"Русский язык (базовый уровень)", Воителева Т.М.
Числительные помогают точно назвать количество предметов или их место при счёте. Чтобы правильно употреблять их в речи, нужно различать количественные и порядковые формы, знать правила согласования с существительными и склонения составных сочетаний. Особого внимания требуют собирательные и дробные числительные, формы оба и обе, а также числительные в датах. Эти нормы делают устную и письменную речь точной и грамотной.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Числительное — часть речи, которая обозначает количество предметов или их порядок при счёте. Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?» и называют число или количество: семь книг, двадцать участников. Порядковые числительные отвечают на вопрос «который?» и показывают место предмета в ряду: седьмая книга, двадцатый участник.
Количественные числительные называют количество без указания на порядок: два окна, сто метров. Их формы зависят от падежа и от существительного, с которым они связаны. Это нужно учитывать, чтобы правильно построить словосочетание и выбрать форму существительного.
Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счёте и изменяются по родам, числам и падежам, как прилагательные: первый день, первая неделя, первых дней. Они согласуются с существительным в роде, числе и падеже. Поэтому форма числительного меняется вместе с формой существительного.
Собирательные числительные обозначают совокупность лиц или предметов: двое друзей, трое детей. Они сочетаются не со всеми существительными, а только с определёнными группами: названиями лиц мужского пола, детьми, парными предметами и личными местоимениями. Знание этих ограничений помогает отличать нормативные сочетания от ошибочных.
Форма числительного зависит от его разряда, потому что количественные и порядковые слова по-разному связываются с существительным. Количественное числительное сообщает о числе предметов, поэтому после него существительное подчиняется особому правилу управления. Порядковое числительное называет признак предмета через его место в ряду и согласуется с существительным как прилагательное: к третьему уроку, о третьей странице.
В именительном падеже после один существительное имеет форму, соответствующую числу и роду числительного: один ученик, одна ученица, одно окно. После два, три, четыре используется единственное число родительного падежа: два ученика, три окна, четыре тетради. После пять и далее обычно ставится множественное число родительного падежа: пять учеников, семь окон, десять тетрадей.
В косвенных падежах форма зависит от самого числительного и его падежа, а существительное занимает требуемую падежную форму: нет трёх учеников, подойти к четырём ученикам, гордиться пятью учениками. Нельзя механически сохранять форму именительного падежа. Нужно сначала определить падеж всего словосочетания, затем изменить числительное и существительное.
Составное количественное числительное состоит из нескольких слов, каждое из которых сохраняет собственное значение и грамматическую форму. Поэтому при склонении изменяется каждое слово: к двумстам тридцати пяти участникам, о двухстах тридцати пяти участниках. Если изменить только последнее слово, нарушится падежная связь между частями числительного.
Собирательные числительные употребляются там, где нужно подчеркнуть группу как единое целое: двое детей, трое друзей, семеро смелых. Они возможны с названиями лиц мужского пола, существительными дети, ребята, личными местоимениями и парными предметами: двое ножниц, нас двое. С женскими названиями лиц обычно употребляются количественные числительные: две женщины, три ученицы.
В дробных числительных числитель ведёт себя как количественное числительное, а знаменатель — как порядковое во множественном числе: три пятых, к двум третьим. Слово полтора имеет форму полторы при существительном женского рода: полтора часа, полторы недели; в косвенных падежах употребляется форма полутора или полуторами. У числительного полтораста в косвенных падежах используется форма полутораста, а оба и обе выбираются по роду существительного: оба брата, обе сестры.
| Случай употребления | Нормативная модель | Пример |
|---|---|---|
| Количественное числительное с существительным в именительном падеже | Один согласуется с существительным; после два, три, четыре — форма единственного числа родительного падежа; после пяти и далее — форма множественного числа родительного падежа | один ученик, три ученика, семь учеников |
| Склонение составного числительного | При изменении падежа изменяется каждое слово | к двумстам тридцати пяти участникам |
| Собирательные числительные | Употребляются в нормативно ограниченных сочетаниях | двое детей, трое друзей, обеими руками |
| Дробные числительные | Числитель изменяется как количественное числительное, знаменатель — как порядковое во множественном числе | три пятых часа, к двум третьим площади |
| Порядковые числительные, даты и обозначение порядка | Изменяется только последнее слово составного порядкового числительного | в две тысячи двадцать пятом году |
Сначала определите разряд числительного и падеж всего словосочетания. Затем проверьте форму существительного и каждую часть составного числительного. Для дат отдельно установите, является ли числительное порядковым.
Нужно изменить не только существительное, но и все слова составного количественного числительного. Творительный падеж отвечает на вопросы «кем? чем?». Существительное после числительного будет иметь форму множественного числа творительного падежа.
Ответ: двумястами сорока пятью студентами.
В первом предложении числительное двадцать один требует формы единственного числа: один ученик. Во втором нужно учесть смысл сообщения: говорится о нескольких книгах, которые лежали на столе. В третьем род существительного руки женский, поэтому выбирается форма обеими.
Ответ: Двадцать один ученик пришёл. Три новые книги лежали на столе. Обеими руками он держал мяч.
В предложении проверяются сразу несколько норм: форма порядкового числительного в дате, количественное числительное в косвенном падеже, сочетаемость собирательного числительного и смысловая связь слов. Слово женщины обозначает лиц женского пола, поэтому с ним употребляется три, а не трое. Кроме того, маршрут не может входить в число людей, поэтому его нужно сделать отдельной частью сообщения.
Ответ: В две тысячи двадцать первом году экспедиция состояла из двадцати двух человек, среди которых было три женщины; маршрут составлял полтораста километров.
Первая ошибка — изменение только последнего слова составного количественного числительного: к двести тридцати пяти участникам. Так происходит, потому что длинное числительное принимают за одно несклоняемое слово. Проверка проста: поставьте каждую часть отдельно в нужный падеж.
Вторая ошибка — форма единственного числа после пять и далее или множественного числа после два, три, четыре. Причина — перенос привычной формы на все числительные. Проверьте числительное: после двух–четырёх обычно нужно «три ученика», после пяти и далее — «пять учеников».
Третья ошибка — свободное употребление собирательных числительных: трое женщин. У таких слов ограниченная сочетаемость, поэтому с названиями лиц женского пола обычно выбирают количественные числительные: три женщины.
Четвёртая ошибка — смешение форм оба и обе, полтора и полторы. Ошибку вызывает невнимание к роду существительного. Задайте вопрос к существительному: оба брата, обе руки, полтора часа, полторы недели.
Для изучения числительных нужны знания о частях речи, роде и числе существительных, а также о падежах. Тема связана со склонением, согласованием и управлением: именно эти способы связи определяют форму слов в словосочетании.
Нормы употребления числительных нужны в повседневной и деловой речи, при записи дат, составлении документов и подготовке научных сообщений. Они помогают избегать ошибок в устных ответах и письменных работах, в том числе при подготовке к ЕГЭ.
Почему правильно «три ученика», но «пять учеников»?
После два, три, четыре существительное обычно ставится в форме единственного числа родительного падежа: три ученика. После пять и далее используется форма множественного числа родительного падежа: пять учеников.
Нужно ли склонять все слова в составном числительном?
Да, в составном количественном числительном при изменении падежа изменяется каждое слово: к двумстам тридцати пяти участникам. В составном порядковом числительном изменяется только последнее слово: в две тысячи двадцать пятом году.
Когда можно сказать «двое», а когда нужно использовать «два»?
Собирательные числительные употребляются с названиями лиц мужского пола, детьми, парными предметами и личными местоимениями: двое друзей, двое детей, двое ножниц, нас двое. С существительными женского рода обычно используют количественные числительные: две ученицы, три женщины.
Как различить формы «оба» и «обе»?
Форма оба употребляется с существительными мужского и среднего рода: оба брата, оба окна. Форма обе нужна с существительными женского рода: обе руки, обе задачи.
Как правильно склонять числительные в датах и дробях?
В составной дате изменяется только последнее слово порядкового числительного: к две тысячи двадцать пятому году. В дробном числительном числитель склоняется как количественное, а знаменатель — как порядковое во множественном числе: к двум третьим площади.
Употребление числительных
