает не спутать главные члены с поясняющими.

1. Предложение сообщает о событии, поэтому оно повествовательное. В конце стоит точка, а особого восклицательного оттенка нет: предложение невосклицательное.
2. Задаём вопрос: что падало? — снег. Снег что делал? — падал. Значит, грамматическая основа — «снег падал».
3. Оставшиеся слова поясняют действие: падал где? — за окном; падал как? — тихо. Это второстепенные члены предложения, они уточняют место и образ действия.

Ответ: повествовательное, невосклицательное предложение; основа — «снег падал», второстепенные члены — «за окном», «тихо».

Задача 3. Сравнить предложения «Наступил вечер» и «Наступил вечер, и зажглись фонари»: найти грамматические основы и определить, какое предложение сложное. Сначала ищем, кто или что действует, и что происходит. Затем сравниваем количество найденных основ.

1. В первом предложении что наступило? — вечер. Основа «вечер наступил» одна, поэтому предложение простое.
2. Во втором предложении находим первую основу «вечер наступил», затем проверяем часть после союза: что зажглись? — фонари. Вторая основа — «фонари зажглись».
3. Второе предложение содержит две грамматические основы, значит, оно сложное. Союз «и» соединяет его части, а не создаёт отдельную основу.

Ответ: «Наступил вечер» — простое предложение с одной основой; «Наступил вечер, и зажглись фонари» — сложное, в нём две основы.

Типичные ошибки

Иногда подлежащее и сказуемое принимают за словосочетание, потому что они стоят рядом и связаны по смыслу. Но это главные члены, вместе составляющие грамматическую основу, а не главное и зависимое слова. Проверь себя: если оба слова отвечают на вопросы к основе и вместе сообщают, о ком или о чём говорится и что происходит, это основа.

Не всякое сочетание двух слов является словосочетанием: равноправные слова и грамматическая основа к ним не относятся. Ошибка возникает, когда ученик ориентируется только на количество слов, не проверяя их связь. Чтобы проверить себя, найди главное слово и задай от него вопрос к зависимому; если подчинительного вопроса нет, ищи другую конструкцию.

Главное слово не обязательно стоит первым, поэтому порядок слов не заменяет проверку вопросом. Например, в сочетании «к дому подъехал» главное слово «подъехал»: подъехал к чему? — к дому. Сомневаешься — задай вопрос от каждого слова и выбери то, от которого вопрос направлен к другому.

Начинать разбор со второстепенных членов неудобно: без найденной основы трудно понять, какие слова поясняют действие или предмет. Часто ученик первым замечает яркое слово, например обстоятельство, и принимает его за главный член. Сначала найди грамматическую основу, затем определи строение предложения и только после этого разбирай остальные слова.

Связь с другими темами

Перед изучением темы полезно уметь находить подлежащее и сказуемое и различать части речи: это помогает определить основу и понять роль слова в предложении. Позже синтаксический разбор пригодится при изучении однородных членов, обращений, вводных слов и сложных предложений. Связь слов в словосочетании также нужна для правил согласования, управления и примыкания — способов грамматической связи слов.

Что запомнить

• Синтаксис изучает словосочетания и предложения.
• В словосочетании есть главное и зависимое слово.
• Подлежащее и сказуемое не образуют словосочетание.
• Предложение выражает законченную мысль.
• Грамматическая основа — главные члены предложения.
• Число грамматических основ помогает различить простое и сложное предложения.
• Синтаксический разбор выполняют последовательно.