Слова со значением «Добавочное действие»

Определения и обозначения

Деепричастие — особая неизменяемая форма глагола, которая называет добавочное действие при основном. Например, в сочетании «шёл, насвистывая» основное действие — шёл, добавочное — насвистывая. Это определение помогает отличить деепричастие от других частей речи и увидеть, как связаны два действия.

Добавочное действие — действие, которое сопровождает основное и отвечает на вопросы «что делая?» или «что сделав?». В предложении «Петя читал, лёжа на диване» чтение — основное действие, а положение лёжа уточняет, как оно происходило. Такое понятие нужно, чтобы найти деепричастие и правильно соотнести его со сказуемым.

Деепричастный оборот — деепричастие вместе с зависимыми от него словами; в предложении он обозначает добавочное действие. В примере «читая интересную книгу» слово «читая» поясняется словами «интересную книгу». Понятие помогает определить границы оборота и понять, какую часть предложения нужно выделить запятыми.

Деепричастия несовершенного и совершенного вида — формы, которые показывают соответственно добавочное действие в процессе или действие, завершённое до основного. Например, «улыбаясь» обозначает происходящее действие, а «улыбнувшись» — уже завершённое. Различение видов помогает выбрать нужный вопрос и точнее передать порядок действий.

Как это устроено

Деепричастие образуется от глагола, поэтому сохраняет его значение действия и вид. Но оно не изменяется по лицам, числам и родам: нельзя сказать «улыбаюсь, улыбаясь» так, чтобы деепричастие менялось вместе с подлежащим. Эта форма нужна, чтобы добавить к сообщению ещё одно действие, не превращая его в отдельную часть сказуемого.

Для распознавания деепричастия задают вопросы «что делая?» и «что сделав?». Первый обычно подходит к деепричастию несовершенного вида: «что делая?» — рисуя; второй — к совершенному виду: «что сделав?» — нарисовав. Вопросы полезны, потому что связывают форму слова и смысл действия, хотя окончательно слово проверяют ещё и по контексту.

Деепричастие называет добавочное действие, связанное с основным действием сказуемого. Обычно оба действия выполняет одно и то же лицо или предмет: «Мальчик бежал, смеясь» — и бежал, и смеялся мальчик. Такая связь делает предложение понятным; если исполнители различаются, может возникнуть нелепый смысл.

В предложении деепричастие и деепричастный оборот относятся к сказуемому, потому что поясняют, какое ещё действие происходит и при каких обстоятельствах. Обычно их отделяют запятой или запятыми: «Услышав звонок, ученики вышли»; «Ученики вышли, услышав звонок». Обособление помогает читателю увидеть границы добавочного действия и не спутать его с основным сообщением.

Одиночное деепричастие не имеет зависимых слов, а в деепричастном обороте такие слова есть. Сравните: «улыбаясь» и «улыбаясь прохожему». При этом и отдельное деепричастие, и оборот могут обозначать добавочное действие, поэтому различие между ними не меняет их связи со сказуемым.

Деепричастие и деепричастный оборот

Чтобы пользоваться таблицей, сначала найдите добавочное действие и задайте к нему вопрос. Затем проверьте, есть ли у деепричастия зависимые слова: если есть, перед вами оборот. Последний признак помогает вспомнить пунктуацию, но не отменяет проверки смысла и связи со сказуемым.

Разбор задач

Задача 1. Найдите деепричастие в предложении «Улыбаясь, девочка вошла в класс» и назовите обозначаемое им действие.

1. Сначала найдём сказуемое: «вошла». Оно называет основное действие.
2. Зададим вопрос «что делая?» к слову, которое описывает действие девочки одновременно с тем, как она входила. Подходит слово «улыбаясь».
3. Проверим исполнителя: и вошла, и улыбалась девочка. Значит, добавочное действие правильно связано со сказуемым.

Ответ: деепричастие — «улыбаясь»; оно обозначает, что девочка улыбалась, когда входила в класс. Деепричастие стоит в начале предложения и отделено запятой.

Задача 2. Образуйте деепричастия от глаголов «читать» и «прочитать», затем составьте с каждым предложение.

1. Определим вид исходных глаголов. «Читать» — несовершенного вида, поэтому задаём вопрос «что делая?» и получаем форму «читая».
2. «Прочитать» — совершенного вида; задаём вопрос «что сделав?» и образуем «прочитав».
3. Составим предложения так, чтобы добавочное действие выполнял тот же, кто совершает основное: «Читая рассказ, Маша делала заметки». «Прочитав рассказ, Маша пересказала его».

Ответ: читать — «читая», прочитать — «прочитав». В первом предложении чтение происходит одновременно с заметками, во втором рассказ сначала прочитан, а затем пересказан.

Задача 3. Расставьте знаки препинания и исправьте ошибку: «Подъезжая к станции, у меня слетела шапка».

1. Выделим добавочное действие: «подъезжая к станции» — деепричастный оборот, поэтому его нужно отделить запятой.
2. Найдём грамматическую основу: «шапка слетела». Если оставить предложение без изменений, получится, что подъезжала к станции шапка.
3. Сверим исполнителей действий. Подъезжает человек, а слетает шапка, значит, нужно назвать человека в основной части или перестроить фразу.

Ответ: «Подъезжая к станции, я потерял шапку». Оборот отделён запятой, а добавочное действие и действие сказуемого теперь относятся к одному лицу — к человеку, который подъезжал.

Типичные ошибки

Не каждое слово на «-а» или «-я» является деепричастием: например, «вода» — существительное, а «сначала» — наречие. Такая ошибка возникает, если ориентироваться только на окончание, не учитывая смысл. Проверьте слово по вопросам «что делая?» или «что сделав?» и убедитесь, что оно обозначает действие.

Иногда деепричастие ошибочно изменяют, словно оно спрягается или склоняется. Это происходит потому, что оно образовано от глагола и сохраняет его значение. Чтобы проверить себя, попробуйте изменить слово по лицам, числам или родам: деепричастие останется тем же, например «читая».

Деепричастие или оборот могут оставить без запятых, если забыть общее правило обособления. Часто внимание сосредоточено на смысле предложения, а границы оборота не замечают. Найдите деепричастие, определите зависимые от него слова и проверьте, отделено ли добавочное действие запятыми; отдельно учитывайте устойчивые выражения.

Неверно построенное предложение может приписывать добавочное действие не тому лицу: «Подъезжая к станции, у меня слетела шапка». Ошибка возникает, когда проверяют только запятую, но не сравнивают исполнителей действий. Найдите подлежащее при сказуемом и спросите, может ли именно оно совершать действие, названное деепричастием.

Связь с другими темами

Для изучения деепричастия нужно знать глагол и его вид: эти знания помогают понять, откуда образована форма и какое действие она называет. Также пригодятся зависимые слова и главные члены предложения. Они позволяют определить границы оборота и установить, кто выполняет добавочное и основное действия.

Деепричастие связано с причастием: обе формы образуются от глагола, но причастие обозначает признак предмета по действию, а деепричастие — добавочное действие. Умение находить деепричастные обороты пригодится при изучении обособленных обстоятельств и пунктуации. Оно помогает правильно ставить знаки и строить предложения без смысловых ошибок.

Что запомнить

• Деепричастие обозначает добавочное действие.
• Оно отвечает на вопросы «что делая?» или «что сделав?».
• Деепричастие — неизменяемая форма глагола.
• Деепричастие и сказуемое обычно относятся к одному действующему лицу.
• Деепричастие и деепричастный оборот обычно обособляются запятыми.