§ 22. Лексические и фразеологические словари

Определения и обозначения

Лексический словарь — словарь, который описывает слова и их значения, а также может сообщать об их употреблении и грамматических свойствах. Он отвечает на вопрос, что означает слово, а не только как его писать или произносить. Поэтому, если нужно понять смысл незнакомого слова, обращаются к толковому словарю, а не к орфографическому или орфоэпическому.

Словарная статья — запись в словаре, посвящённая отдельному слову или выражению. Обычно в ней есть заголовочное слово, толкование, грамматические сведения, примеры и пометы. Эти части помогают не просто найти нужную единицу, но и понять, в каком значении и как её употребляют.

Фразеологический словарь — словарь устойчивых сочетаний слов, или фразеологизмов. Он объясняет целостное значение сочетания и может приводить примеры и стилистические указания. Такой словарь нужен, когда буквальный смысл выражения не помогает понять, что оно означает в речи.

Словарная помета — краткое условное указание в статье о свойствах слова или выражения. Она может обозначать стиль, сферу употребления, грамматическую особенность или оценку. Помета помогает решить, подходит ли слово для конкретного высказывания, поэтому её нельзя считать необязательным украшением статьи.

Как это устроено

Словарь выбирают по тому, на какой вопрос нужно ответить. Толковый помогает выяснить значение, орфографический — проверить написание, орфоэпический — произношение и ударение. Словарь синонимов подбирает близкие по смыслу слова, этимологический рассказывает о происхождении, а фразеологический объясняет устойчивые выражения. Если цель поиска неясна, можно получить сведения не о том свойстве слова, которое вызвало затруднение.

Слова в большинстве словарей располагаются по алфавиту, потому что такой порядок позволяет быстро найти заголовок среди множества статей. Нужно сравнивать буквы слова с алфавитной последовательностью, начиная с первой и переходя дальше, если первые совпадают. При поиске учитывайте начальную форму: например, изменённое по падежу существительное нужно привести к именительному падежу, а глагол — к неопределённой форме. Это помогает не принять отсутствие словоформы за отсутствие слова в словаре.

Словарную статью читают от заголовка к пояснениям. Заголовочное слово показывает, о какой единице говорится, а толкование раскрывает её смысл; у многозначного слова несколько значений могут быть пронумерованы или разделены знаками. Примеры показывают, как слово сочетается с другими и в каком контексте употребляется. Сокращения и условные обозначения нужно расшифровать по списку помет, иначе часть сведений останется непонятной.

Пометы помогают оценить уместность слова в конкретной ситуации. Например, указание на разговорный стиль предупреждает, что слово может не подходить для официального документа, а помета «устар.» сообщает о его принадлежности к прошлым эпохам или прежней речи. Книжное слово, напротив, может звучать неестественно в непринуждённом разговоре. Перед употреблением незнакомого слова проверьте не только значение, но и помету: так легче выбрать подходящий тон.

Фразеологизм ищут в соответствующем словаре по заглавному слову или по элементу выражения, как принято в данном издании. Затем читают толкование целиком: значение устойчивого сочетания обычно нельзя вывести из значений каждого его компонента. Примеры показывают, с какими словами и в каких ситуациях выражение употребляется. Сопоставив пример со своей речевой задачей и проверив помету, можно понять, уместен ли фразеологизм.

Какие сведения дают разные словари

Сначала сформулируйте вопрос, который хотите решить, а затем выберите соответствующий вид словаря. В статье смотрите не только на главный ответ, но и на примеры с пометами: они уточняют, как пользоваться найденным словом или выражением.

Разбор задач

Задача 1. По толковому словарю выясните значение слова «ключ» в двух предложениях и определите, какое из значений подходит каждому контексту. В условии не приведены сами предложения, поэтому конкретный выбор зависит от того, о каком ключе говорится в каждом из них. Нужно не угадывать значение по одному знакомому употреблению, а сверить признаки контекста со статьёй многозначного слова.

1. Найдите заголовок «ключ» в толковом словаре и прочитайте все значения, а не только первое.
2. В каждом предложении выделите слова, связанные с «ключом»: они подскажут, идёт ли речь, например, о предмете для замка или об источнике воды.
3. Сопоставьте эти признаки с толкованиями и выберите значение, которое подходит по смыслу всего предложения.

Ответ. Для первого предложения укажите значение, соответствующее его контексту, и так же определите значение для второго. Если в статье есть примеры, сравните с ними употребление, но не переносите значение автоматически: решающим остаётся смысл предложения.

Задача 2. Найдите в орфоэпическом словаре правильное ударение в словах «звонит», «каталог» и «красивее», затем проверьте себя по словарным пометам. Здесь требуется узнать произношение, поэтому орфографический или толковый словарь не будет основным источником ответа. Пометы и условные знаки читайте так, как они объяснены в словаре.

1. Найдите каждое слово в орфоэпическом словаре, при необходимости восстановив его заголовочную форму.
2. Посмотрите, на какую гласную поставлен знак ударения, и произнесите слово с этим ударением.
3. Проверьте, нет ли у статьи пометы или дополнительных указаний, которые уточняют произношение.

Ответ. Запишите слова с ударением по словарному указанию: звонИт, каталОг, красИвее. При проверке ориентируйтесь на знак ударения в статье и её пометы, а не на привычное произношение.

Задача 3. По фразеологическому словарю установите значение выражения «держать камень за пазухой», определите его стилистическую окраску и составьте уместное предложение. Нельзя толковать сочетание как буквальное действие с камнем: оно употребляется как устойчивое выражение. Сначала выясните значение и окраску, а затем подберите речевую ситуацию, в которой это выражение звучит естественно.

1. Найдите фразеологизм в словаре по заглавному слову или по элементу выражения.
2. Прочитайте толкование и помету, если она есть; примеры используйте, чтобы понять тон и типичное окружение выражения.
3. Составьте предложение, в котором смысл выражения подходит к ситуации и не противоречит его стилистической окраске.

Ответ. Выражение означает таить злобу или недоброжелательные намерения. Например: «После ссоры он долго держал камень за пазухой и не мог простить товарища». Такое предложение передаёт переносный смысл и показывает, что выражение уместно в ситуации скрытой обиды.

Типичные ошибки

Ошибка — искать изменённое слово в той форме, в которой оно встретилось в предложении. Так поступают, потому что ориентируются на текст, а не на устройство словаря; между тем заголовок обычно даётся в начальной форме. Восстановите её и попробуйте найти слово снова. Для проверки определите часть речи и уберите окончания, связанные с изменением формы.

Неверно считать, что первое толкование многозначного слова подходит всегда. Такое впечатление возникает, если читать статью только до первого значения, не соотнося её с предложением. Просмотрите всю статью и сопоставьте каждое подходящее толкование с контекстом. Проверка проста: выбранный смысл должен объяснять предложение целиком, а не только одно соседнее слово.

Игнорирование помет может привести к тому, что разговорное, устаревшее или специальное слово окажется в неподходящей ситуации. Помету иногда пропускают, потому что она выглядит как малозаметное сокращение рядом с толкованием. Найдите её расшифровку и соотнесите с задачей: например, подходит ли слово для официального текста. Если сомневаетесь, подберите нейтральный вариант и проверьте его значение.

Фразеологизм нельзя понимать только буквально или произвольно менять его состав. Это происходит, когда смысл выражения выводят из отдельных слов, не обращаясь к словарю. Проверьте устойчивое значение и приведённые примеры, а при сомнении найдите выражение в статье. Сохраняйте закреплённый состав сочетания и убедитесь, что его переносный смысл подходит контексту.

Связь с другими темами

Для поиска в словаре нужны знание алфавита и умение определять начальную форму слова. Работа со статьями связана с лексическим значением, многозначностью и синонимами: эти знания помогают понимать толкования и выбирать точное слово. Фразеологические словари продолжают тему устойчивых сочетаний. Навык обращения к словарям пригодится при редактировании текста и подготовке устных и письменных высказываний.

Что запомнить

• Словарь выбирают в соответствии с тем, какие сведения нужно получить.
• Слова в словарях обычно располагаются по алфавиту.
• Заголовочное слово чаще всего приводится в начальной форме.
• Толкование многозначного слова нужно соотносить с контекстом.
• Словарные пометы уточняют особенности значения и употребления.
• Фразеологизм следует понимать как устойчивое выражение с целостным значением.