Раздел 12. Синтаксис и пунктуация

Определения и обозначения

Синтаксис — раздел грамматики, изучающий словосочетания, предложения и связи между их частями. Он помогает увидеть, как слова объединяются в высказывание и какую роль выполняют в нём. Знание синтаксиса нужно, чтобы правильно разбирать предложения и обосновывать знаки препинания.

Пунктуация — система знаков препинания и правил их постановки в письменной речи. Знаки помогают читателю понять, где заканчивается одна часть высказывания и как она связана с другой. Поэтому пунктуационные правила опираются на строение и смысл предложения.

Грамматическая основа — главные члены предложения, то есть подлежащее и сказуемое, либо один главный член. Она показывает, о ком или о чём говорится и что происходит, либо называет состояние или действие без указания действующего лица. По основам прежде всего определяют, простое предложение перед нами или сложное.

Сложное предложение — предложение, в котором две или более грамматические основы. Каждая основа соответствует отдельной предикативной части, то есть части со своим сообщением. Понятие нужно, чтобы найти границы частей и понять, какой знак ставить между ними.

Как это устроено

Сначала найди грамматические основы: определи, кто или что действует, и что об этом говорится. Затем посчитай основы, а не союзы и не глаголы по отдельности. Если сказуемых несколько, но они относятся к одному подлежащему, это могут быть однородные сказуемые в простой части; если у каждой части своя основа, предложение сложное.

После подсчёта основ установи границы частей: найди слова, относящиеся к каждой основе, и проверь, где заканчивается одно сообщение и начинается другое. Границу часто подсказывают союз или интонация, но одной паузы недостаточно. Точное разделение нужно потому, что знак ставят между определёнными частями, а не просто там, где говорящий делает остановку.

Затем выясни, какие смысловые отношения связывают части: они могут сообщать о последовательных событиях, противопоставлять их или пояснять одну часть другой. Это важно, потому что одинаковая интонация не всегда передаёт одинаковый смысл. При бессоюзной связи выбор между запятой, точкой с запятой, двоеточием и тире зависит от отношений между сообщениями, а также от их распространённости и самостоятельности.

По средству связи различают три основных типа сложных предложений. В сложносочинённом части равноправны и связаны сочинительными союзами; в сложноподчинённом одна часть зависит от другой и присоединяется подчинительным союзом или союзным словом. В бессоюзном предложении частей связывают смысл и интонация, а союз между ними отсутствует.

Пунктуацию проверяют через синтаксический разбор: сначала находят основы и границы, затем определяют тип связи и только после этого выбирают знак. Пауза может помочь прочитать предложение, но сама по себе не доказывает, что нужна запятая. Такой порядок позволяет не спутать запятую между частями с запятой при однородных членах и учесть смысл конструкции.

Типы сложных предложений и основные ориентиры пунктуации

Пользуйся таблицей после того, как найдёшь все грамматические основы: тип связи определяют между частями, а не по одному союзу. Затем проверь ориентир для каждого участка предложения. Если связей несколько, разбирай конструкцию по частям и не пытайся выбрать один знак для всего предложения.

Разбор задач

Задача 1

Условие. Расставьте знаки препинания: Солнце скрылось за лесом и на реке стало темно. Сначала нужно выяснить, соединяет ли и однородные сказуемые или самостоятельные части. Именно от этого зависит, нужна ли перед союзом запятая.

1. Находим основы: солнце скрылось; стало темно. Во второй части подлежащее не названо, но есть главный член стало темно.
2. Получились две основы, значит, предложение сложное. Союз и соединяет не однородные сказуемые, а две части.
3. Части соединены сочинительным союзом и, поэтому разделяем их запятой.

Ответ. Солнце скрылось за лесом, и на реке стало темно. Запятая нужна на границе двух частей сложносочинённого предложения.

Задача 2

Условие. Расставьте знаки препинания и составьте схему: Я понял что поезд уже ушёл и что ждать больше нечего. Нужно определить, сколько придаточных частей зависит от главной и как они соединены между собой.

1. Находим основу главной части: я понял. Далее выделяем две придаточные: поезд ушёл и ждать нечего.
2. Обе придаточные отвечают на вопрос что понял? и относятся к слову понял. Союз и соединяет однородные придаточные, а не части главной конструкции.
3. Перед первой придаточной ставим запятую. Перед второй запятая не нужна: придаточные однородные и соединены одиночным союзом и.
4. Записываем схему: [ ], (что ...) и (что ...). Скобки показывают придаточные, а квадратные скобки — главную часть.

Ответ. Я понял, что поезд уже ушёл и что ждать больше нечего. Схема: [ ], (что ...) и (что ...).

Задача 3

Условие. Расставьте знаки препинания и объясните их: Когда рассвело мы вышли на дорогу но вскоре начался дождь и пришлось искать укрытие. Здесь есть подчинительная и сочинительная связи, поэтому сначала требуется найти все основы и границы.

1. Находим основы: рассвело; мы вышли; дождь начался; пришлось искать. Значит, в предложении четыре части.
2. Когда рассвело — придаточная часть времени, она стоит перед главной и отделяется запятой. Ставим запятую после слова рассвело.
3. Союз но соединяет часть мы вышли на дорогу с частью вскоре начался дождь; перед но ставим запятую. Союз и соединяет две последние части, у каждой своя основа, поэтому перед и тоже нужна запятая.

Ответ. Когда рассвело, мы вышли на дорогу, но вскоре начался дождь, и пришлось искать укрытие. Первая запятая отделяет придаточную часть, вторая и третья стоят между частями сложного предложения с сочинительной связью.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любое предложение с союзом сложным. Союз может связывать однородные члены одной части, и тогда дополнительной грамматической основы не появляется; так происходит, например, при однородных сказуемых. Это заблуждение возникает, если искать только союзы, а не основы. Проверь себя: подчеркни подлежащие и сказуемые, затем посчитай основы.

Ошибка — ставить запятую только потому, что при чтении слышится пауза. Пауза зависит от темпа и интонации, тогда как знак часто определяется границей частей и видом связи. Чтобы не полагаться только на слух, сначала найди основы и установи, какие слова образуют каждую часть. После этого примени правило к конкретной конструкции.

На стыке союзов легко поставить лишнюю запятую или пропустить нужную. Причина в том, что не проверяют, есть ли после первого союза вторая часть двойного союза — например, то, так или но. Найди границу придаточной части и проверь продолжение: наличие или отсутствие такой части влияет на знак. В спорном месте полезно составить схему.

Грамматическую основу иногда принимают за словосочетание. Это неверно: подлежащее и сказуемое образуют предикативную основу, а не словосочетание, потому что между ними устанавливается грамматическая связь предложения. Ошибку допускают, смешивая любые связанные слова с сочетанием главного и зависимого слова. Проверь себя вопросом: есть ли здесь сообщение с подлежащим и сказуемым или одним главным членом?

Связь с другими темами

Для разбора нужны знания о главных и второстепенных членах предложения, однородных членах и союзах. Эти темы помогают отличать основы от однородных членов и не путать связь внутри простой части со связью между частями сложного предложения. Синтаксический разбор и пунктуационные правила пригодятся при редактировании текста: по ним можно проверить ясность фраз и исправить знаки препинания. Они также нужны при выполнении заданий по орфографии и пунктуации.

Что запомнить

• Сначала найди грамматические основы, затем определяй тип предложения.
• Количество основ помогает отличить простое предложение от сложного.
• В сложном предложении важно установить границы каждой части.
• Знак препинания выбирают с учётом строения и смысла, а не одной интонации.
• Союз может связывать как части сложного предложения, так и однородные члены.
• Схема предложения помогает проверить разбор и пунктуацию.