§ 8. Строение и грамматическое значение предложений

Определения и обозначения

Предложение — синтаксическая единица, которая выражает законченную мысль и имеет грамматическую основу. Например, «Наступила весна» сообщает о событии, а не просто называет предмет. Это определение помогает отличить предложение от отдельного слова и словосочетания.

Грамматическая основа — главные члены предложения или главный член односоставного предложения, организующие его строение. В предложении «Листья пожелтели» основу составляют подлежащее «листья» и сказуемое «пожелтели». По составу основы определяют, является предложение двусоставным или односоставным.

Предикативность — способность предложения соотносить сообщаемое с действительностью через значение времени, лица и наклонения. Благодаря ей действие может представляться как происходящее сейчас, происходившее раньше или возможное в будущем. Предикативность превращает набор слов в сообщение о действительности, желаемом или предполагаемом.

Грамматическое значение предложения — значение реальности или нереальности сообщения, его времени, цели и отношения говорящего. Оно выражается прежде всего формой сказуемого или главного члена, а также интонацией. Это значение нужно учитывать, чтобы правильно определить вид предложения и понять намерение говорящего.

Как это устроено

Слово может назвать предмет или действие: «дождь», «идти». Словосочетание уточняет название: «сильный дождь», «идти быстро», но не сообщает о событии полностью. Предложение отличается тем, что в нём есть грамматическая основа, относительно законченная мысль и интонация завершённости, поэтому слушатель понимает, что сообщение закончено.

Грамматическая основа служит центром предложения: остальные слова поясняют её или связываются с ней. В двусоставной основе есть подлежащее и сказуемое, например: «Река разлилась». В односоставной основе только один главный член, но он всё равно организует сообщение: «Смеркается», «Берегите природу!».

Форма сказуемого передаёт важные значения. В предложении «Мы читаем» настоящее время и первое лицо показывают, что действие происходит сейчас и относится к говорящим; в «Мы читали» действие уже завершилось или происходило раньше. Наклонение связывает сообщение с действительностью: изъявительное называет реальное действие, условное — возможное, а повелительное выражает просьбу или приказ.

Интонация нужна не только для выразительности. Понижение или повышение тона, паузы и логическое ударение оформляют границы высказывания и помогают понять его цель: сообщение, вопрос или побуждение. Поэтому одна и та же последовательность слов может звучать по-разному: «Ты придёшь» сообщает, «Ты придёшь?» спрашивает, а «Ты придёшь!» может выражать требование или сильную уверенность.

Смысл предложения складывается из трёх взаимосвязанных частей. Лексическое содержание дают сами слова, грамматическая основа показывает, кто действует и что происходит, а интонация уточняет цель и эмоциональное отношение говорящего. Если учитывать только слова, можно неверно понять смысл всего высказывания.

Основные признаки предложения

Пользуйтесь таблицей как последовательной памяткой при разборе. Сначала найдите грамматическую основу, затем определите форму главного члена и цель высказывания. В конце проверьте интонацию и эмоциональную окраску, не ограничиваясь одним знаком препинания.

Разбор задач

Задача 1

Условие: найдите грамматическую основу и определите, является ли предложение двусоставным или односоставным: «Вечером над городом поднялся туман».

1. Найдём слово, которое называет предмет сообщения: «туман». Оно отвечает на вопрос «что?» и является подлежащим.
2. Определим, что сделал туман: «поднялся». Это сказуемое, согласованное с подлежащим в числе и роде.
3. Соединим главные члены в основу: «туман поднялся». Так как в основе есть и подлежащее, и сказуемое, предложение двусоставное.

Ответ: грамматическая основа — «туман поднялся»; предложение двусоставное. Слова «вечером» и «над городом» являются второстепенными членами и не меняют состав основы.

Задача 2

Условие: определите грамматическое значение предложения «Не опаздывайте на урок!» и объясните роль формы сказуемого и интонации.

1. Сказуемое «не опаздывайте» обозначает действие, которого говорящий требует не совершать. Форма глагола стоит в повелительном наклонении и выражает побуждение.
2. Окончание показывает второе лицо множественного числа: обращение направлено к нескольким людям или к одному человеку в вежливой форме. Отрицательная частица «не» меняет содержание побуждения.
3. Восклицательная интонация усиливает требование и передаёт эмоциональное отношение говорящего. Поэтому это побудительное, восклицательное предложение с нереальным пока действием, которого нужно избежать.

Ответ: предложение побудительное и восклицательное; сказуемое имеет форму повелительного наклонения, второго лица множественного числа, а интонация усиливает призыв не опаздывать.

Задача 3

Условие: преобразуйте сообщение «Ты завтра придёшь» в вопросительное и побудительное предложения, изменив необходимые средства оформления.

1. Для вопроса сохраним порядок слов, но изменим интонацию и поставим вопросительный знак: «Ты завтра придёшь?» Теперь говорящий хочет получить ответ.
2. Для побуждения нужно выразить требование или просьбу. Можно использовать повелительное наклонение: «Приди завтра!».
3. Проверим цель каждого варианта. В первом предложении спрашивают о будущем действии, во втором побуждают совершить его.

Ответ: вопросительное предложение — «Ты завтра придёшь?», побудительное — «Приди завтра!». Цель высказывания передаётся сочетанием формы слов, интонации и знака препинания.

Типичные ошибки

Ученик называет словосочетание предложением, потому что в нём есть зависимые слова. Такая ошибка возникает, если не проверять наличие основы и завершённой интонации. Спросите себя: есть ли сообщение о действии или состоянии, а не только название признака?

Иногда считают, что главные члены всегда образуют пару «подлежащее и сказуемое». Это неверно для односоставных предложений, где основу составляет один главный член. Проверьте, выражено ли сообщение одним сказуемым или другим главным членом, например в «Темнеет».

Некоторые определяют цель высказывания только по знаку препинания. Знак помогает, но не заменяет смысл и интонацию: вопросительный знак может передавать сомнение или удивление. Прочитайте предложение вслух и установите, хочет ли говорящий узнать ответ, сообщить что-то или побудить к действию.

Грамматическое значение путают с лексическим содержанием слов. Лексика сообщает, о чём говорится, а грамматическое значение показывает время, наклонение, лицо, цель и отношение к действительности. Для проверки измените форму сказуемого и сравните, как изменился характер сообщения.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужны знания о частях речи, формах глагола, главных членах предложения и различии между словом, словосочетанием и предложением. Эти сведения помогают найти основу и определить значение её формы.

Тема необходима при синтаксическом разборе простых и сложных предложений. Понимание грамматического значения помогает определять виды предложений, объяснять интонацию и выбирать знаки препинания.

Что запомнить

• Предложение выражает законченную мысль.
• Основой предложения является грамматическая основа.
• Предложение обладает предикативностью.
• Грамматическое значение включает отношение сообщения к действительности, время и наклонение.
• Интонация оформляет границы и цель высказывания.
• Предложения бывают повествовательными, вопросительными и побудительными.
• Строение предложения и его грамматическое значение связаны между собой.