"Русский язык", Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А.; под науч. ред. акад. РАО Леонтьева А.А.
Речь — это использование языка, чтобы общаться и передавать мысли. Она бывает устной, когда сообщение звучит, и письменной, когда оно записано. Разговорный стиль обычно нужен в непринуждённом повседневном общении, но может встречаться и в переписке. Чтобы определить форму и стиль высказывания, учитывают не только отдельные слова, но и цель, адресата и ситуацию общения.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Речь — это использование языка для общения и передачи мыслей. Язык представляет собой общую систему слов и правил, а речь — конкретное высказывание, созданное с её помощью. Это различие помогает понять, что язык существует как средство, а речь возникает, когда человек этим средством пользуется.
Устная речь — звучащая речь, которую собеседник воспринимает на слух. В ней смысл передают не только слова, но и интонация, темп и паузы; иногда помогают жесты и мимика. Эти средства нужны, чтобы сообщение было понятно и чтобы говорящий мог выразить своё отношение.
Письменная речь — речь, зафиксированная с помощью письменных знаков. При её создании важно соблюдать орфографию и пунктуацию, то есть правила написания слов и знаков препинания. Это помогает читателю понять сообщение без присутствия автора и возможности сразу задать ему вопрос.
Разговорный стиль — функциональная разновидность речи, которую преимущественно используют в непринуждённом повседневном общении. Он связан с целью и условиями общения, а не только со звучащей формой. Понимание этого помогает отличить стиль сообщения от способа его передачи.
Речь возникает, когда нужно что-то сообщить другому человеку или самому себе сформулировать мысль. Поэтому у каждого высказывания есть содержание, адресат и цель: например, спросить дорогу, объяснить правило или поделиться впечатлением. Если учитывать эти три стороны, легче выбрать нужные слова и понять, почему одно и то же содержание можно выразить по-разному.
В устной речи интонация показывает, является ли фраза вопросом, просьбой или утверждением, а паузы помогают разделить её на смысловые части. Темп и громкость тоже влияют на восприятие: торопливую речь труднее понять, а выделение голосом помогает услышать главное. Жесты и мимика дополняют слова, а общая ситуация позволяет не проговаривать то, что собеседникам и так понятно. Устное сообщение нередко строят без подготовки, потому что собеседник находится рядом и может сразу уточнить смысл.
Письменная речь обычно требует более продуманного построения, потому что автор не может сразу увидеть реакцию читателя и исправить непонимание. Нужно заранее расположить мысли в понятном порядке и подобрать точные слова. Орфография помогает правильно записать слова, а пунктуация показывает связи и границы частей текста. Чем яснее организовано сообщение, тем меньше читателю приходится догадываться о намерении автора.
Разговорный стиль определяют условия и цель общения: он подходит для непринуждённого разговора, а не для любой ситуации. Поэтому стиль не равен устной форме: сообщение другу можно написать, сохранив разговорный характер. А устное выступление перед аудиторией может быть подготовленным и не относиться к разговорному стилю. Чтобы выбрать стиль, нужно смотреть на то, кто общается, зачем и в какой обстановке.
В разговорном стиле часто встречаются диалог, эмоциональные слова и неполные предложения — такие, в которых часть смысла понятна из контекста. Разговорные слова и короткие реплики делают общение естественным и помогают быстро обмениваться мыслями. Эти средства подходят близким собеседникам в повседневной ситуации, но могут оказаться неуместными в официальном объявлении или деловом письме. Значит, особенность сама по себе не является ошибкой: важны адресат и обстоятельства.
| Признак | Устная речь | Письменная речь | Разговорный стиль |
|---|---|---|---|
| Основное условие употребления | Общение при звучащем сообщении | Общение с помощью записанного текста | Непринуждённое повседневное общение |
| Способ передачи и восприятия | Звучит и воспринимается на слух | Фиксируется знаками и воспринимается при чтении | Может звучать или быть записанным |
| Роль интонации и невербальных средств | Интонация, паузы, жесты и мимика дополняют слова | Интонация и жесты не передаются напрямую; смысл помогают раскрыть слова и знаки | При устном общении важны интонация и жесты; в переписке их заменяют слова и знаки |
| Степень предварительной подготовки | Часто можно говорить без подготовки | Обычно текст продумывают и редактируют | Часто возникает спонтанно, но зависит от ситуации |
| Характерные языковые средства | Интонация, повторы, паузы, ситуативные слова | Орфография, пунктуация, связное построение текста | Диалогичность, эмоциональность, разговорная лексика, неполные предложения |
| Типичные ситуации употребления | Разговор, ответ у доски, устное выступление | Письмо, инструкция, сочинение, объявление | Беседа с близкими, неофициальная переписка |
Сначала определите, как передано сообщение: звучит оно или записано. Затем отдельно установите стиль по ситуации, цели и языковым признакам. Один столбец таблицы не заменяет другой: форма речи и стиль могут сочетаться по-разному.
Задача 1. Определите, какая форма речи используется в коротком устном сообщении однокласснику, и назовите два признака, по которым это можно установить. Не нужно сразу решать, разговорный ли это стиль: сначала выясните способ передачи сообщения. Затем проверьте признаки, которые относятся именно к устной форме.
Ответ: используется устная речь. Это видно по звучащей форме сообщения и возможности передавать смысл интонацией и паузами.
Задача 2. Сравните устное объяснение дороги прохожему и письменную инструкцию: укажите, какие средства помогают понять каждое сообщение. В обоих случаях цель — помочь адресату добраться до нужного места, но условия общения различаются. Поэтому нужно сопоставить не только слова, но и то, какие дополнительные средства доступны говорящему и автору инструкции.
Ответ: устное объяснение поддерживают интонация, паузы, жесты и возможность переспросить. Письменная инструкция должна быть последовательной и точной, чтобы читатель понял её самостоятельно.
Задача 3. Прочитайте переписку друзей и официальное объявление, определите, где использован разговорный стиль, и обоснуйте ответ языковыми признаками. Нельзя решать задачу только по одному слову: даже разговорное выражение может оказаться в тексте другого стиля. Сначала выясните, кто адресат и какова цель каждого сообщения.
Ответ: разговорный стиль использован в переписке друзей, если это подтверждают ситуация неофициального общения и несколько характерных языковых признаков. Официальное объявление обычно строится нейтрально и рассчитано на широкую аудиторию.
Ошибка — считать устную речь и разговорный стиль одним и тем же. Их смешивают, потому что повседневная беседа чаще звучит устно. Проверьте себя: форма отвечает на вопрос, как передано сообщение, а стиль — зачем и в каких условиях оно создано.
Неверно думать, что разговорный стиль возможен только устно. Такое впечатление возникает из-за привычки связывать разговор с произнесёнными словами, однако стиль может сохраняться в сообщении или переписке. Чтобы проверить себя, спросите, непринуждённо ли общаются автор и адресат, а не только звучит ли сообщение.
Нельзя определять стиль по одному слову или короткому предложению. Отдельное разговорное слово может встретиться в тексте иной направленности, поэтому одного признака недостаточно. Учитывайте ситуацию, адресата и несколько языковых особенностей одновременно.
Неполные предложения и разговорные слова не всегда являются ошибками. Их принимают за неправильную речь, потому что сравнивают повседневную беседу с требованиями официального текста. Проверьте, уместны ли они для конкретного адресата и цели; если ситуация требует официальности, выбирайте нейтральные формулировки.
Для изучения темы нужно различать язык и речь, а также понимать, кто является адресатом высказывания и какова его цель. Эти знания помогают объяснить, почему люди выбирают разные слова и формы сообщения в разных ситуациях. Если не учитывать адресата, можно ошибочно оценить стиль или уместность выражения.
Понимание форм речи и разговорного стиля пригодится при изучении функциональных стилей, диалога и монолога. Оно помогает подготовить устное выступление и написать текст, который подходит своей задаче и читателю. Учитывая ситуацию общения, легче выбрать нужную форму и языковые средства.
Чем речь отличается от языка?
Язык — это общая для людей система слов и правил, с помощью которой можно строить сообщения. Речь — использование этой системы в конкретном общении: человек выбирает слова и выражает свою мысль.
Можно ли разговорную речь записать письменно?
Да. Например, разговорный стиль используют в неофициальной переписке с друзьями. Стиль связан с условиями и целью общения, а не только со звучащей формой.
Почему в устной речи важна интонация?
Интонация помогает передать вопрос, просьбу, удивление или другое отношение говорящего. Она также выделяет важные части сообщения и помогает собеседнику понять смысл.
Разговорный стиль — это то же самое, что устная речь?
Нет. Устная речь — это форма передачи сообщения, а разговорный стиль — разновидность речи, которую выбирают для непринуждённого общения. Разговорный стиль бывает и письменным.
Как определить разговорный стиль в сообщении?
Сначала выясни, кто кому пишет и в какой ситуации: стиль зависит от цели и адресата. Затем оцени совокупность признаков — например, непринуждённость, диалогичность, эмоциональность и разговорную лексику.
§ 11. Речь. Устная и письменная речь. Разговорный стиль
