§ 25. Согласование подлежащего и сказуемого

Определения и обозначения

Подлежащее — главный член предложения, который называет предмет речи и отвечает на вопросы именительного падежа. Оно может быть выражено существительным, местоимением или другой частью речи в значении существительного. Чтобы найти подлежащее, спроси, о ком или о чём говорится в предложении. Это помогает не принять за него зависимое слово.

Сказуемое — главный член предложения, сообщающий о действии, состоянии или признаке подлежащего. Оно может отвечать на вопросы что делает предмет? каков он? кто он такой? Найти сказуемое важно, чтобы определить грамматическую основу. Именно его форму обычно проверяют на согласование с подлежащим.

Согласование подлежащего и сказуемого — выбор формы сказуемого в соответствии с грамматическими признаками и смыслом подлежащего. Например, в предложении Девочка читает сказуемое соотносится с подлежащим в единственном числе и женском роде. В более сложных случаях грамматическое число не всегда прямо подсказывает форму. Тогда нужно учитывать, обозначает ли подлежащее одного участника, группу или несколько самостоятельных лиц.

Грамматическое число — форма единственного или множественного числа, связывающая подлежащее со сказуемым. Единственное число обычно указывает на один предмет, множественное — на несколько. Эта категория помогает согласовать главные члены, например: Ученик отвечает — Ученики отвечают. Однако смысл конструкции иногда влияет на выбор формы сильнее, чем внешняя форма отдельных слов.

Как это устроено

При обычном порядке слов сказуемое согласуется с подлежащим в числе, потому что оба главных члена называют одну и ту же ситуацию: подлежащее — её участника, сказуемое — действие или признак. В настоящем и будущем времени обычно различается число: Книга лежит — Книги лежат. В прошедшем времени к числу добавляется род, поскольку глагол имеет формы рода в единственном числе: Мальчик пришёл, девочка пришла. Во множественном числе прошедшего времени родовая форма не различается: дети пришли.

Если подлежащие однородны, то есть называют несколько участников или предметов одного ряда, сказуемое обычно ставится во множественном числе. Это объясняется тем, что действие относится ко всем названным участникам: Учитель и ученик беседовали. При соединении союзом и каждый компонент сохраняет собственное значение, а вместе они образуют множественный грамматический центр. Поэтому нельзя ориентироваться на единственное число каждого существительного по отдельности.

При союзе или, либо подлежащие обозначают альтернативу: действие выполняет один из названных участников. Поэтому сказуемое часто ставится в единственном числе: Учитель или ученик ответит. Сочетания ни… ни требуют учитывать смысл и построение фразы: если отрицается действие каждого из двух лиц, возможно множественное число — Ни брат, ни сестра не пришли. В подобных случаях форма показывает, воспринимаются ли названные лица раздельно или как один вариант выбора.

В количественно-именных сочетаниях выбор зависит от того, как осмыслено количество. Единственное число представляет число или группу как целое: Двадцать человек собралось в зале. Множественное число подчёркивает самостоятельность участников и их отдельные действия: Двадцать человек разошлись по домам. На выбор также влияют порядок слов, положение сказуемого и значение глагола: при активном действии множественная форма чаще помогает представить участников отдельно.

Собирательные существительные — слова, называющие множество как одну группу: большинство, меньшинство, ряд, часть. Сказуемое в единственном числе согласуется с таким словом как с грамматическим центром: Большинство проголосовало. Множественное число выбирают, когда важны отдельные люди или предметы, особенно если при слове есть существительное во множественном числе: Большинство учеников проголосовали. В сложных наименованиях и аббревиатурах учитывают главное слово или род расшифровки, а в составном именном сказуемом — связь его именной части с подлежащим: Москва — столица.

Согласование подлежащего и сказуемого в основных конструкциях

В таблице собраны ориентиры для выбора формы, но правило нужно применять вместе со смыслом предложения. Сначала найди подлежащее целиком, а затем выясни, обозначает ли оно один предмет, группу или несколько участников. Примеры показывают типичные модели, а не единственно возможные формулировки.

Разбор задач

Задача 1. Вставить окончание: Большинство участников конференции поддержал… предложение организаторов. Нужно выбрать между формами поддержало и поддержали. Разберём, что именно выдвинуто в центр высказывания. Здесь возможна смысловая вариативность, поэтому ответ зависит от того, группа или отдельные участники важнее.

1. Находим грамматический центр: подлежащее — большинство участников, сказуемое — поддержал… .
2. Определяем смысл: если большинство воспринимается как единая группа, выбираем единственное число и форму среднего рода поддержало.
3. Если автор подчёркивает участников и их самостоятельное решение, возможно множественное число поддержали; такое прочтение сильнее выделяет слово участников.

Ответ: нейтральный вариант — Большинство участников конференции поддержало предложение организаторов. Форма поддержали тоже возможна, если по контексту важны отдельные участники, а не большинство как единая группа.

Задача 2. Проверить предложение: На собрание пришли директор школы и его заместитель. В условии предлагается исправить согласование, но сначала необходимо проверить, действительно ли оно нарушено. Подлежащие здесь не одно и то же лицо: названы директор и заместитель. Поэтому сказуемое должно учитывать обоих.

1. Задаём вопрос кто? — директор и заместитель; это два однородных подлежащих.
2. Смотрим, чем они соединены: союз и связывает оба подлежащих в общий ряд.
3. Действие пришли относится к двум лицам, поэтому употреблено множественное число.

Ответ: предложение составлено правильно, исправление не требуется. Форма пришли согласуется с двумя подлежащими, соединёнными союзом и.

Задача 3. Выбрать формы в сочетаниях двадцать один ученик, ряд вопросов и ни брат, ни сестра. Здесь нельзя применить одно правило ко всем трём примерам: нужно определить грамматический центр и смысл каждого подлежащего. Проверим формы по очереди. Так станет ясно, почему в одних случаях подходит единственное число, а в других — множественное.

1. В сочетании двадцать один ученик сказуемое обычно ставится в единственном числе: Двадцать один ученик пришёл. Существительное ученик стоит в единственном числе, а числительное называет одного участника сверх десятка.
2. Со словом ряд возможны оба числа: Ряд вопросов возник — ряд представлен как единое целое; Ряд вопросов возникли — смысловой акцент переносится на сами вопросы. Во втором варианте автору важно подчеркнуть отдельные вопросы.
3. В предложении Ни брат, ни сестра не пришли названы два действующих лица, и сказуемое стоит во множественном числе. Форма подчёркивает, что не пришёл ни один из двух.

Ответ: Двадцать один ученик пришёл; Ряд вопросов возник или возникли — в зависимости от смысла; Ни брат, ни сестра не пришли. В каждом случае форму выбирают не по ближайшему слову, а по устройству и значению подлежащего.

Типичные ошибки

Механически ставить единственное число после количественно-именного сочетания — значит не учитывать, как представлены участники. Ошибка возникает, когда внимание сосредоточено только на числительном или существительном. Проверь себя: группа действует как целое или люди выполняют отдельные действия? Сопоставь оба варианта с контекстом, чтобы выбрать точный смысл.

Согласование с ближайшим словом приводит к неверной форме, если это слово не является грамматическим центром подлежащего. Например, сказуемое могут ошибочно связать с существительным в дополнении или с частью длинного сочетания. Чтобы проверить себя, найди грамматическую основу и задай вопрос от сказуемого к подлежащему. Затем временно убери зависимые слова: так основная связь станет заметнее.

Единственное число при двух подлежащих с союзом и часто выбирают потому, что каждое существительное по отдельности стоит в единственном числе. Но вместе эти подлежащие обычно обозначают нескольких участников, и сказуемое согласуется с ними как с целым. Проверь, кто именно выполняет действие: если названы оба лица, обычно нужна форма множественного числа. Например, правильно: Директор и заместитель пришли.

Слова большинство, часть и ряд могут сочетаться со сказуемым в разных числах, поэтому считать одну форму всегда правильной ошибочно. Путаница возникает, если смешать формальное согласование с согласованием по смыслу. В первом случае сказуемое соотносится с группой как единым целым, во втором выделяются её участники. Проверь себя вопросом: сообщается о группе или о людях и предметах внутри неё?

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь находить грамматическую основу, различать подлежащее и сказуемое, распознавать способы их выражения и учитывать род и число слов. Точное определение границ подлежащего помогает при пунктуации: в предложениях с однородными членами и в сложных предложениях сначала важно увидеть, какие слова связаны между собой. Навык согласования пригодится при редактировании текстов, подготовке к заданиям ЕГЭ и выборе нормативных форм в письменной речи.

Что запомнить

• Форма сказуемого зависит от грамматических признаков и смысла подлежащего.
• При одном подлежащем сказуемое обычно согласуется с ним в числе, а в прошедшем времени — и в роде.
• Два или несколько подлежащих, соединённых союзом и, обычно требуют множественного числа сказуемого.
• При количественно-именных сочетаниях возможны формы единственного и множественного числа.
• Слова большинство, меньшинство, ряд и часть допускают выбор формы по смыслу.
• Нельзя определять форму сказуемого только по ближайшему к нему слову.
• При сомнении нужно установить грамматический центр подлежащего и смысл высказывания.