"Русский язык. Базовый и углублённый уровни", Гусарова И.В.
Речь — это использование языка для общения: передачи мыслей, чувств, намерений и воздействия на собеседника. Она бывает устной и письменной, а по организации высказывания — монологической и диалогической. Устная речь воспринимается на слух и зависит от интонации, письменная фиксируется графически. Чтобы правильно определить форму речи, нужно учитывать способ передачи, участников, цель, адресата и речевую ситуацию.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Речь — это использование языка для выражения и передачи мыслей, чувств и намерений. Язык даёт человеку слова и правила, а речь превращает их в конкретное высказывание. Это понятие нужно, чтобы отличать общую систему языка от её применения в определённой ситуации общения.
Устная речь — форма речи, воспринимаемая на слух и связанная с интонацией, темпом и ситуацией общения. Смысл здесь передают не только слова, но и паузы, громкость, мелодика голоса, выражение реакции собеседника. Понимание этих признаков помогает верно оценить звучащее высказывание.
Письменная речь — форма речи, зафиксированная графически и рассчитанная на зрительное восприятие. Автор передаёт содержание буквами, знаками препинания, абзацами и другими средствами оформления текста. Такое определение нужно, чтобы понимать, почему письменное сообщение должно быть доступным читателю без непосредственного присутствия автора.
Монологическая и диалогическая речь — формы организации высказывания одного говорящего или обмена репликами участников общения. Монолог строится как относительно целостное высказывание, а диалог зависит от последовательных ответов и вопросов. Различение этих форм помогает анализировать не способ передачи, а устройство общения.
Речь возникает из потребности человека быть понятым, сообщить информацию, выразить отношение или повлиять на решение собеседника. Поэтому любое высказывание связано с целью и адресатом: просьба устроена иначе, чем объяснение, а поздравление — иначе, чем предупреждение. Если цели нет, набор слов ещё не становится полноценным речевым действием.
Устная и письменная речь различаются прежде всего условиями восприятия. В разговоре собеседник слышит голос и может сразу переспросить, поэтому часть смысла передаётся интонацией, жестами и общей ситуацией; в письменном тексте такой поддержки нет, и связи приходится выражать словами и знаками препинания. Устная речь бывает подготовленной, например доклад, а письменное сообщение может создаваться быстро и почти без подготовки.
Речевая ситуация определяет выбор формы, языковых средств, объёма и степени официальности высказывания. При разговоре с другом допустимы краткие реплики и разговорные слова, а в заявлении нужны точность, полнота и нейтральная лексика. Адресат, цель, место, время и отношения участников подсказывают, сколько пояснений понадобится и насколько строго следует строить текст.
Монолог отличается от диалога количеством участников и способом построения текста. В монологе говорящий сам разворачивает мысль, связывает части высказывания и не получает мгновенной подсказки реакцией слушателя; в диалоге реплики короче и зависят от предыдущих слов. Однако формы могут сочетаться: устное выступление включает вопросы слушателей, а письменный рассказ может передавать разговор персонажей или их внутреннюю речь.
| Форма речи | Кто и как участвует в общении | Основные признаки | Примеры |
|---|---|---|---|
| Устная речь | Говорящий и слушающий непосредственно или с помощью связи | Звучание, интонация, темп, паузы, возможность быстрой реакции | Разговор, выступление, телефонное сообщение |
| Письменная речь | Автор и читатель не обязаны находиться рядом | Графическая фиксация, продуманность оформления, смысловая развёрнутость | Письмо, объявление, статья, сообщение |
| Монологическая речь | Один говорящий последовательно развивает высказывание | Цельность, связность, относительная самостоятельность реплик отсутствует | Доклад, рассказ, объяснение |
| Диалогическая речь | Два или несколько участников обмениваются репликами | Чередование реплик, зависимость от реакции, вопросы и ответы | Беседа, интервью, спор |
| Внутренняя речь | Человек обращается к себе и мысленно формулирует содержание | Незвучность, сокращённость, опора на уже понятный контекст | Обдумывание ответа, внутренний монолог героя |
Таблицу удобно читать по двум направлениям. Сначала определите, воспринимается ли высказывание на слух или зрительно, а затем установите, один ли говорящий разворачивает мысль или участники обмениваются репликами. Внутренняя речь выделяется по отсутствию внешнего адресата и звучания, хотя в литературе она может быть передана словами.
Условие. Нужно определить форму речи в небольшом разговоре двух друзей и назвать признаки вывода. Предположим, один спрашивает о встрече, второй отвечает, затем первый уточняет время. Нужно учитывать не только тему разговора, но и способ его построения.
Ответ. Это устная диалогическая речь. На неё указывают звучание, чередование реплик и непосредственная зависимость слов одного участника от реакции другого.
Условие. Нужно сравнить письменное объявление и устное сообщение об одном событии. В объявлении обычно указывают дату, место и условия в сжатом виде, а устный рассказ может сопровождаться пояснениями. Требуется показать, какие средства меняются с учётом адресата и ситуации.
Ответ. Письменное объявление отличается графической фиксацией, сжатостью и самостоятельностью чтения. Устное сообщение использует интонацию, темп, паузы и обратную связь с адресатом, поэтому его содержание может быть более гибким.
Условие. В отрывке представлены авторское повествование, разговор персонажей и их внутренние мысли. Нужно определить форму каждого фрагмента, не смешивая способ передачи речи с её содержанием. Один и тот же текст действительно может объединять несколько форм.
Ответ. В повествовании сочетаются письменная форма передачи и разные способы организации речи. Авторский рассказ является монологом, реплики персонажей — диалогом, а мысленные высказывания героя — внутренней речью.
Ошибка 1. Устную речь считают всегда неподготовленной, а письменную — всегда заранее продуманной. Так происходит из-за обычной связи разговора со спонтанностью, но доклад может быть подготовлен, а короткое письменное сообщение — создано мгновенно. Проверьте себя вопросом о способе восприятия, а не о времени подготовки.
Ошибка 2. Устную или письменную форму путают с монологом и диалогом. Первые признаки показывают способ передачи, вторые — организацию общения, поэтому устная речь может быть монологом, а письменная — диалогом. Сначала определите, как текст воспринимается, затем посмотрите на количество и взаимодействие говорящих.
Ошибка 3. Любой текст с несколькими людьми называют диалогом. Упоминание персонажей ещё не означает обмен репликами: диалог возникает только при последовательных высказываниях участников. Проверьте, есть ли вопросы, ответы или другие реплики, реагирующие друг на друга.
Ошибка 4. Форму определяют по отдельным словам, не учитывая ситуацию. Разговорная лексика сама по себе не доказывает устную форму, а официальные слова не делают текст письменным. Для проверки назовите адресата, цель, участников и способ восприятия.
До изучения темы нужны понятия языка, текста, высказывания, адресата, говорящего и речевой ситуации. Они помогают увидеть, кто создаёт речь, для кого она предназначена и с какой целью произносится или записывается. Без этих понятий трудно объяснить выбор формы.
Тема связана с культурой речи и функциональными стилями. Подходящая форма помогает выбрать уместные языковые средства: в официальном сообщении нужны точность и нейтральность, а в дружеской беседе возможны краткость и разговорные выражения. Поэтому форма и стиль дополняют анализ высказывания, но не заменяют друг друга.
Знания пригодятся при анализе текста, подготовке устного выступления, создании диалога, сочинения, сообщения и делового письма. Определив адресата и цель, легче выбрать объём, порядок мыслей и степень официальности. Это делает речь понятной и уместной.
Может ли устная речь быть заранее подготовленной?
Да, устная речь может быть подготовленной: таковы доклад, выступление или заранее составленное сообщение. Подготовленность не превращает её в письменную, потому что слушатель воспринимает такое высказывание на слух.
Чем форма речи отличается от стиля речи?
Форма речи показывает, как организовано и передаётся высказывание: устно или письменно, монологом или диалогом. Стиль речи характеризует отбор языковых средств в зависимости от сферы общения, например научной, официальной или разговорной.
Всегда ли разговор двух людей является диалогом?
Нет, диалог предполагает обмен связанными репликами, в котором участники по очереди говорят и реагируют друг на друга. Если один человек долго говорит, а второй только слушает, перед нами может быть устный монолог.
Почему в письменной речи нельзя полностью заменить интонацию знаками препинания?
Знаки препинания передают только некоторые смысловые и интонационные оттенки. Они не могут полностью показать тембр голоса, силу звучания, темп, паузы и эмоциональную реакцию говорящего.
Может ли один текст сочетать разные формы речи?
Да, в художественном или публицистическом тексте могут соединяться авторское повествование, диалог персонажей и их внутренние мысли. При этом каждый фрагмент определяется отдельно по способу передачи и организации общения.
§ 8. Речь. Формы речи
