§ 2. Основные функции языка

Определения и обозначения

Коммуникативная функция языка — использование языка для передачи информации и организации общения между людьми. Благодаря ей говорящий сообщает сведения, задаёт вопросы, отвечает и учитывает реакцию собеседника. Она помогает понять, зачем создано конкретное высказывание.

Когнитивная функция языка — отражение, осмысление и выражение знаний человека о мире. Слова и грамматические конструкции позволяют упорядочить наблюдения и сформулировать выводы. Поэтому язык участвует не только в передаче готовых мыслей, но и в их создании.

Аккумулятивная функция языка — сохранение и передача культурного и исторического опыта поколений. Этот опыт закрепляется в значениях слов, фразеологизмах, пословицах, произведениях и других текстах. Функция показывает, как язык связывает современного человека с прошлым народа.

Номинативная функция языка — называние предметов, явлений, признаков и действий действительности. Название помогает выделить объект среди других и сделать его предметом разговора или рассуждения. Без номинации было бы трудно точно описывать окружающий мир.

Как это устроено

Язык является главным средством общения, потому что его единицы имеют общепринятые значения. Слова передают не только сведения, но и намерения: просьбу, предупреждение, совет или приказ. Например, вопрос «Ты придёшь?» сообщает о ситуации и одновременно показывает желание говорящего получить ответ.

Язык участвует в формировании мышления, поскольку мысль получает в нём определённую форму. Человек называет признаки, устанавливает связи между событиями и выражает их с помощью предложений. Благодаря этому результат познания можно удержать в памяти, проверить, уточнить и передать другому.

Общественный опыт накапливается в языке постепенно: каждое поколение сохраняет значимые наблюдения и оценки. Значения слов рассказывают о занятиях, быте и представлениях народа, а фразеологизмы и пословицы передают образные выводы из жизненного опыта. Тексты позволяют сохранять более сложные сведения — исторические события, научные идеи и художественные образы.

Называние является самостоятельной функцией, потому что объект сначала нужно выделить и обозначить, чтобы рассуждать о нём. Одно и то же явление можно назвать по-разному, подчеркнув его вид, признак или отношение к нему. Например, слова «дерево», «берёза» и «высокая берёза» называют действительность с разной степенью конкретности.

Функции языка взаимодействуют в одном высказывании, поскольку реальное общение почти всегда имеет несколько целей. Фраза «Пожалуйста, не опаздывайте на встречу» сообщает о желательном поведении, выражает отношение говорящего и побуждает адресата к действию. Поэтому при анализе текста важно назвать главную функцию, но не игнорировать дополнительные.

Основные функции языка

При работе с таблицей сначала определите цель высказывания, а затем сопоставьте её со столбцами «Что обеспечивает» и «Как проявляется». Если признаков несколько, назовите главную функцию и укажите дополнительные.

Например, художественное описание может одновременно называть предметы, сообщать о них сведения, выражать настроение и создавать образ. Такой подход точнее, чем попытка отнести весь текст только к одной функции.

Разбор задач

Задача 1. Определение функции сообщения

Условие: определите функцию языка в предложении «Завтра состоится собрание в актовом зале» и объясните выбор.

1. Установим содержание: предложение сообщает о событии, времени и месте его проведения.
2. Определим цель: говорящий хочет передать адресату конкретные сведения, а не выразить чувство или дать прямой приказ.
3. Сопоставим эту цель с определением функций: передача информации относится к коммуникативной функции.

Ответ: в предложении главной является коммуникативная функция, потому что оно сообщает адресату факты о собрании.

Задача 2. Поиск нескольких функций в тексте

Условие: проанализируйте фрагмент: «Старинный город просыпался под звон колоколов. Давайте беречь его тихие улицы и памятники!»

1. Первое предложение сообщает о городе и создаёт его образ, поэтому в нём проявляются коммуникативная и эстетическая функции.
2. Слова «старинный», «тихие» передают оценку и настроение автора, что указывает на эмоционально-экспрессивную функцию.
3. Второе предложение содержит призыв «давайте беречь», поэтому дополнительно проявляется волюнтативная функция.

Ответ: в отрывке сочетаются коммуникативная, эстетическая, эмоционально-экспрессивная и волюнтативная функции; ведущими можно считать эстетическую и побудительную.

Задача 3. Изменение цели высказывания

Условие: преобразуйте нейтральное сообщение «В субботу в школе пройдёт субботник» сначала в призыв, затем в эмоционально окрашенное высказывание.

1. Для призыва добавим побуждение: «Приходите в субботу на школьный субботник!» Здесь появляется волюнтативная функция, потому что адресата побуждают к участию.
2. Для эмоциональной окраски изменим лексику и интонацию: «Как здорово, что в субботу мы вместе проведём школьный субботник!»
3. Во втором варианте сохраняется сообщение о событии, но усиливается эмоционально-экспрессивная функция: говорящий выражает одобрение и радость.

Ответ: исходное предложение преимущественно коммуникативно, вариант с призывом сочетает коммуникативную и волюнтативную функции, а эмоциональный вариант — коммуникативную и эмоционально-экспрессивную.

Типичные ошибки

Первая ошибка — сводить все функции к передаче информации. Так происходит, если ученик замечает только содержание и не учитывает чувства, призыв или культурный смысл. Проверка: спросите себя, нет ли в высказывании оценки, побуждения, образности или объяснения.

Вторая ошибка — смешивать функцию языка с формой речи. Объявление, диалог или монолог являются формами общения, а не функциями. Проверить себя можно вопросом: какую цель выполняет эта форма — сообщает, называет, убеждает или выражает?

Третья ошибка — искать в любом высказывании только одну функцию. В реальном тексте сообщение часто одновременно информирует, оценивает и воздействует на адресата. Нужно определить главную цель, а затем отметить дополнительные функции, если они подтверждаются языковыми средствами.

Четвёртая ошибка — считать эмоциональной любую оценку. Слово может выражать рациональное мнение без сильного чувства, поэтому одной оценки недостаточно. Проверьте, передаёт ли высказывание настроение или переживание говорящего и есть ли у этого языковые признаки.

Связь с другими темами

Для понимания функций языка нужно различать язык и речь, а также адресанта — того, кто создаёт сообщение, и адресата — того, кому оно предназначено. Полезно учитывать разницу между самим сообщением и целью высказывания.

Эти знания применяются при определении стиля и типа речи, анализе текста и характеристике выразительных средств. Они помогают объяснить, почему автор выбирает определённые слова, конструкции и интонацию.

Тема связана с лексикой, фразеологией, культурой речи и речевым этикетом. Значения слов, устойчивые выражения и формулы вежливости показывают, как язык хранит опыт и регулирует общение.

Что запомнить

• Язык выполняет несколько взаимосвязанных функций.
• Коммуникативная функция связана с передачей информации и общением.
• Когнитивная функция помогает познавать и осмысливать действительность.
• Аккумулятивная функция сохраняет опыт и культуру народа.
• Номинативная функция заключается в назывании объектов и явлений.
• В одном высказывании могут одновременно проявляться разные функции.
• Функция языка определяется целью высказывания и его содержанием.