§ 7. Предложения с прямой и косвенной речью. Диалог. Разделительные и выделительные знаки препинания

Определения и обозначения

Прямая речь — дословно переданные чужие слова. Она сохраняет форму исходного высказывания, а слова автора стоят отдельно и сообщают, кто это сказал: Миша ответил: «Я готов». Различие нужно, чтобы не спутать сами слова говорящего с пояснением автора.

Косвенная речь — передача чужого высказывания от лица автора без дословного воспроизведения. Например, слова «Я готов» можно передать так: Миша ответил, что он готов. Такая форма помогает включить чужую мысль в собственное повествование.

Слова автора — часть конструкции, которая указывает, кому принадлежит прямая речь и при каких обстоятельствах она произнесена. В примере «Я скоро вернусь», — сказала Маша слова «сказала Маша» являются словами автора. Они помогают понять, кто произносит реплику, и влияют на выбор знаков препинания.

Диалог — разговор двух или нескольких лиц, состоящий из реплик. Реплика — отдельное высказывание одного участника разговора. Понятия нужны, чтобы при записи разговора отделять слова одного говорящего от слов другого.

Как это устроено

Прямая речь сохраняет чужое высказывание дословно, а косвенная передаёт его содержание в составе речи автора. Поэтому при переходе к косвенной форме часто меняется точка зрения: говорящий «я» может стать «он» или «она», а глагол — принять другую форму. Например, Маша сказала: «Я скоро вернусь» превращается в Маша сказала, что она скоро вернётся. Смысл остаётся прежним, но чужие слова уже не воспроизводятся буквально.

Положение слов автора относительно прямой речи определяет схему и знаки препинания. Когда слова автора предваряют чужое высказывание, они как бы вводят его, поэтому ставится двоеточие: А сказал: «П». Если сначала звучит чужая реплика, а затем сообщается, кто её произнёс, ставят тире после кавычек: «П», — сказал А. Точка, вопросительный или восклицательный знак в конце прямой речи зависят от её смысла и интонации.

Кавычки показывают, где начинаются и заканчиваются дословно переданные слова, а знаки рядом с ними связывают прямую речь со словами автора. При схеме «П», — а запятая ставится перед закрывающими кавычками, а тире — после них. Если прямая речь заканчивается вопросом или восклицанием, соответствующий знак остаётся внутри кавычек: «Ты придёшь?» — спросил он. Точку в конце всего предложения обычно ставят после слов автора.

Внутри прямой речи слова автора могут прерывать высказывание. Если части прямой речи образуют одну фразу, слова автора отделяют тире и запятыми: «Я вернусь, — сказала Маша, — скоро». Если первая часть закончена, после слов автора ставят точку и тире, а продолжение начинают с прописной буквы: «Я вернусь, — сказала Маша. — Скоро». Нужно определить связь частей, а не выбирать знак наугад.

Диалог записывают с новой строки, потому что каждая строка показывает переход слова к новому участнику разговора. Перед репликой ставят тире, а кавычки обычно не используют: они нужны для оформления прямой речи внутри авторского повествования. В конце реплики ставят знак по её смыслу: вопросительный — для вопроса, восклицательный — для сильного чувства, точку — для спокойного сообщения. Если после реплики идут слова автора, знаки выбирают с учётом их связи с репликой.

Передача чужих слов и оформление диалога

Сначала найдите прямую речь и слова автора, затем определите их порядок. После этого выберите знаки в соответствии со схемой, а для косвенной речи проверьте, не нужно ли изменить местоимения и глаголы.

Разбор задач

Задача 1. Расставьте знаки препинания: Учитель сказал Завтра принесите тетради. Нужно определить, какая часть сообщает о говорящем, а какая передаёт его слова. Поскольку сначала названы слова автора, прямая речь следует за ними.

1. Выделим слова автора: Учитель сказал. Они вводят чужое высказывание.
2. Определим границы прямой речи: это слова «Завтра принесите тетради».
3. По схеме А: «П» поставим двоеточие после слов автора, а прямую речь заключим в кавычки.

Ответ: Учитель сказал: «Завтра принесите тетради».

Задача 2. Перестройте предложение с прямой речью в косвенную: Маша сказала: «Я скоро вернусь». Требуется сохранить смысл, но передать слова не дословно. Нужно учесть, что в косвенной речи повествование ведётся от лица автора.

1. Находим исходное сообщение: Маша говорит о своём скором возвращении.
2. Соединяем слова автора и содержание высказывания с помощью слова «что».
3. Заменяем «я» на «она», поскольку речь идёт о Маше, а форму «вернусь» — на «вернётся».

Ответ: Маша сказала, что она скоро вернётся. Кавычки и двоеточие не нужны, потому что слова Маши переданы не дословно.

Задача 3. Оформите как диалог разговор двух учеников: первый спрашивает, готов ли второй к выступлению; второй отвечает и добавляет, что волнуется. Нужно показать смену говорящих и передать вопросительную интонацию первой реплики.

1. Сформулируем первую реплику как вопрос и запишем её отдельно.
2. Начнём ответ второго ученика с новой строки и поставим перед ним тире.
3. Завершим каждое предложение знаком, который соответствует его смыслу; кавычки не используем.

Ответ:

— Ты готов к выступлению?

— Да, но я волнуюсь.

Типичные ошибки

Иногда двоеточие или тире ставят по памяти, не проверяя порядок слов автора и прямой речи. Так происходит, когда запоминают отдельный знак, но не саму схему конструкции. Чтобы проверить себя, сначала найдите, какая часть стоит первой: «А: „П“» или «„П“, — а».

Можно забыть закрыть кавычки или поставить точку внутри них по аналогии с обычным предложением. Причина — привычка ставить точку сразу после последних слов, не учитывая границы прямой речи. Сверьте всю схему: при словах автора после реплики точка обычно ставится в конце предложения, после слов автора.

При переводе в косвенную речь иногда оставляют местоимение и глагол без изменений. Так бывает, если механически переносят фразу, забывая, что теперь её передаёт другой говорящий. Проверьте, кто произносил исходные слова и о ком говорится в новом предложении: «я» может стать «он» или «она», а глагол тоже изменится.

Реплики диалога могут ошибочно заключать в кавычки или записывать сплошным текстом. Правила прямой речи переносят на диалог, хотя в нём смену участников показывают тире и новая строка. Проверьте оформление: каждая реплика должна начинаться с отдельной строки и тире, а кавычки обычно не требуются.

Связь с другими темами

Чтобы правильно оформить чужие слова, полезно уметь находить грамматические основы — главные члены предложения. Различение простых и сложных предложений помогает увидеть границы частей, особенно когда слова автора стоят внутри прямой речи. Эти навыки позволяют понять, где заканчивается одна часть конструкции и начинается другая.

Знание правил пригодится, когда нужно записать разговор, цитату или чужое высказывание в сочинении и изложении. Вы сможете отличить дословную передачу от пересказа и выбрать подходящие знаки препинания. Это делает письменную речь понятной и помогает не приписать автору слова собеседника.

Что запомнить

• Прямая речь передаёт чужие слова дословно.
• Косвенная речь передаёт содержание чужих слов от лица автора.
• Знаки при прямой речи зависят от порядка слов автора и прямой речи.
• Кавычки выделяют прямую речь, но не оформляют обычные реплики диалога.
• В диалоге каждую реплику начинают с новой строки и предваряют тире.
• При переводе прямой речи в косвенную проверьте местоимения и формы глаголов.