§ 45. Освоение заимствованных слов русским языком

Определения и обозначения

Заимствованное слово — слово, вошедшее в русский язык из другого языка вместе со значением или моделью образования. Оно может назвать предмет, понятие или явление, для которого в русском языке прежде не было собственного обозначения. Понятие нужно, чтобы отличать такие слова от исконных и не делать вывод об их происхождении только по звучанию.

Освоение заимствованного слова — приспособление иностранного слова к русскому произношению, написанию, грамматике и системе значений. При этом слово не обязательно меняется сразу и одинаково во всех отношениях: оно может, например, не склоняться. Термин помогает описывать, как чужая единица становится привычной частью русской речи.

Калька — заимствованное выражение или слово, созданное буквальным переводом иноязычной модели средствами русского языка. При калькировании переводят значимые части или повторяют строение образца, а не переносят его звучание. Это понятие нужно, чтобы не путать кальки с прямыми заимствованиями.

Транслитерация — передача буквенного состава слова средствами другой графики или алфавита. Она описывает замену букв одного письма буквами другого и сама по себе не объясняет, как слово освоено по смыслу или грамматике. Различение терминов помогает точнее говорить о передаче чужих слов.

Как это устроено

Слово может попасть в русский язык прямо из языка, где оно возникло, или через язык-посредник. Часто заимствование сопровождает появление нового предмета, понятия либо культурного явления: вместе с ним становится нужна и его номинация. Посредник возникает, когда носители русского языка знакомятся с новшеством не напрямую, а через другую культуру или язык. Поэтому внешняя форма слова не всегда указывает на его первоначальный источник.

Иностранные звуки и сочетания букв не всегда соответствуют русским привычкам произношения и письма. Чтобы слово было удобнее использовать и передавать, его звучание постепенно приближается к русской звуковой системе, а написание закрепляется русскими буквами и орфографическими правилами. Изменения могут происходить не одновременно: написание иногда сохраняет особенности, которые уже не слышны в произношении. Так слово становится узнаваемым и воспроизводимым в русской речи.

Чтобы участвовать в предложении, заимствованное существительное должно соотноситься с русскими грамматическими категориями. В употреблении закрепляются род, число, падежные формы и, если это возможно, тип склонения: например, газета меняется по падежам, а метро остаётся неизменным. Несклоняемость тоже становится устойчивой нормой, потому что форма слова не всегда удобно вписывается в русские модели словоизменения. Следовательно, освоение может означать не полное изменение формы, а закрепление правил употребления.

После перехода в русский язык слово функционирует в новой языковой среде, и его смысл может не совпадать полностью со смыслом в языке-источнике. Значение иногда сужается, расширяется или приобретает оттенок, связанный с русским употреблением. Это происходит потому, что слово начинает обозначать то, что важно и привычно именно русскоязычным говорящим. Так, освоение затрагивает не только звучание и грамматику, но и место слова среди других значений.

При прямом заимствовании русская речь получает иноязычную форму, приспособленную к своим правилам. При калькировании заимствуется не само звучание: части исходной модели переводят, сохраняя их смысловые отношения или строение. Например, в слове небоскрёб соединены русские элементы, соответствующие частям английского skyscraper. Калька тоже передаёт результат контакта языков, но делает это средствами русского языка.

Способы освоения заимствованных слов русским языком

Пользуйтесь таблицей как планом наблюдения: сначала выясните, что можно сказать о написании и произношении, затем проверьте грамматические формы и значение. Если русское слово построено из переведённых частей иноязычного образца, рассмотрите калькирование, а не прямое заимствование. У одного слова могут проявляться сразу несколько аспектов освоения.

Разбор задач

Задача 1. Распределите слова футбол, берёза, компьютер, сарай, самолёт на исконно русские и заимствованные; для заимствованных укажите предполагаемый язык-источник. По внешнему виду надёжно определить происхождение нельзя, поэтому нужно свериться с этимологическим словарём. Именно он помогает отличить историю слова от впечатления, которое создаёт его современное звучание.

1. Сначала проверьте этимологию каждого слова, не группируя их только по тому, как они звучат.
2. Словарные данные относят берёза и самолёт к исконно русским словам. Футбол пришёл из английского, а сарай — из тюркских языков.
3. Для слова компьютер обычно указывают английский источник; при точном разборе учитывайте возможный путь через язык-посредник.

Ответ: исконно русские — берёза, самолёт; заимствованные — футбол (английский), компьютер (английский), сарай (тюркские языки). Точное происхождение и путь отдельных слов следует проверять по этимологическому словарю, а не определять по одной лишь форме.

Задача 2. Определите, какие виды освоения прошли слова газета, метро и компьютер. Обоснуйте ответ по их написанию, произношению и грамматическим свойствам. Здесь важно не искать у всех слов один и тот же набор признаков: некоторые освоены по-разному. Проверять следует конкретные стороны употребления.

1. Сравните написание с русской графикой: все три слова записаны кириллицей, значит, виден результат графического освоения.
2. При обычном употреблении их произносят по русским нормам, значит, заметно фонетическое освоение.
3. Проверьте формы: газета склоняется (газеты, газете), компьютер также склоняется (компьютера, компьютеру), а метро обычно не изменяется.
4. Сделайте вывод: грамматическое освоение проявляется у склоняемых слов в падежных формах, а у метро — в закреплённой неизменяемости.

Ответ: все три слова графически и фонетически освоены в русском употреблении; газета и компьютер включены в склонение, метро закрепилось как несклоняемое. Сам факт неизменяемости не позволяет считать метро «неосвоенным».

Задача 3. Сравните английское skyscraper и русское небоскрёб: объясните способ появления русского слова и составьте вывод о различии прямого заимствования и кальки. Слова не похожи по звучанию, поэтому решающим становится не буквенное сходство. Нужно сопоставить смысловые части и способ их передачи.

1. Разделите исходное слово на компоненты: sky означает «небо», а scraper связано с действием «скрести».
2. Сопоставьте эти значения с частями русского слова: небо и скрёб передают компоненты английской модели.
3. Определите способ: русское слово создано переводом частей, а не копированием звучания skyscraper.
4. Сравните с прямым заимствованием: при нём в русский язык переносится иноязычная форма, как в паре computer — компьютер.

Ответ: небоскрёб — калька с английского skyscraper. Прямое заимствование переносит иноязычную форму, а калькирование воспроизводит её модель русскими словами.

Типичные ошибки

Считать заимствованным любое слово, которое звучит по-иностранному, — ненадёжный вывод. Такое впечатление возникает потому, что происхождение не всегда очевидно по современной форме. Проверьте себя: найдите слово в этимологическом словаре и опирайтесь на сведения о его истории, а не на слух.

Путать прямое заимствование с калькой — значит смешивать перенос формы и перевод модели. Ошибку допускают, когда смотрят только на то, связано ли русское слово с иностранным. Спросите себя, сохранилось ли звучание оригинала или его части переведены: компьютер — прямое заимствование, небоскрёб — калька.

Утверждать, что несклоняемое слово не освоено, неверно. Такое впечатление появляется, если грамматическое освоение понимать только как изменение по падежам. Проверьте себя по реальным нормам употребления: метро имеет устойчивую неизменяемую форму и включается в русские высказывания, хотя не склоняется.

Смешивать происхождение слова и его современное значение тоже ошибочно. Это происходит, когда значение в языке-источнике автоматически переносят на русский вариант. Сверьте этимологический и толковый словари: первый объяснит происхождение, второй — смысл в современном русском языке, который мог измениться.

Связь с другими темами

Для работы с заимствованиями пригодятся знания о составе слова, русской графике и фонетике: они помогают замечать изменения формы и звучания. Знание склонения существительных нужно, чтобы проверять, как слово ведёт себя в падежах и почему может оставаться неизменяемым. Тема непосредственно связана с лексикологией, изучающей словарный состав, и этимологией, изучающей происхождение слов; полезны толковые и этимологические словари. Эти умения пригодятся при изучении неологизмов, терминологии, культуры речи и стилистики.

Что запомнить

• Заимствованное слово приходит в русский язык из другого языка.
• Освоение включает графическую, фонетическую, грамматическую и лексико-семантическую адаптацию.
• Заимствованное слово может прийти непосредственно или через язык-посредник.
• Калька создаётся переводом иноязычной модели, а не копированием её звучания.
• Не каждое заимствованное слово полностью изменяет свою форму по русским образцам.
• Значение заимствованного слова в русском языке может отличаться от значения в языке-источнике.