§ 1. Язык как общественное явление. Функции языка

Определения и обозначения

Язык как общественное явление — это система средств общения, которая возникает и развивается вместе с обществом. Он нужен людям для совместной жизни: с его помощью они договариваются, передают опыт и создают общую культуру. Поэтому язык нельзя рассматривать отдельно от людей, которые им пользуются.

Функция языка — это его назначение и роль в жизни человека и общества. Такое понятие помогает понять, зачем нужны разные языковые действия и какой результат они дают. Одно высказывание может выполнять сразу несколько функций.

Коммуникативная функция означает, что язык служит средством общения, передачи и получения информации. Благодаря ей человек может сообщить факт, задать вопрос, попросить о помощи или объяснить правило. Эта функция делает возможным взаимодействие людей.

Познавательная функция связана с формированием мысли и познанием мира, а аккумулятивная — с сохранением накопленных знаний и опыта. Слова помогают назвать и осмыслить явления, а тексты, пословицы и произведения культуры передают эти результаты другим поколениям. Вместе эти функции связывают личное мышление с исторической памятью общества.

Как это устроено

Язык не существует отдельно от общества, потому что его усваивают не изолированно, а в общении с другими людьми. Ребёнок узнаёт слова и правила, слушая речь взрослых и участвуя в совместной деятельности. Без языковой среды человек не смог бы полноценно овладеть системой общения.

Язык и общество постоянно влияют друг на друга. Когда появляются новые предметы, профессии или способы взаимодействия, для них нужны новые названия, поэтому словарный состав меняется. В свою очередь, язык сохраняет сведения о прежней жизни и помогает людям передавать общественный опыт.

Общение с помощью языка позволяет не только сообщать сведения, но и получать их от собеседника. Человек задаёт вопросы, уточняет условия, выражает просьбы и предупреждения. Так участники общения распределяют роли, согласуют действия и достигают общей цели.

Язык связан с мышлением, потому что слово помогает выделить предмет, признак или действие и оформить их в понятную мысль. Называя явление, человек сравнивает его с уже известным, устанавливает связи и делает выводы. Поэтому язык нужен не только для передачи готовых мыслей, но и для самого процесса осмысления.

Аккумулятивная функция позволяет языку сохранять культурную память народа. В словах, фразеологизмах, пословицах, научных и художественных текстах закрепляются знания и оценки, накопленные людьми. Следующее поколение получает этот опыт уже в готовой языковой форме и может продолжить его развитие.

Основные функции языка

При работе с таблицей сначала определите, какую цель преследует высказывание, а затем найдите языковые средства, которые эту цель осуществляют. Если текст сообщает сведения и одновременно выражает отношение или создаёт образ, отметьте несколько функций.

Разбор задач

Задача 1

Определите, какая функция языка проявляется в сообщении: «Поезд отправляется с третьего пути». Нужно установить главную цель высказывания, а не просто назвать его грамматический тип. Одна короткая фраза может быть частью более широкого общения, но её непосредственная задача здесь очевидна.

1. Определяем содержание: пассажирам сообщают сведения о месте отправления поезда.
2. Проверяем цель: фраза не описывает чувства и не создаёт художественный образ, а помогает людям получить нужную информацию.
3. Соотносим цель с функцией языка: передача сведений относится к коммуникативной функции.

Ответ: в сообщении проявляется коммуникативная функция языка. Дополнительно оно побуждает пассажиров сориентироваться и действовать, но основным является информирование.

Задача 2

Объясните, какие функции языка проявляются в пословице, которая выражает жизненный опыт и побуждает задуматься. Анализировать нужно не только значение слов, но и то, зачем такое высказывание сохраняется и используется людьми. В данном случае функции определяются по двум разным целям пословицы.

1. Устанавливаем содержание: пословица кратко формулирует наблюдение или совет, выработанный людьми.
2. Находим сохранённый опыт: устойчивое высказывание передаёт мысль от старших поколений к младшим, поэтому проявляется аккумулятивная функция.
3. Определяем воздействие: пословица заставляет осмыслить ситуацию и сделать вывод, значит, связана с познавательной функцией.

Ответ: в пословице сочетаются аккумулятивная и познавательная функции. Если в ней особенно заметны совет или обращение к собеседнику, дополнительно проявляется коммуникативная функция.

Задача 3

Проанализируйте отрывок художественного текста: определите, как языковые средства передают информацию, выражают чувства и создают художественный образ. Сначала разделите наблюдения по их назначению, а затем подтвердите каждый вывод конкретными словами текста. Не следует считать, что художественный текст выполняет только эстетическую функцию.

1. Находим сведения о событиях, героях и месте действия: они показывают коммуникативную функцию, поскольку текст сообщает информацию.
2. Выделяем эмоциональные слова, восклицания и оценочные выражения: они передают чувства автора или персонажа и указывают на эмоциональную функцию.
3. Рассматриваем метафоры, сравнения, эпитеты, ритм и другие выразительные средства: они создают образ и обеспечивают эстетическое воздействие.

Ответ: в художественном отрывке могут одновременно проявляться коммуникативная, эмоциональная и эстетическая функции. Вывод нужно обосновать языковыми средствами, а не только общим впечатлением от текста.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что язык нужен только для общения. Так упускают его участие в мышлении, сохранении опыта, выражении чувств и создании образов. Проверка: спросите себя, сообщает ли текст только сведения или ещё помогает понять, запомнить и почувствовать что-либо.

Ошибка: смешивать язык и речь. Язык — общая для общества система средств, а речь — её использование в конкретном высказывании. Проверка: если речь идёт о словарном составе и правилах, это язык; если о конкретной беседе или тексте — речь.

Ошибка: считать функции строго изолированными. Такое представление появляется, когда у высказывания ищут только одну цель. Проверка: определите основную функцию, а затем проверьте, не передаёт ли текст одновременно чувства, знания или художественный образ.

Ошибка: путать аккумулятивную функцию с простым хранением слов. Язык сохраняет не набор отдельных единиц, а знания, культурный опыт и представления людей. Проверка: найдите, какую информацию о жизни и культуре можно передать через это слово, выражение или текст.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужно различать язык и речь, а также знать, зачем человеку общение. Это помогает увидеть общественную природу языка и не сводить его к набору слов.

Тема связана с изучением текста и стилей речи. Если определить цель высказывания, легче объяснить выбор слов, конструкций и выразительных средств.

Знание функций языка пригодится при анализе художественных и публицистических текстов, а также при изучении культуры речи. Оно помогает обосновывать, как текст сообщает, убеждает, выражает отношение или создаёт образ.

Что запомнить

• Язык — общественное явление: он возникает и развивается в жизни людей.
• Язык объединяет людей и обеспечивает общение.
• Коммуникативная функция связана с передачей и получением информации.
• Язык участвует в мышлении и познании мира.
• Язык сохраняет и передаёт общественный опыт.
• В одном тексте могут сочетаться разные функции языка.