§ 91. Сложные синтаксические конструкции: сложные предложения с разными видами связи

Определения и обозначения

Сложная синтаксическая конструкция — предложение, состоящее из нескольких предикативных частей, связанных между собой разными видами связи. Предикативная часть имеет грамматическую основу и выражает относительно самостоятельное сообщение. Это понятие помогает увидеть строение предложения целиком, а не принять его за набор слов с одним общим смыслом.

Сочинительная связь — равноправная связь частей сложного предложения с помощью сочинительных союзов или интонации. Ни одна из соединённых частей не зависит от другой так, как придаточная зависит от главной. Понимание этого отношения помогает найти границу частей и объяснить запятую или другой знак.

Подчинительная связь — связь главной и зависимой частей, при которой придаточная часть отвечает на вопрос от главной. Придаточная может относиться к слову или ко всей главной части, поэтому важно установить её границы и место в конструкции. Это нужно, чтобы правильно поставить знаки и верно показать вложенность частей в схеме.

Бессоюзная связь — связь частей сложного предложения без союзов, передаваемая смыслом и интонацией. Читатель устанавливает отношение между сообщениями по тому, как они связаны по смыслу и как произносятся. Поэтому при разборе недостаточно искать союзы: нужно понять, поясняет ли одна часть другую, указывает на причину, следствие или иной смысл.

Как это устроено

Чтобы определить количество предикативных частей, сначала найди грамматические основы: подлежащее со сказуемым или один главный член. Каждая новая основа обычно показывает новую часть, но однородные сказуемые при одном подлежащем сами по себе не образуют разных частей. Например, в предложении «Ветер стих и дождь прекратился» две основы: «ветер стих» и «дождь прекратился». Проверка основ нужна до постановки знаков, иначе границы конструкции останутся неясными.

Затем установи, как связаны соседние части. Сочинительный союз соединяет равноправные части, подчинительный вводит зависимую часть, а отсутствие союза указывает на возможную бессоюзную связь. Однако один союз не всегда означает одну границу: составные союзы могут состоять из нескольких слов, а союз может соединять однородные члены внутри простой части. Поэтому связь подтверждают грамматические основы и смысл, а не только внешнее наличие союза.

Схему составляют после того, как найдены основы и границы частей. Главные и бессоюзные части обычно обозначают квадратными скобками, придаточные — круглыми; союзы записывают между обозначениями или перед придаточной частью. Например, схема [ ], и [ ], (потому что...) показывает две части, соединённые сочинительно, и придаточную причины, относящуюся ко второй. Такая запись помогает проверить порядок частей и не потерять зависимость придаточного.

Выбор знака зависит от смысла отношений и строения соседних частей. Запятая часто разделяет части при перечислении событий или обычном соединении, но пояснение и причина могут потребовать двоеточия, а следствие или резкий переход — тире. Точка с запятой уместна между достаточно распространёнными частями, особенно если внутри них уже есть запятые. Поэтому знак нельзя выбирать механически по одному только союзу: сначала прочитай конструкцию с нужной интонацией.

Границы придаточной части определяют по её грамматической основе и средству связи, затем выясняют, к какой главной части она относится. Придаточное может стоять внутри главной, после неё или перед ней, поэтому закрывающая запятая не всегда совпадает с концом всего предложения. Если рядом встретились два союза, проверь, есть ли между ними самостоятельная часть и можно ли изъять придаточную без разрушения структуры. Это помогает не отделить придаточное от всей конструкции ошибочно и не пропустить его границу.

Виды связи в сложных синтаксических конструкциях

Сравнивай не только союзы, но также грамматические основы и смысл отношений. Таблица помогает определить связь между каждой парой соседних частей, а не дать одно название всему предложению. После этого отдельно проверь знак препинания на каждой границе.

Разбор задач

Разберём предложение: «Наступил вечер, и город погрузился в тишину, потому что закончился рабочий день». Здесь нужно найти основы, а затем определить, какая связь соединяет каждую часть. Важно не считать два союза единственным способом подсчёта: границы подтверждаются грамматикой. После этого можно записать схему и обосновать знаки.

1. Находим основы: «вечер наступил», «город погрузился», «день закончился». Значит, в конструкции три предикативные части.
2. Между первой и второй частями стоит сочинительный союз «и»: сообщения равноправны. Вторая часть осложнена зависимым сообщением о причине: от слов «город погрузился в тишину» задаём вопрос «почему?» — потому что закончился рабочий день.
3. Составляем схему: [ ], и [ ], (потому что...). Запятая перед «и» разделяет первые две части, а запятая перед «потому что» отделяет придаточную часть причины.

Ответ: три основы; связь между первой и второй частями сочинительная, между второй и третьей — подчинительная. Схема: [ ], и [ ], (потому что...).

Теперь расставим знаки в предложении: «Когда начался дождь путники ускорили шаг но вскоре они остановились дорогу перегородило упавшее дерево». Здесь четыре основы, а отношения меняются по ходу высказывания. Нужно отдельно оформить придаточную часть, сочинительную границу и бессоюзное пояснение. Двоеточие подскажет, что последняя часть объясняет причину остановки.

1. Выделяем основы: «дождь начался», «путники ускорили», «они остановились», «дерево перегородило». Первая часть с союзом «когда» — придаточная времени при главной «путники ускорили шаг».
2. Ставим запятую после придаточной: «Когда начался дождь, путники ускорили шаг». Перед «но» ставим запятую, так как союз соединяет части с разными основами.
3. Последняя часть раскрывает, почему путники остановились: дорогу перегородило упавшее дерево. Поэтому перед пояснением ставим двоеточие; схема: (Когда...), [ ], но [ ]: [ ].

Ответ: «Когда начался дождь, путники ускорили шаг, но вскоре они остановились: дорогу перегородило упавшее дерево». Есть подчинительная, сочинительная и бессоюзная связь.

Выполним полный разбор предложения: «Когда рассеялся туман, мы увидели берег, и капитан приказал остановить лодку: впереди начинались рифы, которых не было на карте». Здесь важно не потерять придаточное, относящееся к слову «рифы», и не спутать его границу с бессоюзным пояснением. Каждая основа обозначает отдельную предикативную часть, даже если сказуемое выражено одной формой слова.

1. Основы: «туман рассеялся», «мы увидели», «капитан приказал», «рифы начинались», «не было». Всего пять частей: придаточная времени, главная, следующая сочинительная часть, пояснительная бессоюзная часть и придаточная определительная.
2. «Когда рассеялся туман» относится к «мы увидели берег»; после придаточной нужна запятая. Перед «и» ставим запятую между равноправными главными частями: «мы увидели берег» и «капитан приказал остановить лодку».
3. После слова «лодку» ставим двоеточие: часть «впереди начинались рифы» объясняет, почему капитан приказал остановить лодку. Придаточная «которых не было на карте» относится к слову «рифы» и отделяется запятой.
4. Схема: (Когда...), [ ], и [ ]: [ ], (которых...). Она показывает подчинительную связь в начале и конце, сочинительную между главными частями и бессоюзное пояснение после двоеточия.

Ответ: знаки расставлены так, как в исходном предложении. В конструкции сочетаются все три вида связи; запятая после «тумана» и перед «которых», запятая перед «и» и двоеточие имеют разные основания.

Типичные ошибки

Ученик считает предложение одной конструкцией из-за общего смысла и не выделяет все грамматические основы. Так бывает, когда читают только содержание, не проверяя грамматику каждой части. Чтобы проверить себя, найди сказуемые и связанные с ними подлежащие, а затем посмотри, какие из них образуют самостоятельные основы.

Союз принимают за единственный показатель связи и не учитывают смысл и интонацию. В результате бессоюзная граница может остаться незамеченной, а союз между однородными членами — ошибочно принят за границу частей. Проверь, есть ли по обе стороны предполагаемого знака отдельные основы, и прочитай фрагмент, определяя отношение между сообщениями.

Придаточную часть отделяют от всего предложения или, наоборот, не обособляют, потому что неверно определены её границы. Причина — внимание к одному союзу без поиска основы придаточного и главной части, от которой оно зависит. Найди обе основы, задай вопрос и отметь, где зависимое сообщение начинается и заканчивается.

В смешанной конструкции механически ставят запятые, не проверяя смысловые отношения. Тогда пояснение или причина могут быть ошибочно оформлены запятой вместо двоеточия, а следствие — неузнанным тире. Проверь каждую границу отдельно: какой знак требует связь и как изменится смысл, если прочитать части с соответствующей интонацией.

Связь с другими темами

Для разбора нужно знать, что такое грамматическая основа, какие бывают сложные предложения и чем отличаются сочинительные союзы от подчинительных. Если эти понятия вызывают затруднение, сначала повтори, как выделять подлежащее и сказуемое и находить союз в предложении. Это поможет не спутать разные виды связи и правильно посчитать части.

Также пригодятся правила пунктуации в сложносочинённых, сложноподчинённых и бессоюзных предложениях. Сложная конструкция объединяет их в одном высказывании, поэтому каждый участок сначала анализируют по знакомым правилам. Затем проверяют, не влияет ли соседняя часть на постановку знака.

Навык нужен при полном синтаксическом разборе и редактировании текста: он помогает объяснять знаки и делать фразы понятнее. Далее он пригодится при изучении пунктуации сложных предложений и периода — большого высказывания с разветвлённым строением. Умение видеть связи помогает не только разбирать, но и грамотно строить собственные тексты.

Что запомнить

• Сначала в сложной конструкции находят все грамматические основы.
• Количество предикативных частей не всегда совпадает с количеством союзов.
• Связь между частями может быть сочинительной, подчинительной или бессоюзной.
• Схема предложения должна отражать и границы частей, и вид связи между ними.
• Знак препинания выбирают по смысловым отношениям и строению соседних частей.
• В одной конструкции могут одновременно сочетаться все три вида связи.
• При разборе нужно объяснить постановку каждого знака препинания.