"Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)", Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Функциональные стили — разновидности литературного языка, которые помогают решать разные задачи общения. Для научного объяснения, делового документа, публичного выступления и обычного разговора нужны разные жанры и языковые средства. Стиль определяют не по одной теме или отдельному слову, а по совокупности признаков: сфере общения, цели, адресату и особенностям текста. Это знание помогает точнее понимать чужую речь и выбирать подходящую форму для собственной.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Функциональный стиль — разновидность литературного языка, используемая в определённой сфере общения и соответствующая её целям. Проще говоря, это способ организовать речь для конкретной задачи и ситуации. Понятие помогает понять, почему один и тот же язык звучит по-разному в докладе, заявлении и беседе.
Сфера общения — область общественной жизни, в которой происходит общение и возникают характерные для неё речевые задачи. К таким сферам относятся, например, наука, деловые отношения, общественная жизнь и повседневное общение. Понимание сферы позволяет связать текст с ситуацией, а не судить о нём только по теме.
Научный стиль — стиль, служащий для сообщения и объяснения знаний; его отличают точность, логичность и использование терминов. Термины — слова с точным значением в определённой области знаний. Эти особенности нужны, чтобы читатель мог проследить рассуждение и правильно понять объяснение.
Официально-деловой стиль — стиль документов и делового общения, для которого характерны точность формулировок, стандартность и отсутствие двусмысленности. Стандартность означает использование привычных форм построения и выражений. Она помогает передавать важные сведения однозначно и оформлять документы понятным для участников общения способом.
Люди общаются в разных сферах и решают неодинаковые задачи, поэтому одной речевой манеры для всех ситуаций недостаточно. Научное сообщение должно объяснить знания, деловой документ — точно зафиксировать отношения или сведения, а разговор — помочь собеседникам обменяться мыслями. Так возникают функциональные стили: язык приспосабливается к цели, не переставая быть единым.
Чтобы понять, какой стиль уместен, учитывают сферу общения, цель высказывания и адресата — того, кому оно предназначено. Эти условия влияют друг на друга: обращение к специалистам допускает термины, а сообщение широкой аудитории требует доступных пояснений. Из цели и ситуации вытекают выбор жанра и языковых средств, поэтому анализ начинают не с отдельного слова, а с речевой задачи.
Научный стиль используют, когда нужно передать или объяснить знания. Чтобы читатель мог проверить ход мысли, изложение строят последовательно, формулируют точно и употребляют термины в определённом значении. Логические связи между частями показывают, как одно положение следует из другого, а не оставляют рассуждение набором несвязанных сведений.
Официально-деловой стиль обслуживает документы и деловые отношения, где неточность может привести к разному пониманию условий или фактов. Поэтому в нём используют устойчивые формулы, точные сведения и стандартное построение текста. Предсказуемая форма облегчает чтение и помогает участникам общения быстро найти нужную информацию.
Другие стили тоже соотносятся со своими задачами. Публицистический стиль не только сообщает об общественно значимых событиях, но и воздействует на общественное мнение; разговорный поддерживает непринуждённое общение, а художественный создаёт образное представление о мире. Разница целей объясняет различия в выборе слов и построении текста: художественный автор может использовать элементы других стилей, а в повседневном разговоре не требуется документальная точность.
| Стиль | Сфера общения | Цель | Характерные языковые особенности | Типичные жанры |
|---|---|---|---|---|
| Научный | Наука, образование | Сообщить и объяснить знания | Точность, логичность, термины, последовательность | Статья, доклад, учебник |
| Официально-деловой | Документы, деловые отношения | Зафиксировать сведения и договорённости | Стандартные формулы, точные формулировки, отсутствие двусмысленности | Заявление, договор, приказ |
| Публицистический | Общественная жизнь, средства массовой информации | Информировать и воздействовать на аудиторию | Факты, оценочная лексика, обращение к читателю | Заметка, статья, репортаж |
| Разговорный | Повседневное общение | Обмениваться мыслями и поддерживать контакт | Непринуждённость, диалогичность, разговорная лексика | Беседа, личное сообщение |
| Художественный | Художественная литература | Создать образ и воздействовать на чувства | Образность, выразительность, использование средств разных стилей | Рассказ, повесть, роман |
Используйте таблицу как ориентир: сначала сопоставьте ситуацию и цель текста со столбцами о сфере и назначении. Затем проверьте, подтверждают ли языковые особенности и жанр ваше предположение. Один признак сам по себе не гарантирует правильного ответа.
Задача 1. Определите стиль короткого сообщения, в котором сообщается, что библиотека закрыта на ремонт. По краткому описанию нельзя сразу установить, кто и кому сообщает эту новость. Поэтому нужно проверить возможные ситуации и не выбирать стиль только по слову «библиотека».
Ответ: если речь идёт об объявлении для посетителей, это официально-деловой стиль. Для окончательного вывода нужно видеть формулировку и учитывать место публикации: та же новость в разговоре или газетном тексте может относиться к другому стилю.
Задача 2. Сравните фрагмент учебной статьи с объяснением природного явления и фрагмент газетной заметки о том же явлении. Определите стили и обоснуйте ответ. Одинаковая тема не означает одинаковую цель: один текст может раскрывать причины явления, а другой — рассказывать о событии широкой аудитории.
Ответ: учебный фрагмент относится к научному стилю, если в нём главное — логичное объяснение с точными понятиями. Газетный фрагмент — к публицистическому, если он информирует и воздействует на аудиторию. Вывод основан на целях и совокупности языковых признаков.
Задача 3. Прочитайте текст о городском парке: автор приводит факты, оценивает ситуацию и призывает читателей поддержать проект. Определите стиль и жанр, подтвердите вывод несколькими признаками. Здесь важно не спутать общую направленность речи с конкретной формой текста.
Ответ: стиль — публицистический. Признаки — общественно значимая тема, факты, оценка и прямой призыв к читателям; жанр уточняют по форме и объёму материала, не подменяя им название стиля.
Первая ошибка — определять стиль только по теме текста. Её допускают, потому что кажется: научное содержание должно быть научным по стилю, а рассказ о новостях — публицистическим. Проверьте цель и сферу: о парке можно написать и объявление, и заметку, и художественный рассказ.
Вторая ошибка — делать вывод по одному слову, например по термину или разговорному выражению. Такие слова могут встретиться в тексте другого стиля, поэтому отдельный признак легко вводит в заблуждение. Для проверки найдите несколько признаков и посмотрите, какую задачу решает весь текст.
Третья ошибка — смешивать стиль и жанр. Путаница возникает потому, что оба понятия описывают текст, но относятся к разным уровням: стиль связан с общей сферой и задачами речи, жанр называет конкретную разновидность. Проверьте себя, назвав отдельно стиль и форму, например официально-деловой стиль и заявление.
Четвёртая ошибка — считать, что в тексте может быть только один стиль и никаких элементов других. В художественной и публицистической речи автор может использовать термины, официальные формулы или разговорные выражения для определённого эффекта. Установите основную цель текста и отличайте её от отдельных включённых элементов.
Для понимания функциональных стилей нужны знания о литературном языке и речевой ситуации. Важно уметь определять цель высказывания и адресата, то есть того, кому оно направлено. Эти понятия помогают увидеть, почему для разных условий выбирают разные языковые средства.
Понятие стиля пригодится при анализе текста и создании собственных высказываний. Оно помогает понять, почему одни формулировки подходят для документа, а другие — для беседы или выступления. Учитывая стиль, можно точнее организовать текст и сделать его уместным для адресата.
Тема связана с жанрами речи, типами речи и функционально-смысловыми особенностями текста. Жанр уточняет, какую конкретную форму имеет высказывание, а тип речи показывает, как развивается содержание — например, как описание или рассуждение. Вместе эти понятия дают более полный план анализа.
Как определить стиль текста, если в нём встречаются признаки разных стилей?
Оцените, какая задача главная: объяснить, сообщить официальные сведения, повлиять на аудиторию, поддержать разговор или создать образ. Отдельные элементы другого стиля могут быть включены в текст, но обычно его основную функцию определить можно.
Чем функциональный стиль отличается от жанра?
Стиль связан с общей сферой общения, целью и характерными языковыми средствами. Жанр — конкретная разновидность текста внутри общения, например заявление, репортаж или научная статья.
Может ли один и тот же факт быть изложен в разных стилях?
Да, факт можно представить по-разному в зависимости от задачи и адресата. В научном тексте его объяснят точно и логично, а в газетной заметке могут сообщить о нём и привлечь внимание читателя.
Почему по одной теме текста нельзя точно определить его стиль?
Одна тема может обсуждаться в разных ситуациях и с разными целями. Например, о природном явлении можно написать научное объяснение, газетную заметку или художественный рассказ, поэтому нужно учитывать не только тему.
Какие признаки помогают отличить научный стиль от публицистического?
Научный стиль прежде всего объясняет знания: в нём важны точность, логика, последовательность и термины. Публицистический текст обращён к широкой аудитории, сообщает об общественно значимом и может оценивать события или побуждать читателя к действию.
Функциональные стили
