Разделы науки о языке. Фонетика

Определения и обозначения

Языкознание — наука о языке, его устройстве, развитии и употреблении. Оно объединяет несколько взаимосвязанных разделов, потому что язык нельзя полно описать с одной стороны. Такое деление помогает разбирать сложное явление по частям и видеть, как эти части связаны.

Разделы науки о языке — области языкознания, каждая из которых изучает определённую сторону языка. В школьном курсе рассматривают, например, фонетику, графику, орфоэпию, орфографию, лексику, морфемику, словообразование, морфологию и синтаксис. Знание названий разделов помогает понять, к какой области относится вопрос о звуке, слове или предложении.

Фонетика — раздел языкознания, изучающий звуковую сторону речи: звуки и их особенности. Она рассматривает то, что произносится и воспринимается на слух, а не буквенный облик слова. Фонетические сведения нужны, чтобы описывать произношение и устанавливать звуковой состав слова.

Звук речи — минимальная звучащая единица языка, с помощью которой различаются слова и их формы. Например, замена одного звука в слове может привести к другому слову, поэтому звуковые различия имеют смысловое значение. Это понятие позволяет не смешивать звучание с буквами, которыми его записывают.

Как это устроено

Разделы языкознания можно представить как последовательное изучение уровней языка. Фонетика рассматривает звуки, а морфемика — значимые части слова, например корень и суффикс. Лексикология изучает слова и их значения, морфология — слова как части речи и их формы, синтаксис — словосочетания и предложения. Такое распределение нужно, чтобы объяснять каждое языковое явление подходящими понятиями, не смешивая разные задачи.

Фонетика обращается к звучащей речи, потому что звук возникает при произнесении и воспринимается слухом. Буква же не звучит сама по себе: это условный графический знак, которым передают звук на письме. Поэтому звук записывают в квадратных скобках, например [м], а букву называют отдельно. Различие важно при анализе слов: буква и звук могут не соответствовать друг другу один к одному.

Звуки образуются, когда воздушная струя, идущая из лёгких, проходит через речевой аппарат. В произнесении участвуют голосовые связки, гортань, глотка, полость рта, язык и губы. Если органы речи меняют положение или создают преграду, меняется характер звука. Поэтому звуки различаются способом образования: одни произносятся при свободном прохождении воздуха, другие — при его задержке или сужении прохода.

Гласные образуются голосом при свободном прохождении воздушной струи: преграда в речевом аппарате не возникает. В согласных участвует преграда, а звук может включать шум и голос или только шум. По участию голоса и шума согласные делят на звонкие и глухие; по положению языка — на твёрдые и мягкие. Это деление помогает описывать произношение каждого звука, а не ориентироваться только на то, как слово написано.

Фонетический разбор нужен, чтобы установить, какие звуки входят в слово и какими признаками они обладают. При разборе сопоставляют звучание с буквенной записью: например, находят случаи, когда одна буква передаёт два звука или не обозначает звука. Произношение и написание могут расходиться, потому что письмо подчиняется правилам, а звучание зависит от позиции звука и соседних звуков. Такой разбор помогает объяснить несоответствие и точнее применять правила орфографии.

Звуки речи и их основные признаки

Таблица показывает, по каким признакам удобно описывать основные группы звуков. Сначала определите, гласный перед вами или согласный, затем у согласного проверьте звонкость и твёрдость либо мягкость. Примеры приведены в квадратных скобках: так обозначены звуки, а не буквы.

Разбор задач

Звуковой состав и написание

Условие. Определите, какой раздел науки о языке изучает звуковой состав слова, а какой — его написание. Нужно различить объект исследования, а не просто назвать два похожих термина. Для ответа сопоставим звучание слова с его буквенной записью.

1. Звуковой состав относится к произношению и слуховому восприятию слова.
2. Раздел, который изучает звуки и звучащую речь, — фонетика.
3. Буквы и их соотношение со звуками рассматривает графика, а правила нормативного написания — орфография. Поэтому точный ответ зависит от того, спрашивают ли о буквенном обозначении или о правилах письма.

Ответ. Звуковой состав слова изучает фонетика. Буквенное обозначение рассматривает графика, а правильное написание слов — орфография.

Гласные и согласные в слове «мел»

Условие. Разделите звуки в слове «мел» на гласные и согласные и укажите признаки согласного. Сначала произнесём слово, потому что классифицировать нужно звуки, а не буквы. Затем определим, где при произнесении есть преграда и как звучит согласный.

1. В слове три буквы: м, е, л. В обычном произношении ему соответствуют три звука: [м’], [э], [л].
2. [э] — гласный: воздух проходит свободно, звук образуется голосом. [м’] и [л] — согласные, поскольку при их произнесении воздушная струя встречает преграду.
3. [м’] — звонкий мягкий согласный: при его произнесении участвует голос, а язык приподнят к нёбу. [л] в этом слове — звонкий твёрдый согласный.

Ответ. Гласный звук — [э], согласные — [м’] и [л]. Оба согласных звонкие; [м’] мягкий, а [л] твёрдый.

Фонетический разбор слова «ёлка»

Условие. Установите число букв и звуков в слове «ёлка» и объясните произношение начальной буквы. Здесь нельзя автоматически считать количество букв количеством звуков. Нужно учесть позицию буквы ё, а затем посчитать остальные звуки.

1. В записи «ёлка» четыре буквы: ё, л, к, а.
2. В начале слова ё обозначает два звука — [й’] и [о]. Это происходит потому, что перед ней нет согласного, к которому она могла бы относиться как обозначение гласного с указанием на мягкость.
3. Остальные буквы передают по одному звуку: л — [л], к — [к], а — [а]. Считаем: [й’], [о], [л], [к], [а] — всего пять звуков.

Ответ. В слове «ёлка» четыре буквы и пять звуков. Начальная ё обозначает сочетание [й’] и [о].

Типичные ошибки

Называть букву звуком. Это ошибка: буква — графический знак, а звук — единица звучащей речи. Путаница возникает потому, что буквы часто называют так, будто они звучат. Проверяйте себя вопросом: это можно произнести и услышать или только написать и увидеть?

Считать, что число букв всегда равно числу звуков. Такое предположение не учитывает позиции е, ё, ю, я и букв ь, ъ. Обычно е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова, после гласной, ь или ъ, а ь и ъ сами звуков не обозначают. Чтобы проверить подсчёт, произнесите слово и запишите его звуковой состав.

Определять звонкость по названию буквы или написанию. Написанная буква сама по себе не показывает, как звучит согласный в конкретном слове. Эту ошибку допускают, когда забывают, что фонетика изучает произношение. Произнесите звук и определите, участвует ли голос; не заменяйте эту проверку чтением буквы.

Смешивать фонетику с орфографией. Фонетика описывает звучание, а орфография устанавливает правила написания. Их путают, потому что обе области связаны с одним словом и его записью. Проверка простая: если требуется разобрать звуки — это фонетика, если выбрать нормативную букву — орфография.

Связь с другими темами

Для изучения фонетики нужно знать алфавит и различать устную и письменную речь: это помогает не путать звук с буквой. Фонетические знания применяют в орфоэпии, которая изучает нормы произношения, в орфографии и при звуковом разборе слова. Они также помогают изучать морфемный состав: чередования звуков в корне и других частях слова становятся понятнее, если сопоставить звучание разных форм и родственных слов.

Что запомнить

• Фонетика изучает звуковую сторону речи.
• Звук произносится и слышится, буква пишется и читается.
• Гласные образуются без преграды для воздушной струи.
• Согласные образуются при наличии преграды.
• Согласные различаются, в частности, по звонкости и глухости, твёрдости и мягкости.
• Количество букв и звуков в слове может не совпадать.