Лексика (повторяем и изучаем новое)

Определения и обозначения

Лексика — это совокупность слов языка, а также раздел языкознания, который изучает словарный состав. Проще говоря, лексика объединяет слова, которыми мы называем предметы, действия и признаки. Понимание этого термина помогает говорить о словах не по отдельности, а как о части языка.

Лексическое значение слова — то, что слово обозначает. Например, слово «берёза» называет дерево, а не любое растение вообще. Значение нужно знать, чтобы точно понимать сообщение и выбирать подходящее слово, когда говоришь или пишешь.

Многозначное слово — слово, у которого есть несколько связанных между собой значений. Например, «нос» может обозначать часть лица, а также переднюю часть корабля. Понятие многозначности помогает объяснить, почему одно и то же слово встречается в разных ситуациях, но между его значениями сохраняется смысловая связь.

Омонимы — слова, одинаковые по звучанию и написанию, но не связанные по значению. Например, «лук» может быть растением или оружием для стрельбы. Различать омонимы и многозначные слова нужно, чтобы правильно объяснять смысл и обращаться к словарю.

Как это устроено

У слова может быть несколько значений, поэтому одного знакомого объяснения не всегда достаточно. Контекст — это слова и предложения вокруг слова, которые помогают понять его смысл. Например, в сочетании «острый нож» речь идёт о ноже, который хорошо режет, а в сочетании «острый ум» — о быстроте и точности мышления. Слова «нож» и «ум» подсказывают, какое значение признака «острый» подходит.

Значения многозначного слова связаны общим смыслом, хотя со временем эта связь может стать не сразу заметной. Новое значение часто появляется, когда предметы похожи внешне или выполняют сходную роль. Например, «носом» называют переднюю выступающую часть лица, а затем так же стали называть выступающую переднюю часть корабля. Такое сходство помогает понять, почему значения принадлежат одному слову.

Одинаковое звучание ещё не означает, что перед нами одно многозначное слово. Сравни значения и спроси себя, можно ли объяснить переход от одного к другому через сходство или общую функцию. У слова «лук» как растения и «лук» как оружия такой связи нет, поэтому это омонимы. Если значения связаны, перед нами многозначное слово, а если связи нет — омонимы.

Слова с близким значением называют синонимами, а слова с противоположным — антонимами. Синоним помогает подобрать более точное слово или не повторять одно и то же: например, «смелый» можно заменить на «храбрый», если это подходит по смыслу. Антоним показывает противопоставление: «смелый — робкий». При выборе замены учитывай контекст, потому что близкие слова могут различаться оттенком значения или стилем.

Прямое значение слова называет предмет, признак или действие непосредственно. Переносное значение возникает, когда название переносят на другой предмет или явление из-за сходства либо связи: например, «тёплый шарф» и «тёплый приём». В переносном употреблении приём не имеет настоящей температуры: слово передаёт доброжелательное отношение. Такой образ делает речь ярче, но его смысл всё равно опирается на исходное, прямое значение.

Многозначные слова и омонимы

Чтобы пользоваться таблицей, сначала выпиши значения слова и сравни их. Затем найди в предложении подсказки, которые помогают выбрать нужное значение. Главный вопрос — связаны ли значения общим смыслом.

Разбор задач

Задача 1. Определите значение выделенного слова в двух предложениях и объясните, какие слова в контексте помогают его понять: «На уроке мы решали задачу» и «Перед нами стояла трудная задача». Выделенное слово здесь — «задача». Нужно выяснить, совпадает ли его значение в предложениях или меняется.

1. В первом предложении прочитай слова «на уроке» и «решали». Они подсказывают, что «задача» — упражнение или вопрос, для которого нужно найти решение.
2. Во втором предложении обрати внимание на слова «перед нами стояла» и «трудная». Они говорят о сложном деле или проблеме, которую нужно преодолеть.
3. Сравни найденные значения. Они связаны общей мыслью о том, что требуется решить или выполнить, поэтому слово употреблено в разных связанных значениях.

Ответ. В первом предложении «задача» — упражнение для решения, во втором — трудное дело или проблема. Значения помогают понять слова «решали», «трудная» и весь смысл предложений.

Задача 2. Сравните значения слова «лук» в предложениях «На грядке вырос лук» и «Охотник натянул лук». Решите, многозначное это слово или омонимы. Одинаковые написание и произношение сами по себе не дают ответа. Сначала установим, что обозначает слово в каждом случае.

1. В первом предложении слова «на грядке вырос» указывают на растение, которое выращивают в огороде.
2. Во втором слова «охотник натянул» помогают понять, что это оружие для стрельбы стрелами.
3. Проверь, есть ли общий смысл или понятная связь между растением и оружием. Такой связи нет, значит, это не разные значения одного слова, а омонимы.

Ответ. «Лук» — омонимы: одно слово обозначает растение, другое — оружие. Контекст определяет нужное значение.

Задача 3. Замените повторяющееся слово подходящими синонимами, а затем подберите антоним к одному из слов и составьте с ним предложение. Например: «Смелый мальчик помог щенку. Смелый поступок запомнился всем». Повторяется слово «смелый», но в предложениях оно относится к разным словам, поэтому замена должна сохранять смысл и грамматическую форму.

1. Подбери к первому слову синоним «храбрый»: «Храбрый мальчик помог щенку». Он подходит по смыслу и согласуется со словом «мальчик».
2. Во втором предложении замени слово на «отважный»: «Отважный поступок запомнился всем». Такая замена тоже подходит к слову «поступок».
3. Подбери антоним к слову «храбрый» — «трусливый» — и составь предложение: «Трусливый герой испугался громкого звука».

Ответ. Повтор устранён с помощью синонимов «храбрый» и «отважный». Антоним к слову «храбрый» — «трусливый»; он использован в новом предложении.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любые одинаково звучащие слова многозначными. Так бывает, потому что звучание и написание заметны сразу, а связь значений нужно специально проверять. Сравни значения и попробуй объяснить, как одно могло возникнуть из другого; если общего смысла нет, это омонимы.

Иногда значение слова определяют без контекста и выбирают первое знакомое объяснение. Это приводит к ошибке, потому что слово может употребляться в нескольких значениях. Перечитай всё предложение, найди слова-подсказки и проверь, подходит ли выбранное значение к ситуации.

Синоним подбирают только потому, что он кажется похожим на исходное слово. Но близкие по смыслу слова могут отличаться оттенком или стилем, поэтому замена не всегда подходит предложению. Прочитай его с новым словом: смысл должен сохраниться, а сочетание слов — звучать естественно.

Переносное значение иногда считают совершенно отдельным от прямого. Такое представление мешает увидеть, почему слово употреблено образно. Найди исходное значение и подумай, на каком сходстве или связи основан перенос; если связь объяснима, значения не оторваны друг от друга.

Связь с другими темами

Для работы с лексикой нужно уметь находить главные слова в предложении и понимать, как контекст влияет на смысл. Это помогает определять значение слова не по догадке, а по подсказкам вокруг него. Знание лексических значений пригодится при устных ответах и написании текстов: точный выбор слов делает мысль понятнее. Различение многозначных слов и омонимов поможет пользоваться толковым и другими словарями, где можно проверить значение и особенности слова.

Что запомнить

• Лексика — словарный состав языка.
• Лексическое значение раскрывает, что обозначает слово.
• Значение многозначного слова определяется по контексту.
• У многозначного слова значения связаны между собой.
• Омонимы совпадают по звучанию и написанию, но не связаны по значению.
• Синонимы близки по значению, антонимы противоположны.
• Переносное значение возникает на основе прямого.