§ 77. Классификация аффиксальных морфем

Определения и обозначения

Аффиксальная морфема — значимая часть слова, которая не является корнем. Она присоединяется к корню или основе и уточняет значение слова либо выражает грамматическое значение. Это понятие объединяет приставки, суффиксы, постфиксы, флексии и интерфиксы.

Приставка стоит перед корнем или другой приставкой. Она часто образует новое слово или меняет направление, степень и результат действия: писать — переписать. Приставка нужна, чтобы увидеть, какая часть слова добавила ему новое лексическое значение.

Суффикс располагается после корня, перед окончанием или постфиксом. Он может образовать новое слово, назвать лицо или предмет, а иногда участвует в образовании формы: лес — лесник, читал. При поиске суффикса нужно установить, какую часть значения или формы он добавляет.

Постфикс находится после окончания или всей основы, а флексия обычно завершает изменяемую форму слова. Постфикс имеет особую словообразовательную или грамматическую функцию, например -ся, -нибудь, а флексия выражает число, род, падеж, лицо или другое грамматическое значение. Различить их помогает изменение слова и проверка положения морфемы.

Как это устроено

Аффиксы классифицируют по положению, потому что одна и та же позиция связана с определёнными способами образования слова. Перед корнем обычно находится приставка, после корня — суффикс, между корнями — интерфикс, а в конце изменяемой формы — флексия. Такое расположение помогает начать разбор с границ морфем, а затем уточнить их значение.

Приставка присоединяется слева к корню или уже существующей основе: ехать — приехать, читать — перечитать. Суффикс присоединяется справа к корню или к другой производящей основе: лес — лесной, учить — учитель. Постфикс добавляется после основы или окончания и может присоединять дополнительный смысл: учил — учился, кто — кто-нибудь.

Словообразовательные аффиксы создают новое слово с другим лексическим значением или относятся к другой части речи. Так, в слове подводный приставка под- и суффикс -н- участвуют в образовании прилагательного от слова вода. Формообразующие морфемы не создают отдельную словарную единицу, а только меняют форму: учил — учила — учили.

Интерфикс ищут в сложном слове между двумя корнями: пар-о-ход, земл-е-делец. Он соединяет основы и обычно не называет отдельное понятие, поэтому его нельзя объяснять как самостоятельный суффикс. Проверка состоит в том, чтобы найти оба корня в словах пар, ход, земля, делать и убедиться, что средняя гласная нужна именно для соединения.

В одном слове могут сочетаться разные аффиксы: под-вод-н-ый, учи-л-и-сь. Сначала находят корень с помощью однокоренных слов, затем определяют части слева и справа от него, а в конце проверяют их роль. Границу морфем устанавливают не по одной букве, а по повторяемости части в других словах и по её значению.

Классификация аффиксальных морфем

В таблице сначала определите положение морфемы, затем сопоставьте его с функцией. Примеры показывают, что окончание и постфикс могут находиться рядом, поэтому одного признака иногда недостаточно. Для точного разбора проверяйте также, образует ли морфема новое слово или только его форму.

Разбор задач

Задача 1. Разберите по составу слово «подводный» и определите вид каждой аффиксальной морфемы. Нужно найти корень, отделить приставку и суффикс, а затем проверить, какую роль они выполняют.

1. Подберём родственные слова: вода, водный, подводный. Общая часть вод — корень.
2. Перед корнем находится под-, поэтому это приставка: она указывает на положение под водой и образует новое слово.
3. После корня стоит -н-, суффикс; окончание -ый выражает форму мужского рода, единственного числа, именительного падежа.

Ответ: под-вод-н-ый; под- — приставка, вод — корень, -н- — суффикс, -ый — окончание. Приставка и суффикс являются словообразовательными, окончание — формообразующим.

Задача 2. Сопоставьте слова «учился», «учиться» и «учились»: выделите постфиксы и окончания, определите их роль. Сначала нужно отделить постфикс -ся, а затем сравнить изменяемые части слов.

1. Во всех трёх словах -ся стоит после основы или окончания и является постфиксом.
2. В слове учился окончание нулевое: форма прошедшего времени, мужского рода, единственного числа не имеет отдельного звука окончания.
3. В слове учиться -ть — формообразующий суффикс инфинитива, окончания нет; в слове учились -и — окончание множественного числа, а -л- — суффикс прошедшего времени.

Ответ: учи-л-□-ся, учи-ть-ся, учи-л-и-ся. Постфикс -ся не является окончанием, потому что стоит после него или после всей основы и сохраняется при изменении формы.

Задача 3. Разберите слова «пароход», «земледелец» и «кто-нибудь», указав интерфикс, суффиксы и постфикс. Здесь важно сначала найти самостоятельные основы, а затем определить соединительную или конечную морфему.

1. В слове пар-о-ход корни пар и ход соединены гласной -о-; это интерфикс.
2. В слове земл-е-дел-ец корни земл и дел соединяет -е-, а -ец — суффикс, называющий лицо или предмет.
3. В слове кто-нибудь слово кто соединено с постфиксом -нибудь, который придаёт значение неопределённости.

Ответ: пар-о-ход: -о- — интерфикс; земл-е-дел-ец: -е- — интерфикс, -ец — суффикс; кто-нибудь: -нибудь — постфикс. Части пар, ход, земл и дел являются корнями, а не аффиксами.

Типичные ошибки

Считать корень аффиксом. Ошибка возникает потому, что и корень, и аффиксы входят в основу слова. Проверьте часть в нескольких однокоренных словах: общая главная часть будет корнем, а добавочная — аффиксом.

Путать суффикс и окончание. Их смешивают, если смотрят только на положение после корня. Измените слово по падежам или числам: изменяемая часть окажется окончанием, а часть, участвующая в создании нового слова, — суффиксом.

Принимать часть корня за приставку или суффикс. Механическое деление по знакомым буквам не учитывает значение и родственные связи. Сравните слово с несколькими однокоренными словами и не выделяйте морфему, если её нельзя подтвердить.

Называть интерфикс или постфикс окончанием. Такая ошибка появляется, когда не определяют границу основы и грамматическую функцию. Интерфикс ищут между корнями, постфикс — после основы или окончания, а окончание изменяется при склонении или спряжении.

Связь с другими темами

Для этой темы нужны понятия морфемы, основы, корня, однокоренных слов и морфемного разбора. Без них трудно установить границы частей слова и проверить их значение. Особенно полезно уметь изменять слово и подбирать родственные слова.

Классификация аффиксов связана со словообразованием и морфологией. Она помогает объяснять способы образования слов, различать части речи и находить грамматические формы. Эти умения применяются также при изучении правописания приставок и суффиксов.

Что запомнить

• Аффиксы — морфемы, не являющиеся корнем.
• Приставка стоит перед корнем или другой приставкой.
• Суффикс обычно стоит после корня и участвует в словообразовании.
• Постфикс располагается после окончания или всей основы и имеет особую функцию.
• Флексия выражает грамматические значения формы слова.
• Интерфикс соединяет части сложного слова и обычно не имеет самостоятельного значения.
• При определении вида аффикса нужно учитывать его положение и функцию.