На Горох
Русский язык, 10 класс, 11 класс

§ 15. Состав слова

"Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)", Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Объяснение темы В оглавлении: § 15. Состав слова

Кратко о теме

Состав слова — это значимые части, из которых оно построено: корень, приставка, суффикс и окончание. Их выделение помогает понять значение слова, увидеть, как образуются родственные слова и грамматические формы, а также объяснить написание морфем. Разбор начинают с изменения слова и поиска окончания, затем определяют основу и анализируют её части. Чтобы найти корень и границы приставок и суффиксов, сравнивают слова не только по звучанию, но и по значению.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Корень — общая значимая часть родственных, то есть однокоренных, слов. Его находят, сравнивая слова с близкими значениями, а на письме обозначают дугой над корнем. Сравнение помогает отделить действительно общую часть от случайного совпадения букв.

Приставка — значимая часть перед корнем, которая обычно образует новое слово или уточняет его значение. Её обозначают чертой с крючком. Приставка помогает заметить, как меняется смысл слова при добавлении этой части.

Суффикс — значимая часть после корня, которая обычно образует новое слово или его форму. Его обозначают крышечкой над частью слова. По суффиксу часто можно понять, какое значение или грамматический признак выражает слово.

Окончание — изменяемая значимая часть слова, которая выражает грамматические значения и служит для связи слов. Чтобы найти его, измени слово и сравни формы; окончание обозначают рамкой. Так можно отделить изменяемую часть от основы слова.

Как это устроено

Разбор начинают с определения формы слова, потому что окончание зависит от грамматических признаков: например, от числа и падежа. Измени слово и найди часть, которая меняется; она и будет окончанием. Если слово не изменяется, окончания у него нет, а если в конкретной форме окончание не выражено звуками, но находится сравнением, оно нулевое.

После окончания выделяют основу — всё слово без окончания. Это нужно, чтобы не смешивать изменяемую грамматическую часть со значимыми частями, которые сохраняются в основе. В неё входит корень, а также приставки и суффиксы, если они есть: например, в слове лесник основа лесник-, а окончание нулевое.

Корень нельзя находить только по внешнему сходству букв: одинаково звучащие части могут иметь разное значение. Подбери несколько однокоренных слов и проверь, связаны ли их значения; учитывай, что звуки в корне иногда чередуются. Если смысловой связи нет, совпадение букв само по себе не доказывает общность корня.

Формы одного слова и однокоренные слова различаются по назначению. Формы сохраняют лексическое значение, но показывают разные грамматические значения: лес — леса. Однокоренные слова связаны общим корнем, но называют разные понятия или признаки, как лес и лесник; поэтому при сравнении нужно спрашивать, изменилось ли только грамматическое значение или появилось новое слово.

Границы приставки и суффикса устанавливают, опираясь на значение слова и сопоставление с родственными словами. Это помогает не принять часть корня за суффикс или приставку и объяснить, какую работу выполняет каждая морфема. В слове могут быть несколько приставок или суффиксов, поэтому проверяй каждую предполагаемую часть отдельно.

Значимые части слова и их роль

МорфемаРасположениеКак определитьОсновная роль
КореньГлавная общая часть словаСравнить однокоренные слова и их значенияОбъединяет родственные слова общим значением
ПриставкаПеред корнемСопоставить слова с разным значением и общей корневой частьюОбразует слово или уточняет его значение
СуффиксПосле корняСравнить родственные слова и проверить значение частиОбразует слово или его форму
ОкончаниеВ конце изменяемого словаИзменить слово и найти изменяемую частьВыражает грамматические значения и связывает слова
ОсноваЧасть слова без окончанияОтделить окончание или учесть его отсутствиеСодержит корень и имеющиеся словообразовательные морфемы

Пользуйся таблицей как последовательностью проверок: сначала определи окончание и основу, затем разбери основу на морфемы. Для каждой части сверяй расположение, значение и родственные слова, а не полагайся только на её место.

Разбор задач

Задача: разобрать по составу слово «лесной». Сначала важно понять, что это форма прилагательного мужского рода в единственном числе и именительном падеже. Затем нужно проверить корень на однокоренных словах и отделить суффикс, не принимая окончание за часть основы.

  1. Измени слово: лесной — лесная — лесное. В форме лесной окончание звуками не выражено, но в других формах оно есть, значит, здесь нулевое окончание.
  2. Сравни слова лес, лесник, лесной. Их значения связаны с лесом, поэтому общий корень — лес-.
  3. В слове лесной после корня находится суффикс -н-, который образует прилагательное со значением «относящийся к лесу».
  4. Выдели основу: лесн-. Проверь, что в ней остались корень и суффикс, а окончание в основу не входит.

Ответ: лес- — корень, -н- — суффикс, окончание нулевое, лесн- — основа. Задача: сравнить слова «лес», «лесник», «лесной» и формы «лес — леса». Здесь нужно отличить новые слова от грамматического изменения одного слова.

  1. Сопоставь значения: лесник — человек, работающий в лесу; лесной — относящийся к лесу. Все три слова связаны по смыслу и имеют общий корень лес-.
  2. Сравни лес и леса как формы одного существительного. Значение предмета не изменилось, а форма показывает другое число.
  3. Проверь вывод: лесник и лесной отличаются от слова лес значением и строением, а лес — леса — грамматическими признаками.

Ответ: лес, лесник и лесной — однокоренные слова; лес — леса — формы одного слова. Задача: разобрать слово «переподготовка» и объяснить значение частей. Начни с изменяемой части, а затем проверь строение основы через слова подготовить и готовить.

  1. Измени слово: переподготовка — переподготовки. В начальной форме окончание -а, а основа — переподготовк-.
  2. Сопоставь слова готовить, подготовить, переподготовка. Общая значимая часть — корень -готов-.
  3. Перед корнем выдели две приставки: под- и пере-. Подготовка связана с подготовкой, а пере- добавляет значение повторности или нового этапа.
  4. После корня выдели суффикс -к-, который участвует в образовании существительного. Проверь, что каждая часть объясняется смыслом и сопоставлением слов.

Ответ: пере-под-готов-к-а. Корень -готов-, приставки пере- и под-, суффикс -к-, окончание -а; основа — переподготовк-.

Типичные ошибки

Выделять корень только по совпадающим буквам — ненадёжно: похожие части могут иметь разные значения. Такое совпадение легко принять за родство, если не сравнить слова по смыслу. Проверь, можно ли объяснить общность значений и учесть возможное чередование звуков.

Не смешивай однокоренные слова с формами одного слова. Ошибка возникает, когда любое изменение слова считают образованием нового: лес и леса остаются формами одного существительного, а лесник — отдельное слово. Для проверки выясни, изменились ли только грамматические признаки или возникло новое значение.

Основа не всегда равна корню: она может включать приставку и суффикс. Если принять всю основу за корень, морфемы будут выделены неверно. Найди окончание, а затем сравни основу с родственными словами, чтобы отделить от корня остальные части.

Не у каждого слова есть выраженное окончание. У неизменяемых слов окончания нет, а у изменяемых в некоторых формах окончание бывает нулевым. Измени слово: если окончание появляется в другой форме, в исходной могло быть нулевое; если слово не меняется, окончания нет.

Связь с другими темами

Для разбора состава нужно уметь изменять слова и различать их грамматические формы: иначе нельзя надёжно найти окончание. Морфемный разбор связан со словообразованием, потому что приставки и суффиксы помогают увидеть, как возникло новое слово. Знание морфем пригодится и в орфографии: оно помогает выбирать написание приставок и суффиксов.

Что запомнить

  • Корень объединяет однокоренные слова общностью значения.
  • Окончание изменяется при образовании грамматических форм слова.
  • Основа — часть слова без окончания.
  • У неизменяемых слов окончания нет.
  • Нулевое окончание не выражено звуками, но выявляется при изменении слова.
  • Приставка стоит перед корнем, суффикс — после корня.

Частые вопросы по теме

Как найти корень, если в однокоренных словах чередуются звуки?

Сравни слова по значению и проверь, повторяется ли общая часть, даже если в ней чередуются звуки: например, друг — друзья. Чередование не мешает словам быть однокоренными, если их значения связаны.

Чем однокоренные слова отличаются от форм одного слова?

Формы одного слова имеют то же лексическое значение, но различаются грамматическими признаками: лес — леса. Однокоренные слова объединены общим корнем, но называют разные понятия или признаки: лес — лесник.

Как понять, есть ли у слова нулевое окончание?

Измени слово и сравни его формы: если окончание в других формах выражено, а в данной форме звукового окончания нет, оно нулевое. Например: лес — леса, где в форме лес окончание нулевое.

Почему основа слова не всегда совпадает с корнем?

Основа включает не только корень, но и имеющиеся приставки и суффиксы. Например, в слове лесник корень лес-, суффикс -ник-, а основа — лесник-.

Может ли в слове быть несколько приставок или суффиксов?

Да, в одном слове могут быть несколько приставок или суффиксов. Их границы определяют, сопоставляя слово с родственными словами и проверяя значение каждой части.

Спросить по теме параграфа

§ 15. Состав слова

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
10 класс, 11 класс
Учебник
"Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)", Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.